tập bài giảng phương pháp và công nghệ dạy học
phương pháp và công nghệ dạy học
... 17:21:39 a4/p4 phương pháp và công nghệ dạy học I. Giới thiệu công nghệ thông tin trong dạy học: Trong thời đại ngày nay, trước sự phát triển như vũ bão của khoa học kỹ thuật và công nghệ (đặc biệt ... nói chung và đổi mới phương pháp dạy học nói riêng và đặc biệt là đổi mới phương pháp dạy học môn Toán hiện nay ở trường THPT chính là tổ chức cho học sinh học tập trong hoạt động và bằng hoạt ... dụng và ứng dụng nhiều.iV. Kết luận:Nhờ vào khả năng tuyệt vời của công nghệ thông tin và phương tiện dạy học; Người giáo viên có thể xây dựng các bài giảng điện tử bao gồm các công cụ đa phương...
- 8
- 608
- 0
Phương Pháp Và Công Nghệ Dạy Học
... dungCâu1: Phương pháp dạy học là tổ hợp các cách thức, biện pháp thực hiện hoạt động hợp tác, tương tác giữa người dạy và người học nhằm đạt mục tiêu dạy học. Có bốn kiểu phương pháp dạy học đó ... trường và biện pháp khắc phục?Câu 2: Trong các kiểu phương pháp dạy học trên, kiểu phương pháp nêu vấn đề nghiên cứu là kiểu có khả năng phát huy tính tích cực của học sinh. Phương pháp dạy học ... của từng học sinh* Ví dụ: Giáo viên giảng bài: Chiến dịch Việt Bắc Giáo viên dùng lời nói trình bày nội dung bài học, học sinh nghe giảng và chép bài vào vở. Về nhà học sinh phải học thuộc...
- 5
- 961
- 7
phương pháp và công nghệ dạy học
... hànhHOạT ĐộNG NHậN THứC THEO BLOOMMục tiêu dạy học PP dạy học phù hợpPhân Loại Phương Pháp Dạy Học Phân Loại Phương Pháp Dạy Học Theo hình thức hoạt động của các chủ thể trong QT dạy học Theo hình thức hoạt động của các chủ thể trong QT dạy học Theo con đường tiếp nhận tri thứcTheo hướng tiếp cậnTheo ... Cọ Chọn đặc điểm nhận thức người học làm tiêu chí phân loạiMục đích Mục tiêu Phương pháp dạy học Phương pháp dạy học C/ PHƯƠNG PHÁP NÊU VấN Đề- TÌNH HUốNG Vận dụng Kỹ năng Phù hợp Người học Nội dung Dạy ... vụNgười học: Độc lập tìm kiếm giải pháp Người học: Độc lập tìm kiếm giải pháp Ưu điểm: phát huy khả năng độc lập, sáng tạo,kĩ năng nghiên cứu khoa học Nhược điểm: Hạn chế giao tiếp giữa người dạy và học Khó tổ chức1.3.1.3. PHÂN LOạI THEO HƯớNG TIếP CậN Phương pháp Algorit hoá Phương pháp Heuristic….BÀI T P NHÓM MÔN CÔNG NGH Ậ ỆVÀ PH...
- 26
- 535
- 2
Tìm hiểu về nước thải xi mạ, lựa chọn và đề xuất phương pháp và công nghệ xử lý
... mạ công suất 30m3/ngàyGVHD: ThS Dương Thị Thành SVTH: Nguyễn Lê Minh Thao - MSSV: 90102403Phần 2LỰA CHỌN VÀ ĐỀ XUẤT PHƯƠNG PHÁP VÀ CÔNG NGHỆ XỬ LÝ I. Giới thiệu các phương pháp và công ... công nghệ xử lý nước thải xi mạ: Phương pháp xử lý nước thải xi mạ phổ biến nhất là dùng phương pháp hoá học rồi đến trao đổi ion, phương pháp chưng cất, phương pháp điện thẩm tích. Chọn phương ... hiện trên trang web của Chợ cộng nghệ và thiết bị Việt Nam thuộc Bộ Khoa học và Công nghệ có chào bán Hệ thống xử lý nước thải nhà máy xi mạ kim loại với đặc điểm và giá thành như sau:Mã số: VN90...
- 32
- 1,273
- 0
Giới thiệu một số phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực trong dạy học môn Địa lý
... nhiệm vụ học tập trên cơ sở phân công và hợp tác làm việc. Kết quả làm việc của nhóm sau đó được trình bày và đánh giá trước toàn lớp. Dạy học nhóm không phải một phương pháp dạy học cụ ... của dạy học. Tuỳ theo nhiệm vụ cần giải quyết trong nhóm mà có những phương pháp làm việc khác nhau được sử dụng. GIỚI THIỆU MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC ... sử dụng được và sử dụng có hiệu quả trong giảng dạy và học tập Địa lí. Hình thức dạy học này sẽ tạo điều kiện cho học sinh gắn với thực tiễn, kết hợp lí thuyết với thực hành và vận dụng kiến...
- 30
- 2,146
- 16
Slide bài giảng phương pháp luận và nghiên cứu khoa học (chuong 2 trình tự logic của nghiên cứu khoa học)
... TÀI BÀI GIẢNG MÔN HỌC: PHƯƠNG PHÁP LUẬN NCKH CHƯƠNG IITRÌNH TỰ LOGIC CỦANGHIÊN CỨU KHOA HỌCBộ môn: Phát triển kỹ năng Học kỳ: I, năm học 2012-2013C2. TRÌNH TỰ LOGIC CỦA NGHIÊN CỨU KHOA HỌCwww.ptit.edu.vn ... loại Yêu cầu của NCKH: có một số yêu cầu Bài tập: Bài tập tại lớp và bài tập về nhà (về khái niệm)C2. TRÌNH TỰ LOGIC CỦA NGHIÊN CỨU KHOA HỌCwww.ptit.edu.vn Bộ môn Phát triển kỹ năngTrang ... thích, dự báo…; NCƯD - Giả thuyết giải pháp: liên quan chức năng sáng tạo nguyên lý các giải pháp; có thể là một giải pháp mới về tổ chức, quản lý, công nghệ, vật liệu, sản phẩm…NCTK - Giả...
- 60
- 6,383
- 28
Slide bài giảng phương pháp luận và nghiên cứu khoa học (chuong 3 thu thập và xử lý thông tin)
... đồng nghiệp đã công bố;Chủ trương và chinh sách liên quan tới nội dung nghiên cứuSố liệu thống kê.Mục đích; Nguồn tài liệu; Tổng hợp tài liệu BÀI GIẢNG MÔN HỌC: PHƯƠNG PHÁP LUẬN NCKH ... nghiệm !"#$%&'(#)(B4. PHƯƠNG PHÁP PHI THỰC NGHIỆMVZ Phương pháp hội nghịA Phương pháp hội nghịA0H!MS(!"+#),a
Bài giảng PHƯƠNG PHÁP GIẢI HÓA HC HAY- BÀI TẬP ÁP DỤNG
... định công thức phân tử, viết công thức cấu tạo có thể có và gọi tên theo danh pháp thay thế các chất trong mỗi trường hợp sau:a) Ankan A có tỉ khối hơi so với hiđro bằng 36b) Ankan A có công ... toàn vào bình đựng nước vôi trong dư, thấy khối lượng bình tăng thêm 46,5 gam và có 75 gam kết tủa. Hỗn hợp X gồm:A. 2 ankan. B. 1 anken và 1 ankinC. 1 ankan và 1 ankin D. 1 ankan và 1 ankenCâu ... có công thức phân tử là C2H4Br2; hiđrocacbon Y tác dụng với hơi Br2 có thể tạo ra hai sản phẩm có công thức phân tử C2H4Br2. X và Y là A. C2H4 và C2H6 B. C2H6 và...
- 7
- 1,491
- 10
Bài giảng Phương pháp thu thập và xử lý dữ liệu
... hỏi•- Dõi theo tiến độ và gửi thư nhắc nhở Phương pháp thu thập và xử lý dữ liệuMục tiêu bài học: - Biết các nguồn thông tin giáo khác nhau- Nắm được một số phương pháp thu thập dữ liệu từ ... xuyên Cấu trúc bài giảng 1. Các nguồn thông tin giáo dục2. Ưu điểm và nhược điểm của các nguồn thông tin giáo dục3. Một số phương pháp thu thập số liệu 4. Một số phương pháp phân tích số ... đại học, các viện nghiên cứuT liệu: t liệu cấp 1 và cấp 2Số học sinh tiểu học theo nămKhảo sát chuyên đề•Cho phép thu thập thông tin theo chuyên đề•Cho phép đánh giá kết quả học tập...
- 26
- 5,252
- 13
Bài giảng Phương pháp học tập tốt cho sinh viên
... gian h c nhàắ ế ờ ọ ở8. H c nhómọ7. h c th c hànhọ ự6. H c lí thuy tọ ếPHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP TỐT CHO SINH VIÊN1.Căn c vào k ho ch đào t o c a nhà tr ng đ l p ứ ế ạ ạ ủ ườ ể ậth i gian bi u ... m c ọ ậ ủ ộ ụđích và h th ng.ệ ố3. Work (làm vi c)ệL ng nghe và ghi chép bài gi ng, ắ ảthuy t trình ho cth o lu n, truy ế ặ ả ậc p thông tin, x lí các d li u, ậ ử ữ ệ bài t p, th c t p các ... nhớ kịp ở lớpGiúp tăng thêm hứng thú học tập Tuy nhiên ngày ch nh t b n nên dành th i gian gi i trí ủ ậ ạ ờ ảnhi u, đ tăng c ng cho b não nh ng m i l và t o đi u ề ể ườ ộ ữ ớ ạ ạ ềki n t t...
- 24
- 914
- 2
Tập bài giảng, bài tập Hoạch định và phân tích chính sách công - ThS. Phan Ngọc Tú
... lý?45Chương 6. Phương pháp phân tích chính sách công 1. Yù nghĩa của việc lựa chọn các phương pháp phân tích2. Cơ sở khoa học của các phương pháp phân tích3. Căn cứ lựa chọn phương pháp phân tích4. ... (chị ) hãy phân tích và minh hoạ cơ sở khoa học của việc lựa chọn và sử dụng các phương pháp phân tích chính sách công. °Câu 3: Anh (chị) hãy trình bày tác dụng của các phương pháp phân tích chính ... những lý do hoạch định chính sách công. °Câu 3: Hãy cho biết phương pháp thẩm định một phương án chính sách. Theo anh (chị) phải dựa vào đâu để lựa chọn phương pháp thẩm định cho thích hợp°Câu...
- 753
- 6,286
- 17
Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học - Chương 5: Thu thập số liệu và nguồn số liệu
... Nguồn sơ cấp và thứ cấp, trường hợp sử dụng các nguồn này?2) Phương pháp quan sát và tính ứng dụng của phương pháp này?3) Điều tra khảo sát, các dạng điều tra phân tích và điều tra mô ... gốc5.3 -Phương pháp quan sát (tt)Nhược điểm cơ bản của phương pháp quan sát là hầu hết các quan sát đều do các cá nhân thực hiện để quan sát và ghi lại các hiện tượng một cách hệ thống, và ... nó4) Các bước tiến hành phỏng vấn và điều tra khảo sát?5.4-Phương pháp điều tra khảo sát và thiết kế bảng hỏiĐiều tra khảo sát và bảng hỏi là phương pháp thu thập số liệu thông dụng...
- 38
- 910
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25