tính ucln bcnn hai số a b

... :Tích hai < /b> số < /b> tự nhiên có hai < /b> chữ số < /b> mà hai < /b> chữ số < /b> đầu khác nhau(cùng chẳn lẻ), hai < /b> chữ số < /b> cuối chữ số < /b> Giả sữ hai < /b> số < /b> có hai < /b> chữ số < /b> có dạng: a5< /b> ; b5 ( a,< /b> b ∈ ¥ ;1 ≤ a;< /b> b ≤ ) Ta có: a5< /b> .b5 = ( 1 0a < /b> + ... ) Ta có: ab.ac = ( 1 0a < /b> + b ) ( 1 0a < /b> + c ) = 10 0a < /b> + 10ab + 10ac + bc = 10 0a < /b> + 1 0a < /b> ( b + c ) + bc = 10 0a < /b> + 1 0a.< /b> 10 + bc = 10 0a < /b> + 10 0a < /b> + bc = 10 0a < /b> ( a < /b> + 1) + bc Từ cho ta thấy rằng: a < /b> ( a < /b> + 1) số < /b> ... Muốn tính < /b> a5< /b> .b5 ta tính < /b> a.< /b> b +  Trường hợp 4: Tích hai < /b> số < /b> tự nhiên có hai < /b> chữ số < /b> mà hai < /b> chữ số < /b> đầu giống nhau, hai < /b> chữ số < /b> cuối có tổng 10 Muốn tính < /b> ab.ac ta tính < /b> a < /b> ( a < /b> + 1) viết vào thêm vào b n...

Ngày tải lên: 14/06/2015, 09:00

... 2005-2006 B i kiểm tra hai < /b> đối tượng lớp 1 2A1< /b> (46 học sinh) không áp dụng sáng kiến 1 2A2< /b> (47 học sinh) áp dụng sáng kiến sau: hoctoancapba com xếp giỏi tb yếu loại đối tượng 1 2A2< /b> 50% 40% 10% 0% 1 2A1< /b> 0% ... học sinh: Hoctoan capba.com Các khái niệm arcsinx , arctgx không trình b y sách giáo khoa thời Học sinh đọc thấy số < /b> tập áp dụng khái niệm sách tham khảo, sách viết theo sách giáo khoa cũ (trước ... sinh: hoctoancapba com Khi tính < /b> tích phân cần chia tử mẫu hàm số < /b> cho x cần để ý đoạn lấy tích phân phải không ch a < /b> điểm x = III/HIỆU QUẢ C A < /b> SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: 1/Kết từ thực tiễn: Ban đầu học...

Ngày tải lên: 19/06/2015, 15:49

... xét sách Ủy ban Giải tranh chấp họp với lịch trình tương tự - Các Ban hàng h a,< /b> Ban dịch vụ Ban sở hữu trí tuệ Các ban b o cáo công tác cho Ủy ban chức Ngoài có số < /b> lượng tiểu ban đặc biệt, nhóm ... gia nhập, bao gồm tài liệu chính: Một B o cáo Ban công tác; hai < /b> Biểu cam kết mở c a < /b> thị trường hàng hoá; ba Biểu cam kết mở c a < /b> thị trường dịch vụ; b n dự thảo Nghị định thư gia nhập 5.4 Giai ... ̣thế pháp lý bình đẳ ng tranh chấ p thương ma ̣i, mở cư a < /b> khu vực dich vu ̣ cu a < /b> VN, đă ̣c biê ̣t linh vực ngân ̣ ̃ hàng, thương ma ̣i bán lẻ, các cam kế t về TRIMS, đem la ̣i chế...

Ngày tải lên: 15/04/2013, 11:54

... xét sách Ủy ban Giải tranh chấp họp với lịch trình tương tự - Các Ban hàng h a,< /b> Ban dịch vụ Ban sở hữu trí tuệ Các ban b o cáo công tác cho Ủy ban chức Ngoài có số < /b> lượng tiểu ban đặc biệt, nhóm ... gia nhập, bao gồm tài liệu chính: Một B o cáo Ban công tác; hai < /b> Biểu cam kết mở c a < /b> thị trường hàng hoá; ba Biểu cam kết mở c a < /b> thị trường dịch vụ; b n dự thảo Nghị định thư gia nhập 5.4 Giai ... ̣thế pháp lý bình đẳ ng tranh chấ p thương ma ̣i, mở cư a < /b> khu vực dich vu ̣ cu a < /b> VN, đă ̣c biê ̣t linh vực ngân ̣ ̃ hàng, thương ma ̣i bán lẻ, các cam kế t về TRIMS, đem la ̣i chế...

Ngày tải lên: 15/04/2013, 19:09

... độ tính < /b> toán VTT = 60 km/h Dùng biểu đồ nhân tố động lực thay vào công thức tính < /b> imax, ta lập đợc b ng sau: (f = 0.02) Loại xe Xe Xe 6T Xe 8T Xe 10T Xe buýt Xe tơng ứng Vonga Gaz 51 Zin 130 Maz200 ... nớc 1 .B trí cống a-< /b> B trí cống đ a < /b> hình Đợc b trí để đảm b o tháot nớc mặt thờng xuyên từ dòng chảy , vị trí đớng qua đ a < /b> hùnh htấp ( tụ thủy) Dự định b trí cống đ a < /b> hình tai mặt cắt ngang ... Hv=Ht 0.02*(Bm+Blgc)-0.06*Bld Bld : B rộng b n lề đờng phần có gia cố ,=0.5 m Blgc : B rộng b n lề đờng phần có gia cố ,1m Bm B rộng mặt đờng phần xe chạy = 6m Ht : Chiều cap đắp tim đờng theo...

Ngày tải lên: 23/04/2013, 13:59

... Tokpa/ayou IITA Trong số < /b> có 39 loài thuộc họ Fabaceae, loài thuộc họ Caesalpinaceae, loài thuộc họ Asteraceae, họ Rubiacaea họ Rosaceae họ có loài, họ Convolvulaceae, Solanaceae, Anacardiaceae, ... Theo Wanchai Thanomsub Anat Watanasit [85] có loài sâu hại đậu đỗ: Heliothis armigera, Etiella zinckenella Maruca testulahs Campuchia Brunei có loài Helicoverpa armigera (Hubn) Maruca testulalis(Geyer) ... Convolvulaceae, Solanaceae, Anacardiaceae, Sapotaceae, Meliaceae, Bignoniaceae Malvaceae họ có loài (Zebitz, Zenz, Kệch, 1999) [86] Những kết nghiên cứu phổ kí chủ loài M testulahs đợc trình b y b ng...

Ngày tải lên: 02/08/2013, 16:20

... Ta có: và Ta đ a < /b> số < /b> thập phân dạng phân số < /b> tối giản Vậy ta phải dùng phương pháp Số < /b> dư phép chia Suy ra: Ta có: Ta đ a < /b> số < /b> thập phân dạng phân số < /b> tối giản Ta tiếp tục tìm số < /b> dư phép chia: Số < /b> ... phép chia: Số < /b> dư tìm Suy ra: Ta có: Suy ra: Suy ra: Vậy: Ta có: Ví dụ 3: Tìm ba số < /b> , Lời giải: Ta tìm Kết phương pháp nêu Suy ra: C B i tập vận dụng Tìm a < /b> b c a:< /b> và c d Tìm , ... Suy ra: B i toán 2: Tìm ba số < /b> nguyên dương , Thuật toán: Để tìm ta tìm Điều suy từ đẳng thức: Để tìm tìm ta làm tương tự Ta có: B Ví dụ minh h a < /b> Ví dụ 1: Tìm và Lời giải: Ta có: Suy ra: ...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 02:10

... giá trị biểu thức: a)< /b> x + ( −10 ) , biÕt x = - 28 H/d: b) ( −267 ) + y, biÕt y = -33 a/< /b> Ta thay giá trị x = - 28 vào biểu thức tính < /b> b/ Ta thay giá trị y = - 33 vào biểu thức tính < /b> Đ /a:< /b> a)< /b> Thay x = ... thích hợp: C©u Néi dung Ghi nhí §/S Cộng hai < /b> số < /b> ngun dương cộng hai < /b> § số < /b> tự nhiên khác khơng Tổng hai < /b> số < /b> ngun âm số < /b> ngun âm Muốn cộng hai < /b> số < /b> ngun âm ta cộng hai < /b> giá trị tuyệt đối chúng, đặt dấu “-” ... vµo biĨu thøc ta ®­ỵc: ( −28) + ( −10 ) = -38 VËy víi x = -28 gi¸ trÞ biĨu thøc ®· cho b ng -38 ĐVĐ B i 41 SBT/59 Viết hai < /b> số < /b> dãy số < /b> sau: a)< /b> 2, 4,6, 8, b) -3,-5 ,-7, -9, HDb +(-2) b) ...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 19:10

... Bell103,300bps CCITT, 300bps Bell103,300bps CCITT, 1200bps Bell103,1200bps Bell103,1200bps Bell103,1200bps CCITT, 300bps Bell103,1200bps CCITT, 1200bps CCITT, 300bps CCITT, 300bps CCITT, 300bps ... bit, Stop bit c 9600bps, bit, Odd Parity, Start bit, Stop bit d 9600bps, bit, None Parity, Start bit, Stop bit II Truyền số < /b> liệu nối tiếp sử dụng chương trình Hyper Terminal: 1/ Kết nối máy tính < /b> ... modem máy b. Máy B gọi máy A < /b> trả lời: - Trên máy A < /b> nhập lệnh ATS0 = máy A < /b> trả lời sau hồi chuông Trên máy B, nhập lệnh AT DT 31 để quay số < /b> máy A < /b> Trên máy A < /b> phản ảnh RING lần Hai < /b> máy thực b t tay nối...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 04:15

... tạo l a < /b> lai ba dòng, nghiên cứu chọn tạo l a < /b> lai hai < /b> dòng đạt đợc số < /b> th nh tựu có ý ngh a < /b> Các nh khoa học đ chọn tạo th nh công số < /b> giống l a < /b> lai hai < /b> dòng nh: Việt lai 20, TH3-3, TH3-4, Việt Lai ... suất b nh quân cao l a < /b> 10 tạ/ha/vụ có nơi cao từ 15-20 tạ/ha/vụ.[8] Các tỉnh có diện tích trồng l a < /b> lai nhiều có suất l a < /b> tăng Đặc biệt hai < /b> tỉnh Nghệ An v Thanh H a < /b> có suất l a < /b> 2004 tăng gấp hai < /b> ... suất đến 10 /ha Đến năm 1997 đ có 640.000 suất trung b nh cao l a < /b> lai ba dòng l 5-15% Hầu hết tổ hợp l a < /b> lai hai < /b> dòng cho suất cao, phẩm chất tốt so với tổ hợp l a < /b> lai ba dòng(Yuan L.P., 1997)...

Ngày tải lên: 22/11/2013, 10:39

... sexmaculatus Fabr B r a < /b> đỏ Micraspis discolor Fabr B r a < /b> đỏ da cam Micraspis sp B r a < /b> mảng đỏ Lemnia biplagiata Stwartz B r a < /b> chấm Harmonia octomaculata Fabr B r a < /b> vàng Lei axyridis pallas B ... Phyllotreta striolata Fabr Chrysomelidae Echinonemus squameus Curculionidae Bill Ban miêu khoang Mylabris phalerata Pallas Meloidae vàng + + +++ + + B Diptera Dòi đục sativae Agromyzidae Liriomyza Blanchard ... Blanchard ++ B Hemiptera B xít vân B xít xanh vai Neraza torquata Fabr vàng B xít gai nâu Cletus punctiger Dallas Eurydema pulchra West Pentatomidae + Pentatomidae + Pentatomidae + B Homoptera...

Ngày tải lên: 06/12/2013, 19:40

... 101 a < /b> Đầm nén san s a < /b> đắp Error! Bookmark not defined b S a < /b> đào, b t taluy Error! Bookmark not defined 4.3.4 Tổng hợp hao phí máy móc, nhân công Error! Bookmark not defined 4.3.5 Biên ... tổng sức b m: D' = id idmax = D - f G k Pw G f id idmax= D' - f Độ dốc dọc lớn trị số < /b> b hai < /b> trị số < /b> tính < /b> toán theo hai < /b> điều kiện a < /b> Tính < /b> độ dốc dọc lớn theo điều kiện sức kéo lớn sức cản imax = D ... xe b Tính < /b> độ dốc dọc lớn theo điều kiện sức kéo nhỏ sức b m Để đảm b o xe lên dốc mà b nh xe không b tr-ợt hay b quay chỗ ta phải xác định độ dốc theo sức b m nh- sau: D' Gk Pw G f i ibmax...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 23:29

Ngày tải lên: 04/04/2014, 00:20

Ngày tải lên: 27/05/2014, 16:01

... a/< /b> (-37 – 17) (-9) + 35 (-9 – 11 b/ (-25)(75 – 45) – 75(45 – 25) B i 5: Tính < /b> giá trị biểu thức: a/< /b> A < /b> = 5a3< /b> b4 với a < /b> = - 1, b = b/ B = 9a5< /b> b2 với a < /b> = -1, b = B i 6: Tính < /b> giá trị biểu thức: a/< /b> ax ... thức: a/< /b> ax + ay + bx + by biết a < /b> + b = -2, x + y = 17 b/ ax - ay + bx - by biết a < /b> + b = -7, x - y = -1 B i 7: Tính < /b> cách hợp lí giá trị biểu thức a/< /b> A < /b> = (-8).25.(-2) (-5).125 b/ B = 19.25 + 9.95 ... 1/Viết số < /b> sau thành tích hai < /b> số < /b> nguyên khác dấu: a/< /b> -13 b/ - 15 c/ - 27 Hướng dẫn: a/< /b> - 13 = 13 (-1) = (-13) b/ - 15 = (- 5) = (-3) c/ -27 = (-3) = (-3) B i 3: 1/Tìm x biết: a/< /b> 11x = 55 0x = b/ ...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 13:20

... thứ hai:< /b> x1 ⊗ y1 , x2 ⊗ y2 , , x1 ⊗ ym , , xn ⊗ ym (ngh a < /b> xếp theo thứ tự từ điển ngược), ta có ma trận khối dạng Ab1 Ab1 Ab1 m     Ab2 Ab2 Ab2 m     Abs Abs Abs m ... ⊗ym , , xn ⊗ym (ngh a < /b> xếp theo thứ tự từ điển) Với cách xếp ma trận f ⊗ g ma trận khối dạng  a1< /b> B a1< /b> B a1< /b> B n     a1< /b> B a2< /b> B a2< /b> B n     ar B ar B ar B n        40 II ... n Ta có trace(BC) = bj ck = ck bj = trace(CB) j k k j iii) Tương tự ta dễ dàng kiểm tra ma trận biểu diễn ánh xạ hợp thành tích ma trân biểu diễn ánh xạ 1.3 Không gian véc tơ ánh xạ tuyến tính...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 11:44

... : + + + = a < /b> a < /b> = a3< /b> Ta gọi 34 ; a3< /b> lũy th a < /b> * Lũy th a < /b> b c n a < /b> tích n Vậy nhân nhiều th a < /b> số < /b> th a < /b> số < /b> ,mỗi th a < /b> số < /b> chẳng hạn ta a:< /b> an = a < /b> a< /b> a < /b>   viết gọn? (a < /b>  0) n thö a < /b> soá - Giới ... th a < /b> số < /b> Số < /b> mũ cho biết số < /b> lượng II.- Nhân hai < /b> lũy th a < /b> số < /b> - Củng cố : Làm tập 2) = 25 a4< /b> a3< /b> = a < /b> a < /b> a < /b> a < /b> a < /b> a < /b> 56 Tính < /b> 22 ; 23 ; 24 ; 25 ; 32 ; a < /b> = a7< /b> 33 ; 34… Giới thiệu b ng Tổng quát : a < /b> ... lũy th a < /b> ,cơ số < /b> , số < /b> a < /b> : gọi số < /b> ; n gọi số < /b> mũ - Củng cố : học sinh làm  Chú ý : mũ ?1 Cơ số < /b> an Số < /b> mũ + a2< /b> gọi a < /b> b nh phương (hay b nh phương a)< /b> + a3< /b> gọi a < /b> lập phương Lũy Cơ Số < /b> Giá th a < /b> số < /b> mũ...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 13:20

... chẵn có chữ số < /b> mà chia số < /b> cho ta thương số < /b> có chữ số < /b> (5đ) 2- An có 170 viên bi gồm loại : bi màu xanh bi màu đỏ B n An nhận thấy 1/9 số < /b> bi xanh 1/8 số < /b> bi đỏ Hỏi b n An có bi xanh, bi đỏ? (5đ) ... Tìm số < /b> tự nhiên biết b chữ số < /b> cuối số < /b> ta số < /b> số cũ 2153 đơn vị B i 3: ( điểm ) Tuổi b gấp đôi tuổi mẹ, tuổi 1/5 tuổi mẹ Tính < /b> tuổi người biết tổng tuổi mẹ 36 tuổi B i 4: ( điểm ) Tìm hai < /b> số < /b> chẵn ... Tìm tích phép nhân ? 3, Có 40 v a < /b> cam, v a < /b> quýt, v a < /b> b ởi Só cam số < /b> b ởi cộng lại số < /b> quýt Số < /b> cam số < /b> quýt cộng lại lần số < /b> b ởi Hỏi loại có ? 4, Tìm chu vi tứ giác, biết tổng cạnh liền tứ giác 38...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 03:20

... số < /b> hs nam Tính < /b> số < /b> hs nam, số < /b> hs nữ - Yêu cầu hs nêu cách hiểu số < /b> hs nữ số < /b> hs nam - KL - Vậy tỉ số < /b> số hs nữ so với số < /b> hs nam - Số < /b> hs nam chia làm phần nhau, số < /b> hs nữ chia làm phần nhau, phần số < /b> ... tổng b i? - Nhấn mạnh: N a < /b> chu vi tổng chiểu dài chiểu rộng B i 4: Dành cho hs khá, giỏi Một lớp có 30 hs, biết - Đoạn thứ phần, đoạn thứ hai < /b> phần - Tổng, tỉ - Tổng n a < /b> chu vi - Đáp số:< /b> 864 m2 số < /b> ... phần nhau, phần số < /b> hs nam phần số < /b> hs nữ - Làm - Đáp số:< /b> Nữ: 12 học sinh Nam: 18 học sinh III Củng cố: Tỉ số < /b> nêu nhiều cách khác nhau: “Gấp số < /b> lần”; “tỉ số< /b> ;… IV Dặn dò: - Ra tập nhà tương tự 2,3,4...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 09:00