skkn thpt ngữ văn

... kiểm tra văn học Môn: Ngữ văn 10 nâng cao- chong trình bám sát Thời gian: tiết Họ tên: Lớp: Hãy trả lời câu hỏi dới khoảng từ 10 đến 20 dòng Câu 1: Giá trị văn học dân gian với sinh hoạt văn hoá ... trờng THPT Cẩm ThuỷI Kết đạt đợc nh sau: - Học sinh có khả kể tên tất văn đợc học chơng trình ngữ văn 10 nhờ đợc rà soát kiến thức qua hệ thống câu hỏi kiểm tra - Rèn luyện đợc cách viết đoạn văn ... cảnh thiếu vắng sách tra cứu thơ văn nớc ta nh thơ văn Lý Trần không khảo cứu vào đâu đợc - Xót xa nghĩ đến di sản thơ văn dân tộc không đợc lu giữ Than ôi!một nớc văn hiến xây dựng trăm năm sách...

Ngày tải lên: 06/08/2013, 01:27

... giúp học sinh học Văn có hiệu môn Văn không “nỗi ám ảnh” ngán ngẩm em V-TÀI LIỆU THAM KHẢO: 1-Sách Ngữ Văn 12 – Tập 1, tập - Nhà xuất Giáo dục - Năm 2008 2-Sách giáo viên Ngữ Văn 12 – Tập 1, tập ... lập” +Giá trị lịch sử giá trị văn học “Tuyên ngôn độc lập” +Ý nghĩa văn Nguyễn Đình Chiểu, sáng văn nghệ dân tộc (Phạm Văn Đồng) -Giới thiệu nét khái quát tác giả Phạm Văn Đồng -Những luận điểm ... tốt nghiệp Trung học phổ thông môn Ngữ Văn Phân tích vẻ đẹp hình tượng sông Hương tác phẩm Ai đặt tên cho dòng sông? nhà văn Hoàng Phủ Ngọc Tường (phần trích Ngữ văn 12 Nâng cao, Tập một, NXB Giáo...

Ngày tải lên: 02/03/2015, 12:52

... Hồng – THPT Thanh Bình Thực trạng phương pháp rèn luyện kĩ sống cho học sinh THPT môn Ngữ văn Tài liệu tham khảo: - Chương trình THPT môn Ngữ văn – Bộ GD – ĐT năm 2002 - Sách giáo khoa Ngữ văn 10 ... dục kĩ sống cho học sinh THPT cần thiết Hoạt động cắm trại 26/3 Trường THPT Thanh Bình Một số vấn đề việc rèn luyện kĩ sống cho học sinh THPT dạy – học Ngữ Văn Với môn Ngữ Văn, giáo dục lồng ghép ... học Văn có lồng ghép nội dung khác Thực : Nguyễn Thị Hồng – THPT Thanh Bình Thực trạng phương pháp rèn luyện kĩ sống cho học sinh THPT môn Ngữ văn...

Ngày tải lên: 02/03/2015, 12:52

... nhận thức chưa rõ chất việc dạy học văn Dạy học văn nhà trường không đơn giảng văn, phân tích văn học mà dạy đọc văn bản, trình đối thoại HS, GV tác giả đằng sau văn Đó hình thức giao tiếp, đối ... trình độ sư phạm tổ chức hướng dẫn hoạt động HS Với đọc - hiểu văn Ngữ văn, GV người điều khiển, hướng dẫn để HS tự khám phá vẻ đẹp văn văn học Người GV phải chuẩn bị kĩ nội dung học xác định rõ ... lĩnh văn văn học Từ đó, HS rèn luyện phát triển số kĩ tự tiếp nhận văn văn học vấn đề sống Người thực hiện: Lê Thị Hoa - N ăm học: 2012- 2013 10 Phương pháp vấn đáp dạy học môn Ngữ văn...

Ngày tải lên: 18/04/2015, 09:10

... HNG DN HC SINH LP 12 SON BI MễN VN TRNG THPT B THC I T VN Mụn l mt nhng mụn hc chớnh trng THPT Đc bit vi lp 12, mụn hc ny cú nh nhiu n vic hc sinh u hoc trt thi ... thấy rõ chuyển biến chất lợng môn Văn: Từ chỗ không soạn bài, soạn qua loa, thuộc đến nề nếp soạn nghiêm túc, đầy đủ Thực phơng pháp mà yêu cầu, nguyên tắc việc học Văn, có điều học sinh thờng không ... việc soạn học sinh mang tính đối phó chiếu lệ III Kt thỳc Qua nhiu nm ging dy trng THPT Bỏ Thc v nm dy ti Trng THPT Bỏ Thc Tụi nhn thy vic cho hc sinh c son bi trc nh l vic lm cn thit v hiu qu...

Ngày tải lên: 05/05/2015, 08:04

... Lam thành viên nhóm Tự lực văn đoàn (Văn đoàn lãng mạn) quan điểm nghệ thuật ông lại có nét khác biệt Trong tựa cho tập truyện Gió đầu mùa, nhà văn khẳng định: "Đối với văn chương cách đem đến cho ... cạnh cảnh gợi nghèo nàn tàn lụi, nhà văn hướng tới hình ảnh gợi vẻ trữ tình thơ mộng * Về lời văn: Nhà văn chủ yếu sử dụng lối diễn đạt nhẹ nhàng, không dùng từ ngữ tác động mạnh PHẦN IV: BÀI TẬP ... Ngữ Văn, môn coi khó soạn, khó dạy hiểu thiết kế dạy không đơn giản thay đổi hình thức dạy Về chất thay đổi làm nên hiệu dạy 2.2 Thực trạng vấn đề Trong năm học qua, giáo viên giảng dạy môn Ngữ...

Ngày tải lên: 12/12/2015, 18:12

... chức cho HS hoạt động nhóm Đọc hiểu văn có hiệu cao Phần II Nội dung chuyên đề I Đặt câu hỏi thảo luận: Xuất phát từ thực tế: Không phải tiết Đọc Hiểu văn tổ chức cho HS thảo luận nhóm nên ... GV cố ép hoạt động nhóm nên việc thực nặng hình thức hiệu không cao ( cần lu ý: tiết Đọc Hiểu văn bắt buộc phải có hoạt động nhóm ) Qua thực tế dự thăm lớp thấy tợng không gặp: GV đa câu hỏi ... chẳng hạn nh: Em hiểu vê nhân vật Thủy qua chi tiết: Thủy mang kim tận sân bóng để vá áo cho anh văn Cuộc chia tay búp bê - Trong vài tiết học, GV cho HS thảo luận nhiều đến lần tiết ( tồn cần...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

... CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2012-2013 Môn: NGỮ VĂN – THPT CHUYÊN HƯỚNG DẪN CHẤM (Gồm 04 trang) Câu (3,0 điểm) I Yêu cầu kĩ Biết cách làm văn nghị luận xã hội: Bố cục hệ thống ... cách làm văn nghị luận văn học Biết phân tích dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ Hành văn trôi chảy Văn viết có cảm xúc Không mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp, ... vận dụng phối hợp nhiều thao tác nghị luận Hành văn trôi chảy Lập luận chặt chẽ Dẫn chứng chọn lọc, thuyết phục Không mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp, tả II Yêu cầu kiến thức Học sinh trình...

Ngày tải lên: 26/08/2013, 09:07

... đời, đời, in vào văn chương lối làm văn chương + Đối tượng sáng tác Nguyễn Tuân thời kì người đặc tuyển, văn nhân, sĩ phu thất thời vang bóng: làm rõ qua Chữ người tử tù + Hành văn cầu kì, giọng ... HỌC SINH GIỎI 12 CẤP TỈNH Môn: Ngữ văn Thời gian: 180 phút Năm học 2010 - 2011 (Hướng dẫn chấm này gồm có 04 trang) I Yêu cầu Câu (3 điểm): Yêu cầu chung: Viết thành văn nghị luận có bố cục rõ ràng, ... trang nghiêm, cổ kính, hệ thống từ ngữ lạ ông sáng tạo + Cảm hứng hoài cổ thể qua phẩm chất nhân vật, không khí truyện, nghệ thuật truyền thống (thư pháp), ngôn ngữ đối thoại… - Sau cách mạng tháng...

Ngày tải lên: 26/08/2013, 15:47

... qui luật của quá trình văn học là: văn học phát triển sự kế thừa và cách tân… - Văn học dân gian là cội nguồn, nền móng, là sở sáng tạo của văn học viết và có ảnh ... sáng tạo thơ ca dân gian - Thể hiện mối quan hệ giữa văn học dân gian và văn học viết: văn học dân gian là cội nguồn của văn học viết”  Biểu điểm - Điểm 11 - 12: Đáp ứng tốt yêu ... HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2010 - 2011 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: NGỮ VĂN LỚP 12 – THPT Ngày thi: 18/02/ 2011 (Hướng dẫn chấm gồm 05 trang) I Câu (8 điểm) Yêu cầu kĩ năng:...

Ngày tải lên: 28/08/2013, 08:00

... luận văn nghị luận; Số tiết 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 Tuần Tên Trả viết số Văn văn học; Tuần 32 Văn văn học; (tiếp theo) Tiết 91 - 93 Thực hành phép tu từ: phép điệp phép đối Nội dung hình thức văn văn ... quan văn học Việt Nam qua thời kì lịch sử; Văn bản; Phân loại văn theo phương thức biểu đạt Khái quát văn học dân gian Việt Nam; Phân loại văn theo phong cách chức ngôn ngữ; Luyện tập kiểu văn ... thuyết Phong cách ngôn ngữ hành chính; Luyện tập phong cách ngôn ngữ hành chính; Văn tổng kết; Luyện viết văn tổng kết Tổng kết phần Văn học; Tổng kết phần Làm văn Ôn tập Văn học (học kì II); Tổng...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 15:10

... pháp thực đợc thấy thực có hiệu rõ rệt, lớp giảng dạy em có hứng thú học văn, yêu thích môn ngữ văn Nhận thức em môn ngữ văn có thay đổi Các em cần cù chịu khó việc học tập môn Chất lợng môn học ... môn ngữ văn lại phức tạp hơn, đòi hỏi học sinh phải tổng hợp kĩ Theo điều tra thực tế phần lớn học sinh ngại học môn văn, đặc biệt với học sinh yếu lại ngại Nhiều giáo viên giảng dạy môn văn ... ngữ văn học sinh yếu, Từ việc hứng thú với môn em có phơng pháp học tốt, nâng cao dần nhận thức khả diễn đạt Sau số biện pháp tháo gỡ khó khăn việc khắc phục tình trạng học sinh yếu môn ngữ văn...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 17:11

... âm, câu sai ngữ pháp, sử dụng dấu câu không hợp lí - Thiếu cấu trúc văn tính liên kết câu x x Trờng THCS Vân Đồn Đề tài môn ngữ văn Phần III: giải pháp nhằm nâng cao chất lợng làm văn Đối với ... Đồn Đề tài môn ngữ văn - xác địng trình tự kể: + Theo thời gian - không gian + Theo diễn biến việc + Theo diễn biến tâm trạng - xác định cấu trúc văn định phân đoạn ( số lợng đoạn văn phần ) cách ... có xu xem nhẹ môn xã hội có môn ngữ văn dẫn đến chất lợng học tập không cao Kết thực trạng: -Trong kỳ thi khảo sát chất lợng đầu năm tỉ lệ học sinh yếu môn ngữ văn cao - Học sinh đạt kết quả:...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 10:11

Ngày tải lên: 05/03/2014, 12:21

... để nang cao hiệu giáo dục môn Ngữ văn nhà trường nay, giáo viên cần đặc biệt trọng việc rèn luyện kĩ nói viết cho học sinh, rèn luyện kĩ viết văn nghị luận tác phẩm văn học bậc Trung học sở theo ... chương trình Ngữ văn Trung học sở, sống ngày mà trong chương trình Trung học phổ phông Cơ sở thực tiễn: Trong trình làm kiểm tra lớp kiểm tra học kì, thi tuyển vào lớp 10 môn Ngữ văn nhiều năm ... luận điểm thành đoạn văn) Trong khâu ấy, học sinh cần nắm kĩ viết đoạn văn 3.2 Đối với giáo viên: Cần định hướng việc rèn luyện kĩ cho học sinh viết đoạn văn phần làm nghị luận văn học Trong khâu...

Ngày tải lên: 02/05/2014, 08:48