tài liệu phương pháp dạy học môn toán ở tiểu học

... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TIỂU HỌC Vấn đề 1: Trong dạy học các yếu tố hình học ở tiểu học người ta rất chú trọng quan điểm “Coi trọng phương pháp thực hành luyện tập trong dạy học ... kỹ năng đã có.  Trong dạy học các yếu tố hình học ở tiểu học nói riêng và môn Toán nói chung cần coi trọng phương pháp TH – LT bởi các lí do sau: - Coi trọng phương pháp TH-LT là góp phần thực ... tố hình học ; hãy trình bày những hiểu biết của anh/chị về quan điểm này. Gợi ý trả lời vấn đề 1: - Phương pháp TH-LT là phương pháp dạy học thông qua các hoạt động thực hành của học sinh để...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 14:01

Ngày tải lên: 12/07/2014, 04:20

... Phương pháp dạy học toán cho học sinh trung bình Một trong những hoạt động cơ bản của học sinh trong học tập môn toán ở trường phổ thông là hoạt động giải toán. Đây là hoạt ... gia trong lĩnh vực phương pháp dạy học nghiên cứu và chỉ rõ. Thực tiễn dạy học lâu nay ở nước ta, theo nội dung, chương trình và SGK đã ban hành, hoạt động học và giải toán của học sinh đối tượng ... năm học trước, nhằm kích thích học tập bộ môn. Giai đoạn này có tác dụng gợi động cơ kết thúc một nội dung dạy học. Giáo viên thường vận dụng giai đoạn này trong kiểm tra. Cách dạy học toán...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 09:11

Ngày tải lên: 12/02/2014, 21:20

... K (Điều tôi đã biết) W( Điều tôi muốn biết) L (Điều tôi đã học được) ...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 01:10

Ngày tải lên: 04/12/2013, 14:14

... 3.0,12 2.2a 2.2.0,12 + 2a a 0,06 Đáp án D. D. Bi tpluyntp Chuyên đề: Phương pháp giải nhanh bài toán Hóa Học Phần4 Phương pháp Bảo toàn điện tích Thớ d 6 Dung dch X chaNa 2 SO 4 0,05M, NaCl ... ha Nộidung A. Nội dung phương pháp và những chú ý quan trọng B. Các thí dụ minh họa C. Kếthợpphương pháp bảotoànđiệntích–bảotoànelectron D. Bài tậpluyệntập Phần4. Phương pháp bảotoànđiện tích Thí ... âm”. Đâychínhlàcơ sởđểthiếtlậpphương trình biểudiễnmốiliênhệ giữacác ion trong dung dịch. • Áp dụng : + Tính lượng (số mol, nồng độ) các ion trong dung dịch. + Bài toán xử lí nước cứng. + Bài toán pha...

Ngày tải lên: 12/12/2013, 18:15

... xây dng MTHT cho mt môn hc Quy trình xây dng MTHT cho mt môn hc  Thitk các môn hcgiúpđt các phn khác nhau trong MTTca chng trình  Thitk MTHT catng môn hc  V Kinthc:  ... t trong vnbngiithiu và các tài liu khác  Xem xét các tiêu chuNn chuyên môn ngh nghip và ngành hc  Kho sát nhà tuyndng, cusinhviênvànhng nhà chuyên môn khác  Xác đnh các hy vng ... phitìmracácthôngscn thit 5.Tnghp Vndngcácnguyênlývàocác trnghpđtrìnhbàymtgii pháp mi Tìmđclimththng đinbaogmnhiumng 6.Đánhgiá  Vndngcácnguyênlývàocác trnghpđđaracácgii pháp mivàsosánhnóvicác gii pháp đãbitkhác Thitkliđccácmng đinvicácchscóhiêuqu hn. Lachnđcmngđinti u  Vichccáckinthclýthuytbaogicũnglàđdntimtsthchin nàođó.Vbncht,cácbàidylýthuytbêncnhvichìnhthànhkinthccòn nhmhìnhthànhcáckĩnăngtrítungihc.Ngitahoàntoàncótháp dng...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:16

... II, Gồm các phương pháp dạy học chủ động hoá người học hay còn gọi là các phương pháp dạy học lấy người học làm trung tâm. Dù dạy theo phương pháp nào thì vấn đề đặt ra là phải dạy cho sinh ... 70 Tuy nhiên có thể phân các phương pháp dạy học thành 2 nhóm chính: - Nhóm I, Gồm các phương pháp dạy học thụ động hoá người học, hay còn gọi là các phương pháp dạy học lấy thầy giáo làm trung ... được phương pháp học tập hiệu quả nhất cho người học 68 PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC ĐẠI HỌC ÁP DỤNG TRONG HỌC CHẾ TÍN CHỈ Lê Đức Ngọc Đại học Quốc gia Hà Nội I. Bản chất và đặc điểm dạy...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 10:15

Ngày tải lên: 30/04/2014, 13:45

... Phạm Văn Chiến – Giáo án bồi dưỡng HSG môn Toán lớp 8 ∆ECH ~ ∆BNC (gg) => = = => EH = BC hay EH = a S ∆ BEC = BC.EH = a.a = a 2 . ... 2. 12 12 6 AOD ABC ADOE AOD ABC ABC S S S S S S = ⇒ = = = Phạm Văn Chiến – Giáo án bồi dưỡng HSG môn Toán lớp 8 => S ABC = AB.h và S ABC’ = AB.h’, do h ≤ h’ => S ABC ≤ S ABC’ . Mà S ABC’ < ... => NE = BN => CE = BN hay = H P Q E M N A D B C Phạm Văn Chiến – Giáo án bồi dưỡng HSG môn Toán lớp 8 +Ta chứng minh S ACMN = S CDKH Nối BM và AD thì ∆BCM = ∆DCA (c-g-c) => S BCM ...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 22:11

Ngày tải lên: 13/12/2013, 08:15

Ngày tải lên: 13/12/2013, 08:15

Ngày tải lên: 13/12/2013, 15:15

... vanlongthpt@yahoo.com PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH BÀI TOÁN HỖN HỢP KIM LOẠI Al/Zn VÀ Na/Ba TÁC DỤNG VỚI NƯỚC LƯU HUỲNH VẠN LONG Trường THPT Thanh Hòa – Huyện Bù Đốp Tỉnh Bình Phước I- CƠ SỞ LÝ THUYẾT Bài toán ... kiện bài toán ta có thể viết hai phương trình phản ứng rồi tính toán. Tuy nhiên với dạng bài tập này ta thấy là cả 2 ptpư trên đều là phản ứng oxi hóa khử nên có thể làm nhanh bằng phương pháp ... x 0,5x Al + NaOH + H 2 O → NaAlO 2 + 3 2 H 2 y(mol) → 1,5y So sánh thể tích ở 2 TN → ở TN1 Al còn dư và ở TN2 Al tan hết. Ta có: 0,5x + 1,5y = 1,75(0,5x + 1,5x) GV: LƯU HUỲNH VẠN LONG(...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 15:15

... vận tốc sau . 4.Bài toán Một vật dao ñộng ñiều hòa có phương trình x= Acos(ωt + ϕ). Tìm số lần vật ñi qua vị trí ñã bi ết x = x 0 từ thời ñiểm t 1 ñến t 2 . Phương Pháp: Xét chuyển ñộng: ... (hoặc ngược lại) là T/6 2.Bài toán: Một vật dao ñộng ñiều hòa có phương trình x= Acos(ωt + ϕ). Tính quãng ñường vật ñi ñược từ thời ñiểm t 1 ñến t 2 . Phương pháp: B1) Xét t ỉ số = n ( phần ... 6. Bài toán: Tìm thời gian lò xo nén giãn trong một chu kỳ 7. Bài toán: Tìm thời gian ñèn huỳnh quang tắt sáng trong một chu kỳ. Chú ý: Các dạng toán nêu trên * Nếu bài toán không...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 19:15

... 0 cố định. Việc chọn giá trị a là rất quan trọng. B ài toán 4 : Cho a, b, c là các số thực. Chứng minh P P HƯ HƯ ƠNG PHÁP CHUẨN HOÁ ƠNG PHÁP CHUẨN HOÁ 1. Đặt vấn đề: Cho H(x, y, z) là một đa ... cần tìm giá trị của F(x, y, z) trên miền H(x, y, z) = a cố định thích hợp. 2. Các bài toán áp dụng. B ài toán1 : Cho a, b, c> 0. Tìm max 2 2 2 2 2 2 a(b + c) b(c + a) c(a + b) Q = F(a, ... 4(3 - 3. ) = a + 3 b + 3 c + 3 a + b + c + 9 10 10 5 Suy ra : 6 maxQ = 5 khi a = b = c B ài toán 2: Cho a, b, c > 0. Tim min       2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 (a + b + c) 1 a + b + c a...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 13:20

Ngày tải lên: 22/02/2014, 23:20

Ngày tải lên: 26/02/2014, 23:20