tấm gương tự giác sáng tạo

... thể hiện tính sáng tạo của ngời thầy.Hiện nay chúng ta còn sáng tạo trong sử dụng công cụ hiện đại nh máy chiếu đa năng vào dạy học.Việc này không sáng tạo không làm đợc .Sáng tạo của ngời thầy ... cùng.Chỉ có tự học ,tự sáng tạo, ngời giáo viên mới có thể tự vợt chính mình để khỏi phải hổ thẹn,để khỏi phải làm một Chiếc đèn hậu mờ tối sau Chiếc xe tập thể cộng đồng. II> Tự học và sáng tạo ... thầy. Học để làm gì? Ai cũng rõ điều này.Nhng học để sáng tạo ,sáng tạo để nâng mình lên.Việc học mới có giá trị.Vậy sáng tạo ra sao? Sáng tạo đồng nghĩa với cái mới, cái tốt đem lại hiệu quả...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:28

... động tự giác, sáng tạo? Thái độ của em trong việc rèn luyện ý thức lao động tự giác, sáng tạo? 15 Học tập Chăm chỉ Tự giác Sáng tạo Học sinh giỏi 2 1. Lao động tự giác và sáng tạo a. ... . Học bài . Sưu tầm các câu chuyện kể về tấm gương lao Sưu tầm các câu chuyện kể về tấm gương lao động tự giác, sáng tạo. động tự giác, sáng tạo. Xây dựng, hoàn chỉnh kế hoạch rèn luyện ... Bài học 1)Lao động tự giác và sáng tạo. 2)ý nghĩa của lao động tự giác, sáng tạo. 3)Nhiệm vụ của học sinh. 11 Bài 1. Đánh dấu X vào ô trống cách học tự giác, sáng tạo có hiệu quả. Học...

Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:22

... LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO GV THCS Tô Hiệu GV THCS Tô Hiệu Tại sao phải lao động tự giác và Tại sao phải lao động tự giác và sáng tạo? sáng tạo? Trong ... cuéc sèng. KIỂM TRA BÀI CŨ GV THCS Tô Hiệu (Tự giác) (Tự giác) (Sáng tạo) (Sáng tạo) (Tự giác) Biểu hiện nào là tự giác, biểu hiện nào là sáng tạo? - - Thực hiện tốt nhiệm vụ nội quy của người ... chuyện trên, em hiểu thế nào là lao động tự giác và sáng tạo? nào là lao động tự giác và sáng tạo? Cho ví dụ. Cho ví dụ. a)Lao động tự giác a)Lao động tự giác Chủ động, không Chủ động, không...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 05:11

... cần tự giác, không cần sáng tạo? 2: Học sinh rèn luyện ý thức tự giác là không cần thiết vì nhiệm vụ chính của HS là học tập, không phải lao động? 1. - Tự giác là cần thiết nhưng phải sáng ... Thế nào là tự lập? 2. Vì sao phải tự lập trong cuộc sống? Hướng dẫn về nhà: 1.Học thuộc nội dung bài học; 2.Sưu tầm tục ngữ, ca dao, những tấm gương tốt về lao động tự giác sáng tạo; 3.Tìm ... giác sáng tạo; 3.Tìm hiểu ý nghĩa, cách rèn luyện lao động tự giác, sáng tạo. 4.Suy nghĩ về tác hại của sự thiếu tự giác, sáng tạo trong lao động. Tiết 12.BÀI 11 Tại sao nói lao động...

Ngày tải lên: 16/10/2013, 21:11

Ngày tải lên: 15/12/2013, 15:24

... kế hoạch rèn luyện lao động tự giác, sáng tạo. - Thực hiện rèn luyện th ờng xuyên. Bài học 1)Lao động tự giác và sáng tạo. 2)ý nghĩa của lao động tự giác, sáng tạo. 3)Nhiệm vụ của học sinh. ... ơng lao động tự giác, sáng tạo. động tự giác, sáng tạo. Xây dựng, hoàn chỉnh kế hoạch rèn luyện ý Xây dựng, hoàn chỉnh kế hoạch rèn luyện ý thức lao động tự giác, sáng tạo của bản thân. thức ... nhóm (5 phút) Câu 1: Lao động tự giác, sáng tạo có ý nghĩa nh thế nào? Liên hệ với việc học tập của học sinh. Câu 2: Tìm những biểu hiện thiếu tự giác, sáng tạo trong học tập. Nêu biện pháp...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 19:00

Ngày tải lên: 30/10/2014, 09:00

Ngày tải lên: 22/03/2015, 20:12

... hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo . - Những suy nghĩ gì về tấm gương: Đạo đức – Tự học – Sáng tạo của Bác trong suốt cuộc đời hoạt động Cách ... "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo& quot;. 2. Nội dung cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo Toàn thể cán bộ, giáo ... "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo& quot; với những yêu cầu về đạo đức, tự học và tinh thần sáng tạo của nhà giáo mà cuộc vận động đặt ra sẽ tạo sự chuyển biến mạnh...

Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:27

... Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo Công đoàn GD & ĐT huyện Đại Từ Cộng hoà x hội chủ nghĩa việtà nam Công đoàn THCS Hùng Sơn Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ========0O0======== ... phúc ========0O0======== K HOCH THC HIN CUC VN ĐỘNG: “MỖI THẦY CÔ GIÁO LÀ MỘT TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC TỰ HỌC VÀ SÁNG TẠO ” TRƯỜNG THCS HÙNG SƠN Năm hc 2009-2010 I- Cơ sở để xây dựng kế hoạch: 1. ... tịch tiếp tục đẩy mạnh và nâng cao hiệu quả cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo trong ngnh giỏo dc. 3. Căn cứ vào tình hình chung: Năm học 2009 2010 với...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 02:10

Ngày tải lên: 10/07/2014, 00:01

Ngày tải lên: 28/06/2015, 07:00

Ngày tải lên: 10/08/2012, 15:58

... hơn là những gì nó có thể thực hiện. Thế nên, chúng Những trở ngại về tâm thức trong tư duy sáng tạo & giải quyết vấn đề 1. Định kiến. Khi càng lớn tuổi thì càng có nhiều định kiến về ... vị hơn: “Mẹ đã cho em phần to hơn, mẹ quý em hơn rồi! Oaaa!” Giải pháp là hãy cứ để cho chúng tự chia bánh. Chúng ta luôn cho rằng bọn trẻ còn non nớt và ích kỷ nên không thể làm được việc ... không mỏng mảnh một chút nào và được sử dụng để thay thế cho thép và kính chống đạn. Ví dụ 3: Chế tạo ra loại vỏ tàu không bị gỉ hay mục giống như thép và gỗ. Giải pháp là sử dụng bê tông. Chúng...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 17:15

... tiếng hô cuối “ Nhà hùng biện hay lên tiếng” là sự sáng tạo. Sự sáng tạo bao gồm tư duy sáng tạo và hành vi được thực hiện bởi tư duy sáng tạo đó. Sự sai lạc thể hiện bằng các hành vi không ... duy sáng tạo. Sự nhìn nhận như vậy sẽ dễ dẫn đến sự đánh giá không đúng. Việc quá coi trọng tư duy sáng tạo sẽ làm cho nhiều người không dám thực hiện tư duy sáng tạo hoặc bỏ qua những sáng tạo ... là ảo giác mặc dù chúng không phải là sự sai lệch thông tin do chính các cơ quan cảm giác tạo ra. Điều này có nghĩa là khi xem xét về ảo giác cần phân biệt là ảo giác do các cơ quan cảm giác...

Ngày tải lên: 20/01/2014, 19:20

...     Sáng   ...   trù   giác  ...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 14:58

... sinh sáng tạo. Qua các khái niệm trên có thể nói: Sáng tạo là tìm ra cái mới, cách giải quyết mới không bị gò bó phụ thuộc vào những cái đã có”. 1.2.2. Quá trình sáng tạo Quá trình sáng tạo ... được đưa ra để xem xét: - Tư duy sáng tạo và vai trò của tư duy sáng tạo trong học toán là gì? - Rèn tư duy sáng tạo cho học sinh bằng các phương pháp sáng tạo như thế nào? 7. Giả thuyết nghiên ... duy sáng tạo, là những đặc điểm về những mặt khác nhau của tư duy sáng tạo. Tính sáng tạo của tư duy thể hiện rõ nét ở khả năng tạo ra cái mới, phát hiện vấn đề mới, tìm ra hướng đi mới, tạo...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

... của tư duy 1.2. Sáng tạo và quá trình sáng tạo 1.2.1. Khái niệm về sáng tạo Theo từ điển tiếng Việt: Sáng tạo là tạo ra những giá trị mới về vật chất hoặc tinh thần. Hay sáng tạo là tìm ra ... duy, quá trình sáng tạo, tư duy sáng tạo và phương trình lượng giác. Nghiên cứu rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học nội dung phương trình lượng giác. Xây dựng ... bản của sáng tạo là: + Tính nhuần nhuyễn (Fluency); + Tính mền dẻo (Flesibility); + Tính hoàn thiện (Elaboration). Sáng tạo có tính tương đối (sáng tạo đối với ai). Để có thể sáng tạo thì...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

... sinh sáng tạo. Qua các khái niệm trên có thể nói: Sáng tạo là tìm ra cái mới, cách giải quyết mới không bị gò bó phụ thuộc vào những cái đã có”. 1.2.2. Quá trình sáng tạo Quá trình sáng tạo ... được đưa ra để xem xét: - Tư duy sáng tạo và vai trò của tư duy sáng tạo trong học toán là gì? - Rèn tư duy sáng tạo cho học sinh bằng các phương pháp sáng tạo như thế nào? 7. Giả thuyết nghiên ... duy sáng tạo, là những đặc điểm về những mặt khác nhau của tư duy sáng tạo. Tính sáng tạo của tư duy thể hiện rõ nét ở khả năng tạo ra cái mới, phát hiện vấn đề mới, tìm ra hướng đi mới, tạo...

Ngày tải lên: 08/03/2014, 04:22

... Nhưng nếu họ tự nhìn nhận bản thân mình là những người làm kinh doanh về lĩnh vực giao thông hơn là làm về ngành đường sắt, họ đã có thể lợi dụng được cơ hội rất lớn. Tương tự như vậy, khi ... này để phát minh ra chiếc kẹp dùng trong phẫu thuật. Những trở ngại về tâm thức trong tư duy sáng tạo? 1. Định kiến. Khi càng lớn tuổi thì càng có nhiều định kiến về mọi thứ. Những định kiến ... 20 ngành đường sắt tự coi mình chỉ khu biệt trong phạm vi ngành đường sắt mà thôi. Khi ô tô và sau này là máy bay...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 13:20