tài liệu dạy học cho mỗi khối lớp

Tập huấn GD kỹ năng sống qua môn TV

Tập huấn GD kỹ năng sống qua môn TV

... Tìm hiểu nội dung GD KNS mơn Tiếng Việt khối lớp u cầu - So sánh rà sốt soạn tài liệu GD KNS với soạn bình thường mơn TV (giống nhau,khác nhau) Mỗi nhóm khối Hoạt động Thực hành thiết kế kế hoạch ... gương đội” (Lớp – T̀n 19) Nhọm 4: Ng ười ăn xin (Lớp – T̀n 3) Nhọm 5: Nh ưng sếu giấy (Lớp – T̀n 4) Phán män Táûp lm vàn Nhọm + 2: Đáp lời cám ơn ( Lớp –T̀n 21) Nhọm 3: Viết thư ( Lớp – T̀n 13) ... viên, nhớ việc làm GV để phục vụ cho Việc làm HS Mỗi việc làm phải nảy sinh từ tình thực sống, ln có tính thách đố , khơi gợi tò mò, kích thích ý Mỗi việc làm phải cho sản phẩm cụ thể Mục tiêu...

Ngày tải lên: 21/10/2014, 13:00

50 409 0
RÈN ĐẠO ĐỨC CHO HS TIỂU HỌC

RÈN ĐẠO ĐỨC CHO HS TIỂU HỌC

... đặt cho lớp nhiệm vụ khác tùy thuộc vào điều kiện thời điểm Đầu tiên tổ chức cho học sinh ngày lao động ,xây dựng lớp: Cho học sinh tự nhận xét tình hình lớp học tự trang trí ,sửa sang lớp cho ... tìm hiểu học sinh giới thiệu với lớp biết điều đáng ý em (không nêu nhược điểm ) Ví dụ em A nói trên, giới thiệu A có khả quản lí lớp Đối với học sinh bị bệnh nghỉ học, tổ chức cho lớp thăm phân ... học sinh khó khăn : Trong lớp học có nhiều thành phần học sinh khác Để cho em đoàn kết gắn bó đề biện pháp thi đua sau : Đối với học sinh khó khăn vật chất đề nghị lớp làm “kế hoạch nhỏ”: Góp...

Ngày tải lên: 20/04/2015, 15:00

4 245 0
GD KNS cho HS trong trường phổ thông

GD KNS cho HS trong trường phổ thông

... thức dạy học (HTDH) Cỏc hỡnh thức tổ chức hay hình thức xã hội dạy học (như dạy học theo nhóm, dạy học theo dự án) gọi PPDH Một số phương pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy học nhóm  Dạy học ... học/ GD - Bình diện vi mô Kĩ thuật dạy học Kĩ thuật dạy học Kĩ thuật dạy học biện pháp, cách thức hành động GV tình hành động nhỏ nhằm thực điều khiển trỡnh dạy học Các KTDH chưa phải PPDH độc lập ... môn học hoạt động giáo dục; mà theo cách tiếp cận mới, sử dụng phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực để tạo điều kiện, hội cho HS thực hành, trải nghiệm KNS trỡnh học tập Phương pháp dạy học/ GD...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 07:10

16 395 3
GD KNS cho HS qua môn Địa lí

GD KNS cho HS qua môn Địa lí

... DH Bình diện vĩ mô Bình diện trung gian QUAN ĐIỂM DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PP vĩ mô PP Cụ thể (theo nghĩa hẹp) Bình diện vi mô KỸ THUẬT DẠY HỌC PP vi mô Bài 3: Phương pháp giáo dục kỹ sống ... vấn đề bản, cần thiết KNS GD KNS cho HS PT - Hiểu ND, PP GD KNS cho HS qua môn Địa lí - Có kĩ soạn dạy Địa lí kết hợp GD KNS - Nghiêm túc, tự tin trình GD KNS cho HS Về mục tiêu, nội dung, phương ... Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung GD KNS cho HS • Bài 3: Phương pháp GD KNS cho HS phổ thông • Bài 4: GD KNS cho HS qua môn Địa lí • Bài 5: Thực hành GD KNS cho HS qua môn Địa lí • Bài tổng kết Về...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 13:10

29 389 0
Giao an lop 2 Tuan 16 - co bo sung GD KNS cho HS

Giao an lop 2 Tuan 16 - co bo sung GD KNS cho HS

... đọc thầm đoạn Học sinh thảo luận nhóm đơi Các nhóm phát biểu ý kiến Cả lớp giáo viên nhận xét chốt lại ý - Giáo viên nªu câu hỏi SGK .Học sinh đọc thầm đoạn Gọi học sinh rả lời Cả lớp giáo viên ... rµnh m¹ch b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu :Học sinh nối tiếp đọc em câu ,giáo viên kết hợp hướng dẫn học sinh ph¸t âm - Đọc đoạn trước lớp :Học sinh nối tiếp đọc ... tra cũ: (3’) - Hai học sinh chữa tập sgk - Cả lớp giáo viên nhận xét cho ®iĨm B D¹y bµi míi: * Giới thiệu (1’) * H§1: HDHS thùc hµnh (33’) Bài 1: - Một học sinh nêu u cầu - Cả lớp làm nhÈm råi...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 15:11

19 522 2
GD KNS cho HS qua hoạt động GDNGLL

GD KNS cho HS qua hoạt động GDNGLL

... GD KNS cho HS trường THCS Bài 3- Phương pháp GD KNS cho HS nhà trường THCS Bài 4- GD KNS cho HS qua hoạt động GDNGLL Bài 5- Thực hành GD KNS cho HS qua hoạt động GDNGLL Bài tổng kết • Lớp tập ... cầu Mỗi nhóm tìm hiểu ngun tắc • Tương tác: KNS khơng thể hình thành qua việc nghe giảng & tự đọc tài liệu Cần t/c cho HS tham gia HĐ, tương tác với GV với q trình GD • Trải nghiệm: Người học ... dục phổ thơng Giáo dục KNS cho HS nhà trường phổ thơng xu chung nhiều nước giới BÀI MỤC TIÊU, NGUN TẮC, NỘI DUNG GD KNS CHO HS TRONG GDCD MỤC TIÊU GD KNS - Trang bị cho HS kiến thức, giá trị,...

Ngày tải lên: 25/06/2015, 03:00

75 655 0
Vì sao cần dạy tính trách nhiệm cho trẻ? pot

Vì sao cần dạy tính trách nhiệm cho trẻ? pot

... vọng Nó học cách để thành viên tốt, giá trị bật xã hội phát triển nhanh chóng ngày - Con bạn tự chịu trách nhiệm không làm điều có hại cho người khác Bạn muốn bạn làm người lớn bảo hay học cách ... lớn liên tục nhắc nhở tác dụng việc để trẻ ghi lại việc cần làm Như trẻ học cách chịu trách nhiệm hành vi lý cha mẹ cần dạy tinh thần trách nhiệm: - Nếu bạn hiểu lý cần cư xử thế, bạn có trách ... đợi bạn lớn dạy tính trách nhiệm suy nghĩ thành hành động, hành động làm nhiều lần thành thói quen Một thói quen xấu hình thành, nhiều thời gian để thay đổi thay thói quen tốt Vì "Hãy dạy nhỏ Chẳng...

Ngày tải lên: 17/03/2014, 18:20

3 290 1
Vì sao cần phải xác định mục tiêu cho sự nghiệp. docx

Vì sao cần phải xác định mục tiêu cho sự nghiệp. docx

... người: “Thôi cho khỏe, bon chen làm cho mệt!” Họ quên vật chung quanh vận động, đứng yên tụt hậu, chí bị đào thải, nghiệp rơi vào khủng hoảng thời điểm tương lai Quá trình lão hóa sinh học làm người ... đến Khi bạn không đặt mục tiêu cho nghiệp mình, người khác đặt cho bạn Rồi bạn dừng bước, bạn đến nơi đó, hẳn đích bạn muốn đến! Nếu bạn ngại ngùng đặt mục tiêu lớn cho nghiệp, ghi nhớ lời tâm người ... giống bạn đặt đích đến cho hành trình “ra miền Bắc” chẳng biết đến địa phương Tốt nhất, bạn đặt đích đến cụ thể “lăng Bác Hà Nội”, lúc bạn lập lộ trình cho chuyến Khi bạn đặt cho đích đến, nhớ chi...

Ngày tải lên: 28/06/2014, 13:20

5 642 2
Phân tích giá trị nghệ thuật và tư tưởng của đoạn văn tả cảnh ông Huấn Cao cho chữ trong trại giam (trích truyện ngắn Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân). Vì sao tác giả lại cho đó là một cản

Phân tích giá trị nghệ thuật và tư tưởng của đoạn văn tả cảnh ông Huấn Cao cho chữ trong trại giam (trích truyện ngắn Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân). Vì sao tác giả lại cho đó là một cản

... ngục ngỡ mơ Hành động cho chữ Huấn Cao – dòng chữ cuối đời lần khẳng định khí phách, lĩnh ông Ông muốn truyền lại sáng, tài hoa cho hậu thế, thông qua kẻ biệt nhỡn liên tài, tri âm tri kỉ Trước ... giữ Cái Đẹp đời Cảnh cho chữ tranh sống động mà yếu tố kì ảo thực hòa quyện vào nhau, bổ sung cho tới mức tuyệt vời Ở đoạn này, ngòi bút Nguyễn Tuân bay múa theo nét chữ tài hoa Huấn Cao đặc ... sáng tạo, giàu chất tạo hình nhà văn dệt nên chân dung bất hủ Huấn Cao – tượng trưng cho Cái Đẹp, tài hoa tài tử, cao tuyệt vời nhân cách sạch, khí tiết cương cường mà uy vũ bạo quyền không khuất...

Ngày tải lên: 17/10/2015, 01:07

2 822 0
Giao quyền là thế nào? Vì sao cần giao quyền trong quản lý?

Giao quyền là thế nào? Vì sao cần giao quyền trong quản lý?

... tới gia tài tới vậy? Trở ngại thứ tư: Cho tự làm tốt Một số người quản lý cho chẳng lăn xả vào việc để cấp làm Vì vậy? Họ cho dạy cấp làm đến giờ, tự làm có nửa giờ.Lấy đâu thời gian dạy họ, ... chừng núi, dạy học bay từ nỗi khiếp sợ Anh tự hỏi thân liệu có phải phong cách "áo phông" khiến nhân viên vĩnh viễn hội dang cánh? Nhiều nhân viên ưu tú bỏ "áo phông" anh, mà hội để thi thố tài Họ ... tiện cho nhà quản lý Còn cho nên giao việc từ cuối hôm trước, không làm nhân viên xếp công việc ngày hôm sau, mà lúc nhà suy nghĩ công việc, sớm hôm sau tập trung tỉnh lực mà thực Sự thực cho...

Ngày tải lên: 25/08/2012, 22:33

13 2,6K 17
Vì sao cần thiết kế cơ sở dữ liệu

Vì sao cần thiết kế cơ sở dữ liệu

... phải đảm bảo bảng liệu tạo bước có chứa liệu mẫu biểu bước Nếu thông tin chưa có, cần phải thêm vào bảng tạo bảng liệu Trên giấy, ta đưa ghi liệu vào bảng phác thảo, cố gắng dùng liệu thật Bây ta ... định xem bảng dạng chuẩn chưa Các trường liệu có đảm bảo tính đơn chưa? Có tồn nhóm liệu lặp lại? Đưa liệu dạng chuẩn (1NF) 11 Kiểm tra xem bảng dạng chuẩn Mỗi bảng mô tả thực thể? Các trường khóa ... tắc đơn giản mô tả giúp thiết kế bảng liệu chuẩn hóa đáp ứng yêu cầu Quy tắc 1- Loại bỏ nhóm liệu lặp lại Tạo bảng riêng cho tập thuộc tính lặp lại gán cho bảng khóa Chúng ta xem lại ví dụ CSDL...

Ngày tải lên: 11/09/2012, 13:54

12 8,2K 8
Vì sao cần phóng vệ tinh khí tượng.doc

Vì sao cần phóng vệ tinh khí tượng.doc

... trụ tới, số tác dụng tia vũ trụ, tia xạ Mặt trời tác dụng vào tầng khí sinh Bản thân Trái đất nh khối nam châm cực lớn nên hạt mang điện tích bị ảnh hởng Trái đất vận động theo quy luật định tầng ... không thoát khỏi "con mắt vệ tinh" Do dự đoán đợc bão, nên hạn chế nhiều thiệt hại có tác dụng lớn cho ngời Phân bố nhiệt độ độ ẩm tầng khí không đồng đều, tuỳ theo đặc điểm chúng liên tiếp phát ... tên lửa thám không nhng phạm vi thám không bị hạn chế, thời gian dừng lại khí tên lửa ngắn nên t liệu truyền không liên tục vụn vặt Ngời ta đa dự án lập hệ thống mạng lới tên lửa thám không, nhng...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 06:10

3 397 1
Tiết 20 - Vì sao cần có hệ điều hành (t2)

Tiết 20 - Vì sao cần có hệ điều hành (t2)

... nhà trờng lại cần có thời khoá biểu học tập cho tất lớp? Từ đa nhận xét - 15 Phút sau giáo viên yêu cầu lớp dừng bút nộp - Các học sinh dừng bút nộp Giáo viên Học sinh Ghi bảng Hoạt động (5'): ... Tổng kết hớng dẫn học nhà (5'): - Tổng kết: ? Nêu vai trò hệ điều hành máy tính ? Phần mềm học gõ bàn phím mời ngón có phải hệ điều hành không? Vì sao? - Hớng dẫn học nhà: + Học + Trả lời câu ... biểu nhà trờng, nội quy trờng học, hệ thống pháp luật nhà nớc Hoạt động (20'): điều khiển máy tính? Mục tiêu: HS biết tầm quan trọng hệ điều hành máy tính Đồ dùng dạy học: máy tính, máy chiếu ...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 18:10

3 795 0
Bài giảng CĐ GD KNS cho GVTH

Bài giảng CĐ GD KNS cho GVTH

... KNS QUA MÔN HỌC Phương pháp/ KT DHTC sử dụng để GD KNS qua môn Khoa học? (nghiên cứu tài liệu- đại diện trả lời) Chọn sử dụng PP/KT DHTC nêu để thiết kế trích đoạn học (nghiên cứu tài liệu- đại ... kĩ thuật) Nội dung: không chuẩn KT KN học SGK không pháp lệnh, tài liệu cần bổ sung, khám phá tài liệu mới, khuyến khích GV, HS tìm tòi thêm Chỉ đạo dạy học cần linh hoạt; theo chuẩn, phù hợp ... miền Mức độ tăng cường GD KNS vào học hoạt động GD Một vài lưu ý    Đối chiếu tài liệu GDKNS, SGK, SGV, Chuẩn KTKN địa đưa GD KNS môn Khoa học lớp Khoa học lớp (quá tải, khó thực hiện, cần...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 00:10

25 332 0
Bài 9: Vì sao cần có hệ điều hành

Bài 9: Vì sao cần có hệ điều hành

... nhiệm vụ phân luồng cho phương tiện,đóng vai trò điều khiển hoạt động giao thông quan sát 2: -Không có thời khoá biểu điều xảy ra? -gv không tìm lớp cần dạy, hs không tìm lớp cần học -Thời khoá biểu ... có vai trò quan trọng việc điều khiển hoạt động học tập nhà trường *quan sát 3: -Giả sử người điều khiển Đại hội liên đội trưởng điều xảy ra? -Em cho biết vai trò người điều khiển Đại hội liên ... tính ?Vì máy tính cần có hệ điều hành? -Hệ điều hành tổ chức, quản lý, điều phối phận máy tính cho hoạt động nhịp nhàng xác ? Hệ điều hành thực công việc gì? -Các công việc: +Điều khiển thiết...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 04:10

9 1,2K 16
Vì sao cần có hệ điều hành

Vì sao cần có hệ điều hành

... 18+19: cần có hệ điều hành? Các quan sát a Quan sát b Quan sát - Giáo viên không tìm lớp học cần dạy - Học sinh học môn Em hóy quan sỏt vớ d v cnh mt trng hc b mt - Hoạt động củathi khúa biu.trở ... thời khoá biểu? A Vì thời khoá biểu em địa điểm trường học B B Vì thời khoá biểu em học môn để chuẩn bị sách C Nếu thời khoá biểu em vị trí lớp học em D Nếu thời khoá biểu em bị cô giáo mắng 3 Bài ... Theo em, điều xẩy trận bóng đá trọng tài điều khiển? - Tron trận bóng đá, trọng tài có nhiệm vụ trì trận đấu diễn luật quy định, xử lý lỗi vi phạm - Nếu trọng tài xẩy hỗn loạn tranh chấp làm vỡ...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 04:10

26 490 1
w