0

tính chịu đựng điều kiện bất lợi

luyện thi Đại học -Hoá học - Phản ứng Nhiệt luyện

luyện thi Đại học -Hoá học - Phản ứng Nhiệt luyện

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... D H2 VD25 : Hai kim loại điều chế phương pháp nhiệt luyện A Ca Fe B Mg Zn C Na Cu D Fe Cu VD26 (CĐ – 2011) : Nung hỗn hợp gồm 10,8 gam Al 16,0 gam Fe2O3 (trong điều kiện không khí), sau phản ... đktc) qua ống sứ đựng lượng dư hỗn hợp rắn gồm CuO, Fe2O3 (ở nhiệt độ cao) Sau phản ứng xảy hoàn toàn, thu khí X Dẫn toàn khí X vào lượng dư dung dịch Ca(OH)2 tạo thành gam kết tủa Tính V ? ... phương trình điện phân tổng quát (như phương trình hóa học thông thường) để tính toán cần thiết - Nếu đề cho I t trước hết tính số mol electron trao đổi điện cực (ne) theo công thức: It ne = (với...
  • 10
  • 531
  • 2
Cơ sở lý thuyết Hóa học PHẦN I: NHIỆT ĐỘNG HOÁ HỌC pot

Cơ sở lý thuyết Hóa học PHẦN I: NHIỆT ĐỘNG HOÁ HỌC pot

Hóa học - Dầu khí

... P' = = = i >1 P t P Tính chất bất thờng ny phân tử chất điện li phân li thnh ion lm số phần tử dung dịch tăng lên Các tính chất dung dịch phụ thuộc vo nồng độ phần tử ny Từ tính i cách sau: Số ... cân chất tan không tan thêm tạo thnh dung dịch bão hòa - Độ hòa tan chất đợc tính nồng độ dung dịch bão hòa chất điều kiện cho v kí hiệu l s - S biểu diễn cách biểu diễn nồng độ - Độ hòa tan s ... C=2-2+2 =2 Phơi bão hòa dung dịch phụ thuộc vo T v C Điều kiện cân pha (của chất lỏng v nó) t0C, P xác định l: ih = il m ih = i0 h + RT ln Pi (tính cho mol) il = i0 l + RT ln N i ih = il =>...
  • 78
  • 1,759
  • 27
các bài toán ôn thi đại học môn hóa học Phản ứng nhiệt luyện tham khảo

các bài toán ôn thi đại học môn hóa học Phản ứng nhiệt luyện tham khảo

Hóa học

... thức viết phản ứng nhiệt luyện  H2 CO Oxit KL A + Al C to  H2 O KL A + CO2 Al2O3 CO2;CO Điều kiện KL A phải đứng sau Al dãy hoạt động hoá học BêKêtôp (K, Na, Ca, Mg, Al, Mn, Zn, Cr, Fe, ... MgO, Fe3O4 Sau pứ thu m gam rắn hh khí Dẫn hết khí vào dd Ca(OH)2 dư , thấy có 14 gam kết tủa Tính m?  Tóm tắt áp dụng 2: MgO+ CO (dư) Fe3O4 to 21,6 gam m=? m g rắn CO2 CO ddCa(OH)2 dư 14 gam ... g rắn CO2 CO ddCa(OH)2 dư 14 gam kết tủa số mol CO2 = số Cần thấy : CO không pứ với ddCa(OH)2  Tính lượng CO2: CO2 CO ddCa(OH)2 dư 14 gam kết tủa Theo đề ta có kết tủa là: CaCO ⇒ số mol kết tủa...
  • 17
  • 578
  • 0
bài giảng hóa học phẩn phản ứng nhiệt luyện

bài giảng hóa học phẩn phản ứng nhiệt luyện

Hóa học - Dầu khí

... nhớ Công thức viết phản ứng nhiệt luyện Oxit KL A + H2 CO Al C to KL A + H2O CO2 Al2O3 CO2;CO Điều kiện KL A phải đứng sau Al dãy hoạt động hoá học BêKêtôp (K, Na, Ca, Mg, Al, Mn, Zn, Cr, Fe, ... MgO, Fe3O4 Sau pứ thu m gam rắn hh khí Dẫn hết khí vào dd Ca(OH)2 dư , thấy có 14 gam kết tủa Tính m? Tóm tắt áp dụng 2: MgO+ CO (dư) Fe3O4 to 21,6 gam m=? m g rắn CO2 CO ddCa(OH)2 dư 14 gam ... rắn CO2 CO ddCa(OH)2 dư 14 gam kết tủa số mol CO2 = số ng Cần thấy : CO không pứ với ddCa(OH)2 Tính lượng CO2: CO2 CO ddCa(OH)2 dư 14 gam kết tủa Theo đề ta có kết tủa là: CaCO3 ⇒số mol kết tủa...
  • 17
  • 287
  • 0
Hóa học phân tích

Hóa học phân tích

Cao đẳng - Đại học

... có tính chất hóa học vật lý quan trọng sử dụng làm đặc trưng hóa học phân tích cho chất Ngược lại, phản ứng sử dụng tính chất chất lại đặc trưng loạt nguyên tố hợp chất Sự thật là, phản ứng tính ... nghĩa hóa học phân tích trình hình thành nhà hóa học nhà sinh hóa với ý nghĩa kỹ thuật tính đại số tuyến tính tất muốn có thành công lĩnh vực vật lý lý thuyết với ý nghĩa riêng tiếng cổ Hy Lạp ... Phân tích định lượng theo chu kỳ trình luyện thép cho phép thu vật liệu có độ bền, độ rắn, tính dễ rèn tính chống ăn mòn định trước Sự phân tích liên tục mecaptan không khí bảo đảm phát rò rỉ nguy...
  • 5
  • 1,311
  • 21
Hóa học Phân bón Vi sinh vật Protit Môi trường

Hóa học Phân bón Vi sinh vật Protit Môi trường

Nông - Lâm - Ngư

... với điều kiện Việt nam bao gồm việc sử dụng túi plastic cho việc trồng điều kiện vô trùng thay sử dụng ống nghiệm thủy tinh hay ống Gemell roll Cây trồng phòng tăng trưởng xây dựng mới, điều ... chủng khác điều kiện lên men khác thực ISF Tất chủng tăng trưởng đạt 109 CFU/mL môi trường có chất dinh dưỡng khác tất chủng phản ứng nhiệt độ nuôi cấy khác Có khả tăng tính chịu đựng thay đổi ... hưởng đến vi sinh vật, người, động vật, trồng môi trường bảo đảm thời hạn bảo quản trước điều kiện bất lợi bên - Nhãn mác phải tuân thủ: • Tên nhà sản xuất • Tên sản phẩm tên khoa học vi sinh...
  • 25
  • 578
  • 0
Hóa học phân tích

Hóa học phân tích

Kiến trúc - Xây dựng

... 1: Khái niệm bản.(hệ thống phân tích định tính) Bài 2: Phân tích định tính Cation nhóm Bài 3: Phân tích định tính Cation nhóm Bài 4: Phân tích định tính Cation nhóm Bài 5: Phân tích khối lƣợng ... dịch, tập xác định hàm lƣợng mẫu chất Tính toán toán sai số báo cáo - - hàm lƣợng đƣợc tính toán Thảo luận xây dựng công thức tính toán, hệ thống phân tích định tính Tham gia kiểm tra đánh giá chất ... hợp hai hay nhiều chất khí (nhƣ không khí) Trong điều kiện bình thƣờng tƣơng tác phân tử khí nhỏ nên dung dịch khí gần nhƣ hỗn hợp học Nhƣng điều kiện thay đổi với áp suất - cao, hoà tan chất khí...
  • 441
  • 10,131
  • 23
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh Trung học phổ thông qua bài tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao)

Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh Trung học phổ thông qua bài tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao)

Quản trị kinh doanh

... có ghi rõ điều kiện kèm theo (nếu có) điều chế chất từ hóa chất điều kiện cho trƣớc Vì HS cần: - Nắm đƣợc tính chất hóa học hiđrocacbon biến đổi liên quan chúng - Nắm đƣợc điều kiện kèm biến đổi ... mềm dẻo Tƣ giúp ngƣời tự rèn luyện đƣợc đức tính tốt nhƣ rèn luyện tính độc lập, tính tích cực, chủ động sáng tạo việc giải tình có vấn đề 1.3.6.3 Điều kiện cần thiết để học sinh rèn luyện lực tƣ ... liên hệ bên Nét bậttính "có vấn đề " tức hoàn cảnh có vấn đề tƣ đƣợc nảy sinh Tƣ mức độ lý tính nhƣng có quan hệ chặt chẽ với nhận thức cảm tính Nó có khả phản ánh thuộc tính chất vật tƣợng...
  • 132
  • 5,319
  • 24
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần hóa phi kim lớp 10 THPT theo hướng dạy học tích cực

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần hóa phi kim lớp 10 THPT theo hướng dạy học tích cực

Khoa học tự nhiên

... hướng dẫn HS phát triển kĩ tự đánh giá để tự điều chỉnh cách học Liên quan điều này, GV cần tạo điều kiện thuận lợi để HS tham gia đánh giá lẫn Tự đánh giá điều chỉnh hoạt động kịp thời lực cần cho ... tỉnh Bình Thuận tạo điều kiện thuận lợi để hoàn thành tốt đợt thực nghiệm sư phạm Cuối cùng, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn gia đình, người thường xuyên động viên, tạo điều kiện tốt để tác giả ... liên hệ biết - Các chất có tính axít: HCl, Cl , SO R chưa biết R R - Chất có tính khử : CO Phân loại chất xác định tính chất - Dùng chất khử có tính kiềm chất khử có tính oxi chúng hóa - Tìm phương...
  • 175
  • 2,302
  • 30
Thiết kế bài giảng điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn hóa học phần lớp 10 (Nâng cao)

Thiết kế bài giảng điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn hóa học phần lớp 10 (Nâng cao)

Khoa học tự nhiên

... học PPDH hóa học hiểu cách thức hoạt động cộng tác có mục đích thầy trò, thống điều khiển thầy với bò điều kiển – tự điều khiển trò, nhằm làm cho trò chiếm lónh khái niệm hóa học 2.1.3 Cấu trúc ... đánh giá, tự điều chỉnh Vd: Nhóm HS nghiên cứu ảnh hưởng CM, t0 đến tốc độ phản ứng hóa học Hoạt động nhóm HS là: Các thành viên Nhiệm vụ Nhóm trưởng Phân công, điều khiển Lấy cốc đựng 25ml dd ... phương pháp - Tính khái quát cao tính chuyển tải rộng Được ứng dụng hiệu nghiệm môn hóa học, mà vận dụng với kết cao nhiều môn học khác, thực nghiệm sư phạm khẳng đònh kết luận - Tính ổn đònh...
  • 186
  • 1,691
  • 7
Ứng dụng Access và Visual Basic.Net để xây dựng và quản lý hệ thống bài học, bài tập hóa học phần Hidrocacbon

Ứng dụng Access và Visual Basic.Net để xây dựng và quản lý hệ thống bài học, bài tập hóa học phần Hidrocacbon

Khoa học tự nhiên

... phân tử, tính chất vật lý, tính chất hóa học stiren (tính chất hidrocacbon thơm, tính chất hidrocacbon không no: phản ứng cộng, phản ứng trùng hợp liên kết đôi mạch nhánh), cấu tạo phân tử, tính ... chương Bạn khởi tạo thuộc tính, thông số giao diện form frmMain Hình 2.19 Thuộc tính 1của formmain Hình 2.20 Thuộc tính formmain Hình 2.21 Thuộc tính formmain Hình 2.22 Thuộc tính formmain Trong đó, ... mã lệnh (code) tập hợp lệnh cho máy tính biết xác cần thực + Điểm thuận lợi Visual Basic.Net: -Visual Basic.Net hỗ trợ cấu tử lớp, mang tính thừa kế thực thi, tính đa thể cổ điển, tử phương pháp...
  • 120
  • 1,253
  • 2
Nâng cao hiệu quả dạy học các nội dung về hóa học phân tích ở trường Trung học phổ thông (THPT)

Nâng cao hiệu quả dạy học các nội dung về hóa học phân tích ở trường Trung học phổ thông (THPT)

Khoa học tự nhiên

... 46 23 20 61 1.3.3 Tiến hành điều tra Phát phiếu điều tra, hướng dẫn đánh vào phiếu điều tra Trò chuyện Thu phiếu điều tra, xử lí kết 1.3.4 Kết điều tra 1.3.4.1 Kết điều tra giáo viên Câu 1: Nhận ... [OH-], [H+] = CA, việc tính pH dễ dàng Do vậy, soạn tập tính pH dung dịch đơn axit mạnh, trường phổ thơng, GV ý xây dựng kiện tốn cho Caxit >>10-7, để HS tính [H+] = C thuận lợi mà khơng sai mặt ... tích số tan có lợi: tính độ tan chất dung dịch dung dịch có mặt ion đồng dạng, có mặt axit bazơ; trả lời câu hỏi “chất kết tủa trước?” phản ứng với cation anion khác tiên đốn điều kiện cần để hòa...
  • 140
  • 1,266
  • 8
MỘT SỐ NỘI DUNG VỀ HÓA HỌC PHÂN TÍCH  TRONG CHƯƠNG TRÌNH CHUYÊN

MỘT SỐ NỘI DUNG VỀ HÓA HỌC PHÂN TÍCH TRONG CHƯƠNG TRÌNH CHUYÊN

Hóa học - Dầu khí

... Tính độ tan tích số tan trường hợp đơn giản - Các yếu tố ảnh hưởng đến độ tan hợp chất tan + ảnh hưởng lượng dư thuốc thử + ảnh hưởng pH + ảnh hưởng chất tạo phức - Điều kiện xuất kết tủa - Điều ... NH4+ 0,11; NH3 0,09M; SO42- 0,01M Lập phương trình điều kiện proton, mức : NH3; HY3-; H2O SO42- Bỏ qua thành phần H3Y-; H4Y HSO4- môi trường bazơ : tính theo hệ đệm NH4+/NH3 : [H+] = hh= 7.033.10-10 ... βAlY− = 16,13; lg* βFeOH 2+ = −2,15; lg* βAlOH 2+ = −4,3 Hướng dẫn giải Mô tả cân dung dịch Tính số bền điều kiện phức với EDTA α Fe3+ = α Y 4− = 1 + *βFeOH 2+ h −1 = 0,597 α Al3+ = 1 + *βAlOH 2+...
  • 15
  • 1,041
  • 6
Chương trình học phần Nhiệt học- Khoa vật lý Đại Học Đà Lạt

Chương trình học phần Nhiệt học- Khoa vật lý Đại Học Đà Lạt

Cao đẳng - Đại học

... không thuận nghịch 5.2 Nguyên lý II nhiệt động học 5.3 Trọng thống kê trạng thái 5.4 Entropy 5.5 Tính biến thiên entropy trình khí lí tưởng 5.6 Máy nhiệt Chương VI CÂN BẰNG PHA (3 - 1) 6.1 Cân ... VII CÁC QUÁ TRÌNH KHÔNG CÂN BẰNG (4 - 2) 7.1 Quá trình không cân 7.2 Quá trình không cân tuyến tính 7.3 Hiện tượng khuếch tán 7.4 Hiện tượng nội ma sát 7.5 Sự truyền nhiệt TÀI LIỆU THAM KHẢO...
  • 3
  • 712
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25