... và
phát triểntheo => Từvựngcủa một ngôn ngữ phải
thay đổi để đáp ứng nhu cầu giao tiếp và nhận
thức của người bản ngữ.
Có những cách nào để pháttriểntừvựng TV?
Các cách pháttriển ... TV?
Các cách pháttriển
từ vựng
Phát triển
nghĩa củatừ
Phát triển số lượng
từ ngữ
Tạo từ mới Mượn từ
* Bài tập 1 (SGK-T74 )
Tìm 2 mô hình có khả năng tạo những từ
mới theo kiểu x+ tặc
a) x ...
Ghi nhớ 2
Mượn từ ngữ của tiếng ngoài cũng
là một cách để pháttriểntừvựng tiếng
Việt. Bộ phận từ mượn quan trọng nhất
trong tiếng Việt là từ mượn tiếng Hán.
Ghi nhớ 1
Tạo từ ngữ mới để...
... 3. Bài tập trắc nghiệm.
1/ Từvựngcủa một gôn ngữ được pháttriển bằng cách nào?
A. Pháttriển nghĩa củatừ ngữ.
B. Pháttriển số lượng.
C. Cả A và B.
2/ Từ ngữ của một ngôn ngữ luôn thay ... những từ dược cấu tạo theo mô hình x+
tặc.
-> lâm tặc, tin tặc, gia tặc
? Kết luận gì về sựpháttriểncủatừ vựng?
- Từvựng tiếng Việt không ngừng pháttriển
nhờ được tạo thêm các từ ngữ ... đáp ứng nhu cầu nhận thức và giao tiếp ngày càng phát
triển.
Ttứ 2 ngày 8 tháng 10 năm 2007
Tiết 25. sựpháttriểncủatừvựng ( tiếp)
? Tiếng Việt có những từ nào để chỉ những khái
niệm sau:
a)...
... nguồn gốc từ đâu?
Vay mượn từ tiếng Anh
Mượn những từ ngữ này nhằm mục đích gì?
Để pháttriểntừvựng TV
1/ Nhận định nào nói đầy đủ nhất các hình
thức pháttriểncủatừvựng TV?
A. Tạo từ mới
B. ... đất đang đổi mới.
? Từ chín, mũi trong câu nào là từ mang nghĩa gốc (.)
? Từ chín, mũi trong câu nào là từ mang nghĩa chuyển .
? Phương thức chủ yếu để pháttriển nghĩa củatừ ngữ?
* Ghi nhí ...
ã
Quan sát các từ sau : điện thoại, kinh tế, di
động, sở hữu, tri thức, đặc khu
Cho biết gần đây có những từ nào được tạo
nên từ các từ trên? Giải thích nghĩa của
những từ mới tạo đó.
*...
... sản xuất pháttriển và sử dụng của
trong lao động sản xuất pháttriển và sử dụng của
cải , vật chất.
cải , vật chất.
=> Nghĩa củatừ không phải là bất biến, nó có
=> Nghĩa củatừ không ... họ.
=> Từ
=> Từ
bơm
bơm
ở vd c là từ chuyển nghĩa (
ở vd c là từ chuyển nghĩa (
rót , đư
rót , đư
a, chuyển ).
a, chuyển ).
Từ này được chuyển theo phương
Từ này được chuyển theo phương ... Có 2 phương thức chủ yếu
* Kết luận : Có 2 phương thức chủ yếu
phát triển nghĩa củatừ ngữ : phương thức
phát triển nghĩa củatừ ngữ : phương thức
ẩn dụ và phương thức hoán dụ .
ẩn dụ và phương...
... U6VG9T-<W
=2O-<
MQ3<RQ9EF
1>J
I .Sự biến đổi và pháttriển nghĩa của
từ
1,ví dụ1: Bủa tay ôm chặt bồ kinh tế
->Nghĩa củatừ thay đổi theo thời gian. Có những nghĩa cũa bị mất đi ... diễn đạt trong lời nói của một người
hoặc nhân vật.
C. Thuật lại lời nói hay ý nghĩ của người hoặc nhân vật và có sự điều chỉnh cho
thích hợp.
D. Nhắc lại lời nói hay ý nghĩ của người hoặc nhân ... tế: + xưa (viết tắt củatừ kinh bang tế thế) Nghĩa là trị nước cứu đời
+ Nay: chỉ toàn bộ hoạt động của con ngươì trong lao động sản xuất, trao đổi,
phân phối và sử dụng của cải vật chất làm...
... ? Từvựngcủa ngôn ngữ không ngừng pháttriểntheosựphát
triển của xã hội,em hãy nêu cách pháttriểntừvựng đã học?
Sự pháttriểntừvựng chủ yếu dựa trên những phương thức
nào?
Đáp án
Phát ...
nào?
Đáp án
Phát triển nghĩa củatừ trên cơ sở nghĩa gốc.
2 phương thức:ẩn dụ và hoán dụ
Bài cũ
Bài tập 4:Nêu vắn tắt những cách pháttriểntừvựng và cho biết :Từ
vựng của một ngôn ngữ có ... được không?
Phát triểntừ vựng
PT nghĩa củatừ dựa
trên cơ sở nghĩa gốc
Mượn từcủa tiếng nước ngoài
Tiếng Hán
Ngôn ngữ Châu
Âu
ẩn dụ và hoán dụ
Tạo từ
mới
2.Trong tiếng Việt có những từ được...
... dẫn HS tìm hiểu sự biến đổi và phát
triểncủatừ ngữ.
A .Phát triển nghĩa
của từ
I. Sự biến đổi và
phát triển nghĩa của
từ ngữ.
gv treo bài thơ lên bảng- - Đọc ví dụ (bảng phụ).
1 /Sự biến đổi nghĩa
... Bài mới * Sựpháttriểncủatừvựng diễn ra trớc hết theo cách
phát triển nghĩa củatừ thành từ nhiều nghĩa trên cơ sở nghĩa gốc,ngoài ra còn có cách
khác là pháttriển số lợng các từ ngữ bằng ... Nghĩa củatừ ngữ
có thể thay đổi ( cùng
với sựpháttriển của
xà hội ).
Gọi 1 hs đọc bài thơ a,b-
chú ý các từ in đậm
- Đọc ví dụ 2.
2 /Sự phát triển
nghĩa của từ
H: Xác định nghĩa của từ
xuân...
... :Mùa h mạ át , mùùa đơng mấ
Chế độ mưa : Từ 1.100 mm đến 1.300 mm
Câu 2. Biển đã đem lại những thuận lợi và khó khăn
gì đối với kinh tế và đời sống của nhân dân ta ?
Thuận lợi :Khoáng sản : ... phút)
Dựa vào hình 25.1, bảng 25.1 và
kiến thức trong SGK, hãy trình bày
các giai đoạn kiến tạo của nước ta
theo các ý sau :
° Thời gian.
° Đặc điểm chính.
° nh hưởng tới địa hình, khoáng
sản, sinh ... rong biển…
Giao thông, du lịch, cảng…
Khó khăn :Bão, áp thấp nhiệt đới…
Da vo B25.1,H25.1SGK theo em cú th chia lch
s phỏt trin ca t nhiờn Vit Nam l my giai on
ln?L nhng giai on no?
I. GIAI...
... cho sựpháttriển và là nền tảng cho sựphát
triển của triết học phơng tây sau này.
Nhà triết học điển hình cho nền triết học Hi lạp có t tởng biện chứng là:
Heraclit (540-980 TCN). Theosự ... muồi
về mặt lịch sửcủa nhận thức khoa học và của thực tiễn xà hội. Sự ra đời của nó
đáp ứng nhu cầu về mặt lý luận của giai cấp công nhân. Giai đoạn mới trong sự
phát triểncủa phép biện chứng ... cải tạo thế giới.
Để thấy rõ bản chất của phép biện chứng và sựpháttriểncủa t duy biện
chứng của nhân loại thì chúng ta phải nghiên cứu lịch sửpháttriểncủa phép
biện chứng.
vật mác - xít...
... muồi
về mặt lịch sửcủa nhận thức khoa học và của thực tiễn xà hội. Sự ra đời của nó
đáp ứng nhu cầu về mặt lý luận của giai cấp công nhân. Giai đoạn mới trong sự
phát triểncủa phép biện chứng ... cho sựpháttriển và là nền tảng cho sựphát
triển của triết học phơng tây sau này.
Nhà triết học điển hình cho nền triết học Hi lạp có t tởng biện chứng là:
Heraclit (540-980 TCN). Theosự ... cải tạo thế giới.
Để thấy rõ bản chất của phép biện chứng và sựpháttriểncủa t duy biện
chứng của nhân loại thì chúng ta phải nghiên cứu lịch sửpháttriểncủa phép
biện chứng.
1
Tài liệu...
... phận vững
một bộ phận vững
chắc của Châu Á –
chắc của Châu Á –
Thái Bình Dương
Thái Bình Dương
Lịch sửpháttriểncủatự nhiên Việt Nam
Lịch sửpháttriểncủatự nhiên Việt Nam
có thể chia ... năm lãnh thổ
Sau hàng trăm triệu năm lãnh thổ
nước ta đã được xác lập và pháttriển
nước ta đã được xác lập và pháttriển
hoàn chỉnh. Lịch sử ấy cũng sản sinh
hoàn chỉnh. Lịch sử ấy cũng sản...
... bướm nhé !
2. Hoạt động 2: Trọng tâm
*Tìm hiểu sựpháttriểncủa bướm
-Xuất hiện chú bướm và trò chuyện với trẻ về cấu tạo, hình dáng, màu sắc của
bướm.
+Có bạn nào biết gì về con bướm?
+Bướm ... vòng
đời của bướm dán lên bảng và gắn số theo đúng thứ tự.
-Luật chơi: Khi bài nhạc “Gọi bướm” kết thúc, đội nào làm đúng và nhanh nhất
là đội thắng cuộc.
-Mời 1 trẻ nói lại vòng đời của bướm.
3. ... không?
-Cho trẻ xem hình ảnh về vòng đời của bướm.
-Đàm thoại cùng trẻ về những điều trẻ vừa xem được (kết hợp cho trẻ xem
tranh)
+Bướm mẹ đẻ ra gì?
+Trứng của bướm nở ra gì?
+Sâu con ăn gì để...
... Mioxen ở Sapa ( Sapa –
Chu kì 1 ).
b. Chu kì 2:
Bắt đầu từ Mioxen thượng kế thừa các hoạt động của chu kì 1, khơi sâu các
đứt gẫy dọc theo sông Hồng, Chảy, Lô và nâng địa hình cao thêm 1000 ... thành các chu kì :
a. Chu kì 1:
– Bắt đầu từ Mioxen hạ có hai quá trình hoạt động.
– Hình thành một số đứt gẫy mới và tái sinh một số đứt gẫy cũ dọc theo sông
Hồng, Chảy, Lô cũng như ở Tây Nguyên ... Bắt đầu từ Pleixtoxen thượng kéo dài đến Holoxen ngày nay gồm các vận
động:
– Nâng nhẹ địa hình tạo thành các thềm phù sa cổ ( Củ Chi, Hóc Môn, Tây
Ninh, Long Thành,…), kèm theo phun trào...