... thực tế đã đưa ra rất nhiều loại thấtnghiệp khác nhau : 2. Các loại thấtnghiệp : Thấtnghiệp là một hiện tượng cần phải được phân loại để hiểu rõ về thất nghiệp được phân loại theo các tiêu ... 11 IV. TÁC HẠI CỦATHẤTNGHIỆPThất nghiệp, vấn đề cả thế gới đang quan tâm không chỉ có ở Việt Nam chúng ta.Trên thực tế ta không thể xoá bỏ tận gốc củathấtnghiệp được mà ta chỉ ... trị xã hội của vấn đề 3 đối tượng cần đặc biệt quan tâm là :thất nghiệp dài hạn (>1 năm) thấtnghiệp trong thanh niên,ở những người tìm việc lần đầu (tuổi15 -> 24) và thấtnghiệpcủa thương...
... Thực trạng về sự thấtnghiệpcủasinhviên sau khi ra trờng hiện nay III. Nguyên nhân Hậu quả - GiảI pháp của vấn đề này1.Nguyên nhân dẫn đến tình trạng thấtnghiệpcủasinh viên a. Từ phía ... trạng về sự thấtnghiệpcủasinhviên sau khi ra trờng hiệnnay 2III. Nguyên nhân Hậu quả - GiảI pháp của vấn đề này 31.Nguyên nhân dẫn đến tình trạng thấtnghiệpcủasinhviên 3a.Từ phía nền ... là:Nguyên nhân củatìnhhìnhsinhviênthấtnghiệphiệnnay là đâu? Hậu quả để lại là gì? Vấn đề đó đà gây thiệt hại gì cho nền kinh tế của nớc nhà? Và chúng ta phảI làm gì để khắc phục tình trạng...
... trởng kinh tế thực hiện theo mô hình chiều rộng (tăng vốn, tăng lao động); sự đóng góp của khu vực này so với số chi của nhà nớc trở lại cho nó 1:3.* Hiệnnay sau đổi mới cơ cấu thành phần ... gia các loại hình HTX, liên kết với các doanh nghiệp lớn bằng nhiều hình thức. Thành phần kinh tế này dựa trên hình thức sở hữu cá nhân về t liệu sản xuất và lao động trực tiếp của bản thân ... sức sản xuất, động viên tối đa mọi nguồn lực bên trong và bên ngoài để phục vụ cho sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc, nâng cao hiệu quả kinh tế xà hội, cải thiện đời sống nhân...
... TK&VV.Chương 4: TÌNHHÌNH VAY VỐN CỦASINHVIÊN TẠI NHCSXH TỈNH AN GIANG TỪ 2007 – 20094.1)Mục đích cho sinhviên vay vốn của NHCSXH: Sinh viên là một nguồn lực quan trọng của đất nước, là ... phục vụ cho việc học tập củasinh viên. Và đây cũng chính là mục đích cho vay của NHCSXH đối với sinh viên. 4.2) Mục đích sử dụng vốn vay củasinh viên: Phần lớn, sinhviên sử dụng tiền vay vào ... 74.3.11) Kiểm tra vốn vay củasinh viên: 18 4.4) Doanh số vay vốn củasinhviên tại NHCSXH tỉnh An Giang qua 3 năm 2007, 2008, 2009: 19 Tìnhhình vay vốn củasinhviên tại NHCSXH tỉnh An Giang...
... tài liệu ban đầu củahiện tượng theo một cách không liên tục ,không gắn với quá trình phát sinh ,phát triển củahiện tượng.Đặc điểm của điều tra không thường xuyên- Các hiện tượng cũng như ... điểù tra thống kê để thu thập thông tin về tìnhhình làm thêm củasinh viên Tk46 như thế nào?a. Mục đíchb. Đối tượngc. phương pháp điều trad. Thực hiện II. Lập phiếu điều tra1. Nội dung phiếu ... kiểm tra tính đại diện của các đơn vị được chọn điều tra.Phần áp dụng lý thuyết : ÁP DỤNG ĐIỀU TRA THỐNG KÊ TRONG THU THẬP THÔNG TIN VỀ TÌNHHÌNH LÀM THÊM CỦASINHVIÊN KHOÁ 46 TRƯỜNG ĐH...
... nhân từ phía bản thân sinhviên cũng là một yếu tố gây ra tình trạng sinhviênthấtnghiệp sau khithân sinhviên cũng là một yếu tố gây ra tình trạng sinhviênthấtnghiệp sau khi ra trường ... điểm toàn diện của triết học Mác _ Lê Nin II.II.Thực trạng của vấn đề sinhviên ra trường thất nghiệp. Thực trạng của vấn đề sinhviên ra trường thất nghiệp. III.III.Nguyên nhân của vấn đề Nguyên ... được khả năng sáng tạo củasinh viên. Tại một số nước nền giáo dục hiện đại thì sinhviên sau khitạo củasinh viên. Tại một số nước nền giáo dục hiện đại thì sinhviên sau khi học hết...
... TK&VV.Chương 4: TÌNHHÌNH VAY VỐN CỦASINHVIÊN TẠI NHCSXH TỈNH AN GIANG TỪ 2007 – 20094.1)Mục đích cho sinhviên vay vốn của NHCSXH: Sinh viên là một nguồn lực quan trọng của đất nước, là ... 4.3.11) Kiểm tra vốn vay củasinh viên: 18 4.4) Doanh số vay vốn củasinhviên tại NHCSXH tỉnh An Giang qua 3 năm 2007, 2008, 2009: 19 Tìnhhình vay vốn củasinhviên tại NHCSXH tỉnh An Giang ... DSCV sinhviên với DSTN sinhviên từ năm 2007-2009 của NHCSXH tỉnh An Giang:Biểu đồ 4.4c: Biểu đồ so sánh DSCV sinhviên và DSTN sinhviên qua 3 năm. Bảng 4.4c: Bảng so sánh DSCV sinh viên...
... 0918.775.368Lời nói đầu Sinhviên ra trờng thấtnghiệphiệnnay đang là vấn đề báo động trong xà hội. Câu hỏi đặt ra ở đây là:Nguyên nhân củatìnhhìnhsinhviênthấtnghiệphiệnnay là đâu? Hậu quả ... Thực trạng về sự thấtnghiệpcủasinhviên sau khi ra trờng hiệnnay 2III. Nguyên nhân Hậu quả - GiảI pháp của vấn đề này 31.Nguyên nhân dẫn đến tình trạng thấtnghiệpcủasinhviên 3a.Từ phía ... Thực trạng về sự thấtnghiệpcủasinhviên sau khi ra trờng hiện nay III. Nguyên nhân Hậu quả - GiảI pháp của vấn đề này1.Nguyên nhân dẫn đến tình trạng thấtnghiệpcủasinh viên a. Từ phía...
... thời, Thấtnghiệp tự nhiên, Thấtnghiệp tự nguyện, Thấtnghiệp không tự nguyện, Thấtnghiệp cơ cấu, Thấtnghiệp công nghệ, Thấtnghiệp mùa vụ, Thấtnghiệp hữu hình, Thấtnghiệp trá hình, Thấtnghiệp ... nói đầu Sinhviên ra trường hiệnnaythấtnghiệp đang là vấn đề đáng báo động trong xã hội hiện nay. Câu hỏi đặt ra ở đâuy là nguyên nhân của tình hìnhthấtnghiệpcủasinhviênhiệnnay là ... Thực trạng về vấn đề thấtnghiệpcủasinhviên sau khi ra 1. Tình trạng thấtnghiệpcủasinhviên ra trường: Hiện nay hầu hết sinhviên khi ra trường, nhất là các sinhviên học tại các thành...