... first a bird b enter c passenger d summer 32 Bài tập Anh văn – Lớp10 a final a hurt 10 a prefer b material b colour b perfect c advance c burn c nerve III Choose the word whose syllable is stressed ... emit d unbind Bài tập Anh văn – Lớp10 9.My morning ……… is to get up at seven, have breakfast, then leave home at eight a timetable b habit c routine d action 10 When the passengers realized that ... (sell) ……………………….this old car and bought a new one 10 It is seven years since we last (talk) ……………… …… to Daisy 11 Water (boil)……………… …………….at 100 degree Celsius 12 I will see him when he (come)……………...
... đớp mối Nhấp nhem buồn ngủ Là chim chèo bẻo Là bác cú mèo Gà nở Chim sáo Chìa vôi Chèo bẻo Liếu điếu Chim khách Chim sẻ Tu hú Chim sâu Cú mèo Đọc nối tiếp Luyện đọc lon xon em sáo xinh linh tinh ... lớp hát “Thật hay” Trả lời câu hỏi 1/ Tìm tên loài chim kể bài? 2/ Tìm từ ngữ dùng: a)Để gọi loài chim b)Để tả đặc điểm loài chim 3/ Em thích chim nào? Vì sao? Học thuộc lòng vè Hay chạy lon xon ... xinh Là bà chim sẻ Hay nói linh tinh Có tình có nghóa Là liếu điếu Là mẹ chim sâu Hay nghòch hay tếu Giục hè đến mau Là cậu chìa vôi Là cô tu hú Hay chao đớp mối Nhấp nhem buồn ngủ Là chim chèo...
... Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2 010 Học vần Kiểm tra cũ mua mía ngựa tía mùa dưa trỉa đỗ Gió lùa kẽ Lá khẽ đu đưa Gió qua cửa sổ Bé vừa ngủ trưa Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2 010 Học vầnBài 32: oi ... ngày 13 tháng 10 năm 2 010 Học vầnBài 32: oi _ ngói gái nhà ngói bé gái Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2 010 Học vần oi ngói gái nhà ngói bé gái Bài 32: _ ngà voi gà mái còi bói cá, mái nhà Phần thưởng...
... xuân lên âm tiếng chim núi giật Tưởng cảnh sáng động hơn, thực ánh sáng âm đủ sức làm bật tĩnh lặng đêm núi vắng Trăng làm tăng vẻ huyền ảo, tiếng chim “thỉnh thoảng cất tiếng kêukhe suối” làm rõ ... kêukhe suối” làm rõ tĩnh đêm Một tranh sơn thuỷ hữu tình, yên tĩnh không buồn Trăng lên tiếng chimkêu miêu tả thật sinh động, giàu sức gợi Nhà thơ dùng ánh sáng để miêu tả đêm tối, dùng âm...
... Trường THPT 10C11 46 29 63 17 37 Sông Ray 32 71,1 13 28,88 10C15 45 Số liệu HKII (Đã thực biện pháp đề tài Tên trường Lớp Sĩ số Số HS trung Tỉ lệ Số HS Tỉ lệ bình trở lên % Trường THPT 10C11 43 ... sở thực tiễn 2.1 Về chương trình Sách giáo khoa Ngữ văn10 Như tên gọi đề tài, tập trung nghiên cứu chương trình sách giáo khoa Ngữ văn10 (dành cho chương trình phân ban, cụ thể ban ban khoa ... li chương trình Sách giáo khoa Phần Đọc văn SGK Ngữ văn10 biên soạn theo cấu trúc cố định với mục rõ ràng: - Trình tự mục SGK Ngữ văn10 (chuẩn) là: Tên văn – Kết cần đạt – Tiểu dẫn - Văn –...
... Điểm 7 -10 Số % 10A3 (đối chứng) 10A4 (thực nghiệm) 46 13 18 39,1 22 47,9 47 2,1 16 34 30 63,9 VI NHỮNG ƯU ĐIỂM VÀ HẠN CHẾ CỦA VIỆC VẬN DỤNG TRÒ CHƠI VÀO GIẢNG DẠY MỘT SỐ BÀI ĐỌC VĂNLỚP10 Ở TRƯỜNG ... Thực trạng giảng dạy Ngữ vănlớp10 trường THPT Lê Lai Những lưu ý vận dụng trò chơi vào giảng dạy số đọc vănlớp10 Tổ chức trò chơi giảng dạy số đọc vănlớp10 Kết kiểm nghiệm Những ưu điểm ... giảng dạy số Đọc vănlớp10 trường trung học phổ thông Lê Lai - Tên tự Trương Hán Siêu gì? - Khi Trương Hán Siêu nhà vua tặng tước - Đây tên dòng sông ghi dấu nhiều chiến công vang dội lịch sử giữ...
... − Sách giáo khoa lớp10 − Sách tham khảo (nếu có) − Bảng phụ hình 54 56 SGK tin học lớp10 trang 109 , 110 III Tiến trình lên lớp, nội dung giảng Ổn định tổ chức ... xử lí treo bảng phụ nút lệnh công hình 54 SGK trang 109 cụ định dạng giải thích thuộc tính hộp thoại phông - Yêu cầu HS theo dõi SGK trang 109 giải thích cách sử dụng nút lệnh công cụ ? Theo ... Chúng ta tìm hiểu thao tác qua học ngày hôm : Bài 16 Định dạng văn Nội dung giảng: A, Hoạt động 1: (10 ) Tìm hiểu Định dạng kí tự: − Mục tiêu: Nhằm giúp HS biết bước đầu thao tác với thuộc tính định...
... A.Giarai B.Êđê C Mường D.Bana C Tha thiết D.Hùng tráng b Âm hưởng nỗi bật sử thi anh hùng là: A.Ngân vang B.Bi thương c Biện pháp nghệ thuật nỗi bật đoạn trích : A So sánh nhân hoá B So sánh ẩn dụ ... Sự sợ hãi B Sự thán phục C.Sự vui mừng D Sự đường Dặn dò : Nắm ý học Làm tập SGK Soạn Tiết 10 Làm vănVĂN BẢN ( T2 ) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS Củng cố lại kiến thức học văn Có kỹ thực...