soan bai me toi tac gia va tac pham

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:40

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:40

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:40

Ngày tải lên: 22/09/2015, 10:08

Ngày tải lên: 02/10/2015, 08:07

Ngày tải lên: 03/10/2015, 09:07

Ngày tải lên: 20/10/2015, 10:07

Ngày tải lên: 20/10/2015, 17:07

Ngày tải lên: 17/10/2015, 04:07

... nhân dân tình hình mới: - Chiến tranh bảo vệ Tổ quốc (nếu xảy ra) với vũ khí công nghệ cao - Thời gian diễn ngắn hơn, khốc liệt hơn, tàn phá - Ngày 1/ 7/ 2002, Chính phủ ban hành Nghị định số 65/2002/NĐ-CP...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 09:11

... khát vọng ChânThiện- Mỹ nhà văn Mỗi nhà văn sinh hoàn cảnh gia đình, với sở thích, lối sống sống bối cảnh lịch sử- xã hội định Môi trường gia đình xã hội, với biểu đa dạng trị, kinh tế, văn hoá, ... giá cốt truyện (ví dụ bình giá tình truyện “Vợ nhặt”, ) tính cách nhân vật (diễn biến theo thời gian hoàn cảnh) Giảng dạy tác phẩm trữ tình, phải trọng phân tích hình tượng cảm xúc, hình ảnh, ... lười học coi thường môn Văn Các em cần hiểu rằng: Môn Ngữ văn không dễ kiếm tiền, kiếm danh - có vai trò to lớn dạy ta trở nên Con Người (viết hoa)- có văn hoá đích thực có nhân cách! Đào Ngọc...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 23:11

... cơng việc hồn thành ta thực hai hành động Nhận Xét A m phần tử Giả sử A B tập n hữu hạn , không giao phần Khi : tử B n( A ∪ B ) = n(A) + n(B) Nếu A B hai tập hữu hạn : A n( A ∪ B) = n(A) + n(B) ... cho nhiều hành động Củng cố Bài Giảng 1) Nhắc lại quy tắc cộng ? 2) Đối với A B tập hữu hạn không giao số phần tử n(A ∪ B) = n(A) + n(B) 3) Đối với A B tập hữu hạn số phần tử của: n(A ∪ B) = n(A)...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 00:11

Ngày tải lên: 03/10/2015, 08:15

Ngày tải lên: 17/10/2015, 03:07

... hoạt động giao tiếp Đây biện pháp quan trọng nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh việc tạo lập văn bản, phát huy vai trò chủ thể học sinh cách thực - Phân bố cân đối thời gian dạy lý ... dạy cho học sinh dùng tiếng Việt cách xác để giao tiếp, để cảm thụ vẻ đẹp ngơn từ có cách diễn đạt tốt văn bản, giáo viên chưa vận dụng tối đa tình giao tiếp, cho học sinh thực hành nên nhiều ... thực hành hồn chỉnh kiểu Việc bố trí thời lượng cho tiết dạy chưa hợp lý, chưa dành nhiều thời gian cho thực hành, giáo viên khó rèn luyện kĩ cho học sinh - Việc đề kiểm tra, đề thi giáo viên...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05

... thuật - Đánh giá toàn TP - Nêu tác dụng tác phẩm xã hội thân II Phân tích nhân vật TP tự Nhân vật vai trò nhân vật TP tự - Nhà văn sáng tạo nhân vật để nhận thức người, xã hội, thể thái độ, tư tưởng ... tưởng người, xã hội - Phân tích để hiểu rõ, nhân vật -> để tiếp nhận nội dung tác phẩm ?Nhân vật có vai trò tác phẩm tự sự? Cách phân tích nhân vật tác phẩm tự ?Cần tìm hiểu nhân vật? Cách phân tích ... phẩm tự Phân tích tác phẩm văn học: Cách làm phân tích TP tự II Phân tích nhân vật TP tự Nhân vật vai trò nhân vật TP tự Cách phân tích nhân vật tác phẩm tự Cách làm phân tích nhân vật TPTS ...

Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:26

... người có lỗi vừa kín đáo tế nhò, vừa làm người mắc lỗi không lòng tự trọng -Bài học cách ứng xử gia đình, nhà trường xã hội Học sinh đọc ghi nhớ SGK trang 12 GHI BẢNG III/ Ghi nhớ : SGK trang...

Ngày tải lên: 28/06/2013, 01:25

... khụng v tõm s trc tip c B Nhm cnh cỏo v hnh ng thiu l vi m trc cụ giỏo C Va by t c thỏi nghiờm khc, tỡnh ph t sõu sc va th hin cỏch giỏo dc tinh t kớn ỏo ca b m khụng lm tn thng n lũng t trng ... hỡnh tng c núi n (l m) cao hỡnh tng ngi m Tho lun nhúm Qua bn, em cú suy ngh gỡ v gia ỡnh Enrico? T ú, em thy gia ỡnh cú ý ngha nh th no i vi mi ngi? III Tổng kết Vi ging tha thit nhng nghiờm ... thng sõu sc - Du dng v hin hu -Giu c hi sinh v ht lũng tn ty vỡ on di õy cho em cm nhn nh th no v vai trũ ca ngi m sut cuc i ca Enrico? Qua ú, em cú liờn tng gỡ v m ca mỡnh? Hóy ngh k iu ny, Enrico...

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:26