tăng cường sức mạnh cho microsoft powerpoint

... Presenter MS PowerPoint 2003: A.VI Ý kiến chuyên gia : A.6.1 Điểm khác biệt PowerPoint Presenter : A.6.2 Adobe Presenter : tăng cường sức mạnh cho Microsoft PowerPoint ... (mã nguồn mở) A.6.2 Adobe Presenter : tăng cường sức mạnh cho Microsoft PowerPoint Adobe Presenter dạng add-in phần mềm trình chiếu quen thuộc Microsoft PowerPoint, giúp người dùng biến buổi ... khác biệt PowerPoint Presenter : • PowerPoint túy để trình chiếu, cần phải có người dẫn chương trình thuyết minh (là giáo viên, báo cáo viên) Chúng ta cần phải tận dụng PowerPoint mạnh mềm dẻo...

Ngày tải lên: 17/02/2015, 20:00

... vào máy tính em hẹp, kết tìm kiếm cho sát với vấn đề cần tìm + HS: Thực theo hướng dẫn, thao tác lưu thông tin Hoạt động 2: (15’) Tìm hiểu tìm kiếm hình ảnh + GV: Cho HS đọc thông tin SGK + HS: ... + GV: Yêu cầu HS gõ từ khóa vào hành ô tìm kiếm thực tìm kiếm + HS: Thực theo + GV: Yêu cầu HS cho nhận xét bước giống tập kết đạt sau thực + HS: Kết hiển thị gồm hình ảnh liên quan đến từ +...

Ngày tải lên: 22/09/2015, 07:31

... dài chu kì dao động cho đèn nháy chậm: -Tăng trị số điện dung tụ C1 C2 -Mắc // thêm tụ có trị số Rút ngắn chu kì dao động cho đèn nháy nhanh: -Giảm trị số điện dung tụ C1 C2 Cho đèn đỏ sáng lâu ... chu kì dao động cho đèn nháy chậm: -Tăng trị số điện dung tụ C1 C2 -Mắc // thêm tụ có trị số b)Rút ngắn chu kì dao động cho đèn nháy nhanh: -Giảm trị số điện dung tụ C1 C2 C) Cho đèn đỏ sáng ... bão hoà T1 bị khoá:Trạng thái cân thứ hai có xung Lí do: Quá trình tích- phóng lượng C1 C2 làm cho trình khoá -thông T1 T2 tiếp diễn (như đồ thị quan sát) Nếu chọn T1= T2, R1= R2= R C1= C2= C...

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:25

... thành báo cáo kết thực hành theo mẫu để nộp cho GV V Củng cố GV nhận xét chung tiết thực hành: - Về tinh thần, thái độ học tập kĩ thực hành HS - Đánh giá cho điểm báo cáo thực hành GV Yêu cầu HS...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:22

... tính phép nhân chập cho hai dãy có chiều dài hữu hạn Hàm conv thực phép nhân chập cho hai dãy có chiều dài hữu hạn từ n =0 cho kết quả: y =conv(x,h) Nhược điểm hàm không cho biết thông tin thời ... function[Px]=power(x); Px=sum(abs(x).^2)/N BT 1.2 Cho x(n)=2-n với ≤ n ≤ a Vẽ dãy x(n)u(n) theo n b Vẽ dãy x(n)u(2-n) theo n c Vẽ dãy x(-n)u(-n) theo n BT 1.3 Cho x = 1 && 2 3 Hãy tạo vẽ dãy sau:  ... BT 1.4 Cho dãy có chiều dài mẫu sau: x1 =  −3 −2 &&    x2 = && −1 −2  0  x3 =  −5 −4 &&    Tìm vẽ dãy sau đây: a y(n)=x1(n)+x2(n) b y(n)=x1(n).x2(n) c y(n)=x1(n)-x3(n) BT 1.5 Cho hai...

Ngày tải lên: 15/05/2015, 08:50

Ngày tải lên: 03/01/2016, 17:41

... rõ tác dụng ý nghĩa dòng lệnh phân tích phổ cho tín hiệu thoại Vì lại cần lấy nửa số mẫu? - Mỗi học viên tự tạo file wav , sau thực phân tích phổ cho file Vẽ đồ thị phổ biên độ theo hướng dẫn ... sinh để tạo dãy rời rạc theo qui tắc sau: Năm – tháng - ngày sinh Sau sử dụng DFT phân tích phổ cho dãy Vẽ đồ thị ghi đầy đủ theo hướng dẫn, bao gồm tên học viên Tên học viên là: ĐẶNG SONG TOÀN, ... BÀI THỰC HÀNH 2: Ứng dụng phép biến đổi Fourier rời rạc (DFT) phân tích phổ cho tín hiệu rời rạc có chiều dài hữu hạn: Hàm phân tích phổ fft Cú pháp thường dùng: X=fft(x) Với...

Ngày tải lên: 31/03/2016, 19:49

... hành này, nhiều giáo viên không cho em lên phòng máy mà giới thiệu nội dung sách giáo khoa, khiến cho em đợc hình ảnh trực quan thiết bị máy tính Nhiều giáo viên cho em lên phòng máy nhng giới ... hứng thú học tập em Là giáo viên tin học, cần phải hớng cho em thấy đợc tầm quan trọng Công nghệ thông tin Tiết thực hành tiết học khiến cho em học sinh hứng thú học tập nhất, nhiên giáo viên ... đặt để chọn phơng pháp dạy cho có hiệu cao nhiều học sinh không nhận biết đợc đâu USB thẻ nhớ vì: Bây có nhiều kiểu dáng USB khác nhau, không trang bị số kỹ quan sát cho em em nhận biết đợc số...

Ngày tải lên: 02/05/2016, 12:03

... High bitrate scene degradation cho phép nhập phần trăm bitrate giảm cho cảnh nhiều chuyển động Low bitrate scenes improvement cho phép nhập phần trăm bitrate tăng cho cảnh chuyển động Bình thường,2 ... codec,chiều dài phải chia hết cho số định đó,chiều rộng vậy,ví dụ DivX6,chiều dài phải chia hết cho 4-chiều rộng phải chia hết cho 2,ở 3ivx chiều dài chiều rộng phải chia hết cho 2.Chiều dài x chiều ... người quy cho phần màu đen nên thực không cần thiết phải xử lý lưu lại chi tiết mà đơn giản cần gán cho khu vực màu tối tiết kiệm bitrate cho phần đó.XviD có khả sử dụng quantizer khác cho macroblock-hay...

Ngày tải lên: 28/08/2012, 15:46

... yêu cầu hs quan sát kỹ lệnh chương trình - Giáo viên gọi - học sinh lên máy chủ thực hành bước cho lớp xem - Giáo viên nhận xét thao tác thực hành học sinh ghi điểm Gi¸o viªn: Ph¹m TuÊn Anh Gioi:=Gioi+1; ... mảng Dặn dò: - Về nhà xem lại tập thực hành Nếu hs có máy tính cá nhân nên thao tác lại nhiều lần cho thành thạo - Xem trước tiÕt thùc hµnh tiÕp Gi¸o ¸n tin häc líp ...

Ngày tải lên: 02/08/2013, 01:28

... TbToan:=TbToan+DiemToan[i]; no cn b sung v chnh sa chng trỡnh TbVan:=TbVan+DiemVan[i] end; - Gv: tip tc theo dừi, hng dn cho hs TbToan:=TbToan/n; TbVan:=TbVan/n; sa li nu sai writeln('Diem trung binh mon Toan: - T ú giỏo ... ',TbToan:3:2); v chnh sa chng trỡnh v nhn bit li writeln('Diem trung binh mon Van: - Gv: Qua bi cho ta thy c iu gỡ? ',TbVan:3:2); - Gv: yờu cu hs thoỏt Turbo Pascal, end lu nhng bi ó chnh sa b) ... 4.Dn dũ: - V nh xem li cỏc bi ó thc hnh Nu hs no cú mỏy tớnh cỏ nhõn thỡ nờn thao tỏc li nhiu ln cho thnh tho - Xem trc bi tập tiết tip theo chữa tập Giáo án tin học lớp Trờng THCS Sơn Tiến Giáo...

Ngày tải lên: 02/08/2013, 01:28

... đĩa cứng/ổ đĩa quang, phần nằm xa cắm vào khe IDE mainboard Bạn cắm đầu cáp liệu (cáp ATA cho ổ đĩa cứng cho ổ đĩa quang) vào khe IDE (thường bố trí dọc theo cạnh mainboard) Có hai khe IDE đánh ... tích hợp sẵn khỏi cần công đoạn Tương tự cho modem, card mạng, v.v Lắp đặt Optical Drive (ổ đĩa quang) Gỡ miếng nhựa mặt trước case ra, thiết lập jumper cho ổ đĩa quang Slaver cắm chung cáp với ... tuỳ loại BIOS (có mainboard hiển thị thông báo cho biết bấm nút để vào BIOS) để chỉnh lại thông số lưu BIOS Chú ý: Có mainboard PIII mainboard cho AMD AthlonXP dùng nguồn mainboard P4 (ATX),...

Ngày tải lên: 26/08/2013, 13:10

... cc tớm pemanganat nc (1), khuy u cho - Mu tớm ca kali (thuc tớm, tan ht pemanganat lan KMnO4) - Ly chng y thuc tớm nc Lỳc b vo cc nc (2) u ch thy nc nc Ln ny cho t t tng gn tinh th kali mu tinh ... pemanganat (KMnO4), nc Tin hnh thớ nghim Tờn thớ nghim Cỏch tin hnh Nhn xột, kt lun S lan ta - Cho git dung - Giy qu tớm chuyn ca dch amoniac vo sang mu xanh ammoniac mu giy qu tớm - Sau mt...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 12:11

... nghiệm cho ống nghiệm vào chậu đựng nước vôi GV hướng dẫn HD quan sát tượng xẩy gọi đại diện nhóm nêu tượng viết PTPƯ, giải thích HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS: Tiến hành thí nghiệm theo bước sau: - Cho ... hết cho mẩu than hồng vào ống nghiệm GV hướng dẫn HS quan sát giải thích viết PTPƯ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS: Làm theo bước: - Kẹp ống nghiệm chứa KNO3 giá thí nghiệm - Dùng đèn cồn đun cho KNO3 ... thí nghiệm theo bước sau: - Cho vào ống nghiệm: ống 1: ml dd HNO3 đặc ống 2: 1ml dd HNO3 loãng - Cho tiếp mảnh nhỏ đồng vào ống nghiệm Đun nhẹ ống nghiệm số HS: Quan sát tượng, ghi vào thực hành,...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 04:10

... máy tính Đăng nhập phiên làm việc Log On - Để đảm bảo tính riêng t làm việc máy tính, Windows XP cho phép nguời đăng kí tên riêng có phiên làm việc riêng - Thực theo bớc sau để đăng nhập phiên ... quen với bảng chọn Start hớng dẫn GV Start -> xuất bảng chọn Start, đó: - HS: quan sát Khu vực 1: Cho phép ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Giáo án Tin học Trịnh Cao Cờng ... ngời sử dụng hay dùng thời gian gần Khu vực 4: Chứa lệnh vào, hệ thống Kết luận: - Khu vực 1: Cho phép mở th mục chứa liệu ngời sử dụng: My Documents, My Pictures - Khu vực 2: All Program chứa...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 18:10

... ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~ Cách tiến hành: GV: Củng cố lại số HS: Nghe ghi thao tác giao tập cho chép nội dung học sinh BT1 Tìm hiểu thành phần trang tính GV: Hớng dẫn học sinh HS: Chú ý lắng...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 01:10

... Long Hà Nội, kết tìm kiếm sau (Các từ in đậm phần từ khóa) • Quan sát kết tìm Chú ý rằng, Google cho kêt tất trang web có chứa từ thuộc từ khóa không phân biệt chữ hoa chữ thường từ khóa Quan sát ... trang web chứa xác cụm từ dấu nháy kép “Thăng Long Hà Nội” Quan sát kết nhận sánh với kết bước Cho nhận xétvề tác dụng cặp dấu nháy kép Bài Tìm kiếm thông tin web lịch sử dựng nước • Tìm kiếm...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 01:10

... cc tớm pemanganat nc (1), khuy u cho - Mu tớm ca kali (thuc tớm, tan ht pemanganat lan KMnO4) - Ly chng y thuc tớm nc Lỳc b vo cc nc (2) u ch thy nc nc Ln ny cho t t tng gn tinh th kali mu tinh ... pemanganat (KMnO4), nc Tin hnh thớ nghim Tờn thớ nghim Cỏch tin hnh Nhn xột, kt lun S lan ta - Cho git dung - Giy qu tớm chuyn ca dch amoniac vo sang mu xanh ammoniac mu giy qu tớm - Sau mt...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 17:10

... đĩa cứng/ổ đĩa quang, phần nằm xa cắm vào khe IDE mainboard Bạn cắm đầu cáp liệu (cáp ATA cho ổ đĩa cứng cho ổ đĩa quang) vào khe IDE (thường bố trí dọc theo cạnh mainboard) Có hai khe IDE đánh ... tích hợp sẵn khỏi cần công đoạn Tương tự cho modem, card mạng, v.v Lắp đặt Optical Drive (ổ đĩa quang) Gỡ miếng nhựa mặt trước case ra, thiết lập jumper cho ổ đĩa quang Slaver cắm chung cáp với ... tuỳ loại BIOS (có mainboard hiển thị thông báo cho biết bấm nút để vào BIOS) để chỉnh lại thông số lưu BIOS Chú ý: Có mainboard PIII mainboard cho AMD AthlonXP dùng nguồn mainboard P4 (ATX),...

Ngày tải lên: 06/10/2013, 23:20