tính cốt thép đối xứng cho cặp 2

... tường ảnh hưởng nhiều đến sức khỏe tâm lý người sống nhà Việc gia chủ chọn cho màu sơn hợp lý cho nhà, không đơn giản làm đẹp cho nhà mà thể tâm tư tình cảm, tâm lý phong cách gia chủ Để có nhà hoàn ... dụng đồ trang trí nội thất sau Màu giảm stress Là màu xanh xanh nhạt, xanh Kiểu màu thích hợp cho việc sơn phòng ngủ phòng tắm, vốn nơi để bạn thư giãn sau làm việc căng thẳng mệt mỏi Màu bình ... động Tuy nhiên, bên cạnh việc chọn lựa màu sơn, bạn phải ý vài điều sau đây: Không dùng màu sơn cho phòng Khi kết hợp màu nóng với màu lạnh, phải ý tỷ lệ màu nóng lấn át, chế ngự màu thuộc gam...

Ngày tải lên: 10/03/2014, 07:20

... tường ảnh hưởng nhiều đến sức khỏe tâm lý người sống nhà Việc gia chủ chọn cho màu sơn hợp lý cho nhà, không đơn giản làm đẹp cho nhà mà thể tâm tư tình cảm, tâm lý phong cách gia chủ Để có nhà hoàn ... dụng đồ trang trí nội thất sau Màu giảm stress Là màu xanh xanh nhạt, xanh lá… Kiểu màu thích hợp cho việc sơn phòng ngủ phòng tắm, vốn nơi để bạn thư giãn sau làm việc căng thẳng mệt mỏi Màu bình ... động Tuy nhiên, bên cạnh việc chọn lựa màu sơn, bạn phải ý vài điều sau đây:  Không dùng màu sơn cho phòng  Khi kết hợp màu nóng với màu lạnh, phải ý tỷ lệ màu nóng lấn át, chế ngự màu thuộc gam...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 07:22

... địa hoá ngày tăng Theo thống kê Bộ công nghiệp cho thấy: năm 20 00, tỷ lệ nội địa hoá đạt từ 15% - 25 % tới đạt mức nội địa hoá khoảng 30% - 40% Điều cho thấy, với tỷ lệ nội địa hoá này, mức thuế ... Việt Nam bớc trởng thành đứng vững đợc thị trờng Việt Nam Tính tới đầu năm 20 01, Honda Việt Nam tiêu thụ đợc 300.000 xe máy, tính riêng năm 20 00 số tiêu thụ đợc 160.000 chiếc, lợi nhuận luỹ kế đạt ... không đối mặt với nhiều thách thức: Thách thức phải kể đến là, Honda Việt Nam phải đối mặt với sản phẩm xe gắn máy Trung Quốc.Theo số liệu báo Đầu t, quan Bộ kế hoạch đầu t ngày 13/ 02/ 2001 ta...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 09:15

... pháp điều tra 1.10 .2 Kết điều tra Kết luận chƣơng 1.7 1.7.1 1.7 .2 1.7.3 1.7.4 1.8 1.8.1 1.8 .2 1.8.3 1.9 1.9.1 1.9 .2 1.10 19 19 19 20 27 28 28 28 28 30 30 31 32 32 33 37 Chƣơng 2: XÂY DỰNG VÀ TIẾN ... trình dạy học cụ thể 39 2. 2 Sử dụng TN học vật lý nhằm kích thích hứng thú, 40 phát huy tính tích cực, tự lực học tập cho HS 2. 2.1 Sơ đồ cấu trúc bước tiến hành TN 40 2. 2 .2 Sử dụng TN học vật lý ... không đổi” (Vật lý 11) 2. 3.3.1 Tiến trình xây dựng kiến thức 2. 3.3 .2 Tiến trình xây dựng kiến thức 2. 3.3.3 Tiến trình xây dựng kiến thức Kết luận chƣơng 2. 3.1 2. 3 .2 2.3.3 49 52 54 54 70 83 94 Chƣơng...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:26

... & HỘI NHẬP Số (13) - Tháng 3-4 /20 12 chế kích thích dễ xuất hiện tượng quyền lợi, trách nhiệm không cân xứng Khi chế quản lý NHTMNN, chế kích thích lương thưởng cho nhà quản lý thiếu phù hợp Đồng ... tin bất cân xứng cổ đông nhà nước NHTMNN khiến cho Nhà nước khó tiến hành đánh giá hiệu quản lý người điều hành Các vị lãnh đạo lợi dụng việc phải thực mục tiêu sách để giải thích cho thất bại ... không giống Một quan điểm cho rằng, thông qua chi phối NHTM, Nhà nước đầu tư vốn cho dự án có hiệu kinh tế thấp có ý nghĩa trị - xã hội Trong thực tế NHTMNN VN cấp vốn cho dự án hiệu kinh tế, cấp...

Ngày tải lên: 22/01/2013, 08:39

... dòng điện ngón tay cho i 900 chiều lực từ -Xem trước 28 động điện chiều -Quan sát hình 28 .1 28 .2 nhóm trả lời câu hỏi sau: +Nhóm : Cấu tạo máy phát điện chiều +Nhóm 2: Trả lời C1,C2,C3 Và nêu dự ... Kém 2% 15% 45% 36% 2% Kết học kỳ I Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém 16.1% 32. 3% 48.4% 3 .2% 0% Và áp dụng vào 8A1 Ù 8A2 đạt kết sau: Chất lượng đầu năm Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém 5% 20 % 43% 30% 2% ... với đầu năm Chất lượng đầu năm Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém 2% 15% 45% 36% 2% Kết học kỳ I Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém 16.1% 32. 3% 48.4% 3 .2% 0% IV/ NGUYÊN NHÂN THÀNH CÔNG VÀ TỒN TẠI: 1/ NGUYÊN NHÂN...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:29

... chung 2 Mặt chất giá trị thặng dư 2. 1 Điều kiện đời giá trị thặng dư 2. 2 Thực chất sản xuất giá trị thặng dư 2. 3 Kết luận 10 Mặt lượng giá trị thặng dư 10 3.1 Tỷ suất giá trị thặng dư 10 3 .2 Khối ... khiến cho nhà tư 24 lợi dụng tình trạng thiếu việc làm để trả lương thấp hay kéo giá trị sức lao động xuống thấp Trước mức lương tối thiểu 21 0.000đ Hiện nhà nước chuẩn bị tăng lương lên 29 0.000đ ... tư phải trả lương cho công nhân điều hạn chế cho chủ tư áp dụng việc tăng lương lao động thặng dư cách sản xuất giá trị thặng dư tuyệt đối (kéo dài ngày lao động) hay tương đối (giảm thời gian...

Ngày tải lên: 02/08/2013, 09:56

Ngày tải lên: 10/12/2013, 04:15

... + ∑ 11 = + Ω sin a u 2 T2 T2 T2 + Ω 0τ c cos a 1 = + ∑ 22 = v T2 T2 T2 (2. 18) 1 A 2 = + ∑ 33 = + Ω 0τ c sin a = + Ω 0τ c sin a ' T2 T1 T1 Như vậy, ta có nhận xét tính đối xứng thời gian hồi phục ... sau: (1 / τ c + A / 2) (1 / τ c + A) + 2 1 2 = + ∑ 11 = + Ω sin a T2 Q T2u T2 (2. 20) (1 / τ c + / A) + Ω cos a 1 2 = + ∑ 33 = + Ω 0τ c sin a T1 Q T1' T1 (2. 21) Từ (2. 20) (2. 21) ta có nhận xét: ... ; ; z ] , σ + = 2 + (1.19) Từ (1.18) ta có: H = E1 ( 1 ) + E ( 2 ) = E1σ 11 + E 2 22 = 1  ω0 (σ 22 − σ 11 ) + ( E + E1 ) 2 Ở sử dụng: E - E =  ω0 ; σ 22 + σ 11 = Vì ( σ 22 − σ 11 ) = σ z...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:26

... 0T 22 u = + 2T 22 + H c2T1T2 H c M 0T2 v = 2 + T2 + H c2T1T2 + 2T 22 M z = + 2T 22 + H c2T1T2 (1.16) Mt khỏc ta cú : M = à0 H M = à0 H = à0 à00 H c T 22 u= + 2T 22 + H c2T1T2 ... 2T 22 + H c2T1T2 à00 H cT2 v = 2 + T2 + H c2T1T2 + 2T 22 M z = + 2T 22 + H c2T1T2 T (1.17) chỳng ta cú th xỏc nh c cỏc thnh phn M x , M y , M z (1.17) 13 1 .2 Phng trỡnh quang hc Bloch ... ) t (1 .20 ) V (1.18) cú dng: S d H c biu din bng cụng thc ú l ta bin i nh sau: H = W1 ( 1 ) +W2 ( 2 ) = W111 +W2 22 = 1 ( 22 11 ) + (W2 +W1 ) 2 õy chỳng ta ó s dng: W2 - W1 = ; 22 + 11...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:05

... 4.1339 34 915.605 2. 8878 4 .23 04 35 065.365 2. 8 524 4. 320 9 35 21 3 446 2. 820 8 4.40 62 U1 ( cm-1) U2 ( cm-1) U1 ( cm-1) U2 ( cm-1) 2. 0 47749.433 47749.433 4 .2 39954.563 34958.1 02 2 .2 43043. 429 43043.575 ... thích bậc cao 24 2. 2 .2 Kết thực nghiệm 25 2. 2.3 Các trạng thái kích thích bậc cao NaLi 27 2. 2.3.1 Trạng thái Π 28 2. 2.3 .2 Trạng thái ∑ 32 + 2. 2.3.3 So sánh lý thuyết ... Te 340 42. 29(5) 34 705.78 (3) Y10 168. 929 (39) 168.455(19) Y 20 -2. 224 (10) - 0.94 12( 53) Y30 0.693(8)x10-1 - 0.159(4) x10-1 Y01 0 .27 1 92( 8) 0 .26 0 34 (8) Y11 -0.468(5)x10 -2 -0 .27 39(9)x10 -2 Y21 0.134(6)x10-3...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:39

Ngày tải lên: 25/01/2014, 04:20

... 16.71 23 .17 31.80 42. 50 55 .24 70.61 92. 72 18 .21 20 .79 27 .47 36.71 47.86 62. 65 86.90 108.37 14.99 18.60 34.96 41.64 52. 02 65 .24 80.45 106.36 17.13 21 .59 28 .65 38.08 49.36 63.08 80.69 1 02. 42 t c ... Công nghệ 24 (20 08) 29 8-304 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0 0 0 (1): C C t 6, ñư c 37.50 36.50 34.50 31.50 27 .50 22 .00 14.00 2. 50 40.00 39.00 37.00 34.00 30.00 24 .50 16.50 5.00 42. 50 41.50 ... n % Ch dùng s li u ñi n tr su t 35.00 0.00 42. 00 0.00 38.00 0.00 39.00 0.00 15.45 4 4 34.00 32. 00 29 .00 25 .00 0.00 0.00 0.00 0.00 43.50 45.50 48.50 52. 50 0.00 0.00 0.00 0.00 38.00 37.50 37.00...

Ngày tải lên: 05/03/2014, 11:22

... cứu - Chủ yếu phương pháp nghiên cứu tài liệu * Thời gian nghiên cứu: 04 tháng (10 /20 11 đến tháng 02/ 20 12) 2. 2 .2 Giai đoạn nghiên cứu thực trạng * Mục đích nghiên cứu thực trạng Chỉ thực trạng ... 29 .5 18.7 193 Học lực 48 24 .9 Giỏi 37 19 .2 Khá 86 44.6 TBK 39 20 .2 193 Giới tính TB 25 12. 9 Yếu 3.1 Nam Nữ 88 105 45.6 54.4 193 Đồng thời, tiến hành khảo sát 20 giáo viên giảng dạy trường THCS Quảng ... Phân tích chân dung mức độ TƯXH học sinh THCS mang tính đại diện - Phương pháp quan sát * Thời gian thực hiện: từ tháng 3 /20 12 đến tháng 4 /20 12 2 .2. 3 Giai đoạn tiến hành thực nghiệm tác động ∗ Mục...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 18:25

... Trú Mai Sơn 40 2. 2 Tổ chức nghiên cứu 42 2 .2. 1 Nghiên cứu lý luận 43 2. 2 .2 Nghiên cứu thực trạng 43 2. 3 Phƣơng pháp nghiên cứu 47 2. 3.1 Phương pháp nghiên ... thích ứng xã hội cho học sinh THCS tỉnh Sơn La Giai đoạn 3: Từ tháng 06 /20 12 đến tháng 07 /20 12: Xử lý số liệu viết thảo đề tài Giai đoạn 4: Từ tháng 08 /20 12 đến tháng 10 /20 12 42 - Sữa chữa hoàn ... đoạn sau: Giai đoạn 1: Từ tháng 09 /20 11 đến tháng 01 /20 12 - Xác định vấn đề nghiên cứu xây dựng đề cương nghiên cứu Giai đoạn 2: Từ tháng 02/ 20 12 đến tháng 05 /20 12 - Nghiên cứu lý luận: Thu thập,...

Ngày tải lên: 09/06/2014, 16:18

... tưởng tượng mạnh trực giác nhạy bén Họ thích thay đổi bất ngờ, kinh nghiệm lạ, tính thay đổi chong chóng Giao cho họ việc lớn phải theo dõi kiểm soát luôn không muốn hỏng việc - Người thích ... Đây người hay quay khứ Tính tình trầm tĩnh, thụ động, có lòng bao dung dễ dãi Họ muốn yên ổn, tránh chuyện rắc rối, phức tạp Khi gặp chuyện khó khăn họ ưa thích tránh né đối phó để giải Tuy họ ... Trước khó khăn họ buông xuôi cố gắng giải dứt điểm Tính tình có đa nghi, niềm tin vững thứ đó, họ dễ thất vọng, chán nản Đừng giao việc lớn cho họ dễ chuốc thất bại - Người thích màu trắng: Bạn...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 09:21

... thụ tất chức thể Vì vậy, nhân cách phát triển theo kiểu “nhi tính Bác sĩ Lâm Xuân Điền - Giám đốc Bệnh viện Sức khỏe tâm thần TPHCM cho rằng, lứa tuổi “người lớn không người lớn, trẻ em không ... năm học tới Theo PGS.TS Võ Thị Minh Chí, Viện Nghiên cứu Sư phạm (ĐH Sư phạm Hà Nội), cách khoảng 20 năm, theo kết nghiên cứu nhà khoa học, học sinh đầu bậc THCS, phát triển thể, khác so với trẻ ... chúng phải đơn độc thực công việc buồn tẻ Lúc này, trẻ dễ bị sa theo nhóm bạn xấu, có hành vi chống đối xã hội Mai Phương ...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 14:20

... không dám cho chúng biểu lộ ; ta hay thuyết lý vụn vặt, bình phẩm ý nhỏ nhặt ta sinh hay sợ, chẳng đâu vào đâu làm cho ta cuống cuồng lên Ta hưởng vui lâu dài II Quá phân tích tâm lý làm cho ta ... II Quá phân tích tâm lý làm cho ta khổ lên gấp hai nghị lực Có đau khổ bồi bổ cho tinh thần trái lại, có đau khổ làm cho ta suy nhược Những kẻ có bệnh phân tích tâm lý đau đau khổ mà không thoát ... chảy máu Lúc phải có cảm giác kích thích họ, họ chịu Đời sống không cho họ cảm giác họ kiếm thâm tâm họ, cảm giác nhiều làm cho họ đau khổ Các thi nhân ca tụng “ khoái lạc đau khổ” Họ chịu nỗi...

Ngày tải lên: 31/07/2014, 20:20