skkn sử dụng thí nghiệm

Ngày tải lên: 20/04/2014, 15:30

Ngày tải lên: 11/07/2014, 00:01

Ngày tải lên: 11/07/2014, 07:00

Ngày tải lên: 04/11/2014, 21:33

Ngày tải lên: 17/11/2014, 20:37

Ngày tải lên: 27/11/2014, 11:33

Ngày tải lên: 03/12/2014, 20:45

... dụng cụ thí nghiệm cần sử dụng và cách bố trí để tiến hành thí nghiệm. Giáo viên cần nêu thật kĩ l ỡng cách bố trí , lắp đặt thí nghiệm vì kĩ năng của học sinh còn yếu . - Tiến hành thí nghiệm ... ơng án thí nghiệm : Đây là giai đoạn có thể giao cho học sinh hoạt ®éng ®éc lËp hay trao ®æi trong nhãm ®Ó tõ đó đề xuất phơng án thí nghiệm. - Lựa chọn dụng cụ thí nghiệm và bố trí thí nghiệm ... thấy, cần rút ra. 2 các thí nghiệm có thể thay thế các thí nghiệm đà có trong bài. Yêu cầu học sinh tìm hiểu tr ớc các dụng cụ thí nghiệm cần thiết, cách tiến hành thí nghiệm. 2. Trong giờ học...

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:41

... các dụng cụ thí nghiệm, nếu có điều kiện trước khi tiến hành thí nghiệm giáo viên nên giúp học sinh tìm hiểu về cấu tạo, tác dụng và cách sử dụng các dụng cụ đó. - Trong quá trình tiến hành thí ... các thí nghiệm biểu diễn thì phải đảm bảo các thí nghiệm đó thành công ở mức cao nhất. Trong dạy - học hoá học, thí nghiệm hoá học được phân loại: Thí nghiệm biểu diễn của giáo viên và thí nghiệm ... học. 2. Sử dụng thí nghiệm biểu diễn trong dạy học hoá học tích cực. Sử dụng thí nghiệm biểu diễn trong giảng dạy là một yêu cầu hết sức quan trọng vì môn Hoá học là bộ môn khoa học thực nghiệm, ...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 17:01

Ngày tải lên: 28/05/2014, 09:09

Ngày tải lên: 22/07/2014, 15:47

... đích của thí nghiệm đƣợc sử dụng trong giờ học ngƣời ta có thể phân thí nghiệm nhƣ sau: + Thí nghiệm mở đầu; + Thí nghiệm nghiên cứu tài liệu mới: Tùy theo mục đích chính của thí nghiệm mà ... ngƣời ta chia thành thí nghiệm nghiên cứu khảo sát và thí nghiệm nghiên cứu minh họa; + Thí nghiệm củng cố; + Thí nghiệm kiểm tra. Đối với thí nghiệm của HS, ngoài các thí nghiệm đƣợc phân loại ... làm thí nghiệm dễ có điều kiện đƣợc phát huy. b) Vai trò của thí nghiệm trực diện Thí nghiệm trực diện có tác dụng hỗ trợ, bổ sung cho thí nghiệm biểu diễn và chuẩn bị tích cực cho thí nghiệm...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:53

... Thiết kế phương án thí nghiệm, vẽ sơ đồ thí nghiệm, lập bảng giá trị đo, lựa chọn dụng cụ, bố trí thí nghiệm, tiến hành thí nghiệm, thu nhận và sử lí kết quả Chính vì vậy, thí nghiệm là phương ... tượng, cần thiết sử dụng các thí nghiệm vật lí. Phương pháp thực nghiệm trong dạy học vật lý ở trường phổ thông sẽ bao gồm biểu diễn các thí nghiệm trên lớp học, trình bày một vài thí nghiệm khó ... trực tiếp tiến hành các thí nghiệm Là phương tiện thông tin học tập, thí nghiệm vật lí đồng thời là phương tiện trực quan chính được sử dụng khi dạy học vật lí. Các thí nghiệm vật lí cho phép...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

... CỦA VIỆC SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC 1.1. Một số vấn đề chung về thí nghiệm thực hành 6 1.2. Cơ sở khoa học của việc sử dụng TN trong quá trình dạy học 11 1.3. Tổng quan về sử dụng TN ... VIỆC SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC 1.1. Một số vấn đề chung về thí nghiệm thực hành 1.1.1. Một số khái niệm liên quan đến đề tài ● Trực quan Khái niệm “trực quan” thường được sử dụng ... thực tiễn của việc sử dụng thí nghiệm trong dạy học. - Chương 2. Nâng cao hiệu quả sử dụng thí nghiệm trong dạy học Sinh học tế bào (Sinh học 10). - Chương 3. Thực nghiệm sư phạm. ...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:10

... 1.2. Kết quả khảo sát mức độ sử dụng thí nghiệm trong dạy học Sinh học ở trường THPT. Mức độ sử dụng Số phiếu Tỉ lệ (%) - Thường xuyên. - Thỉnh thoảng - Không sử dụng 12 20 1 36,4 60,6 ... trường THPT hiện nay, GV đã sử dụng TN trong quá trình dạy học nhưng mức độ sử dụng là không thường xuyên (60,6% GV thỉnh thoảng có sử dụng và 3% GV không bao giờ sử dụng) . Kết quả này phản ... dạy học thí nghiệm thường mới được sử dụng để giải thích, minh họa, củng cố và khắc sâu kiến thức lí thuyết. Song GV có thể căn cứ vào nội dung bài học và điều kiện cụ thể mà có thể sử dụng các...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:10

... tượng, cần thiết sử dụng các thí nghiệm vật lí. Phương pháp thực nghiệm trong dạy học vật lý ở trường phổ thông sẽ bao gồm biểu diễn các thí nghiệm trên lớp học, trình bày một vài thí nghiệm khó ... 39 1.4. PHỐI HỢP SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM VÀ CÁC PHƢƠNG TIỆN CNTT TRONG DẠY HỌC ĐỊNH LUẬT VẬT LÍ 1.4.1. Thí nghiệm với vấn đề phát triển tƣ duy vật lí. 1.4.1.1. Khái niệm về thí nghiệm vật lí   ...  29,15,4 Trong vật lí học, thí nghiệm là nguồn kiến thức và là một phương pháp nghiên cứu. Thí nghiệm vật lí trong trường phổ thông (còn gọi là thí nghiệm giáo khoa hay thí nghiệm học tập) là sự...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:14

... VIỆC SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC 1.1. Một số vấn đề chung về thí nghiệm thực hành 1.1.1. Một số khái niệm liên quan đến đề tài ● Trực quan Khái niệm “trực quan” thường được sử dụng ... 1.2. Kết quả khảo sát mức độ sử dụng thí nghiệm trong dạy học Sinh học ở trường THPT. Mức độ sử dụng Số phiếu Tỉ lệ (%) - Thường xuyên. - Thỉnh thoảng - Không sử dụng 12 20 1 36,4 60,6 ... trường THPT hiện nay, GV đã sử dụng TN trong quá trình dạy học nhưng mức độ sử dụng là không thường xuyên (60,6% GV thỉnh thoảng có sử dụng và 3% GV không bao giờ sử dụng) . Kết quả này phản...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:25

... CỦA VIỆC SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC 1.1. Một số vấn đề chung về thí nghiệm thực hành 6 1.2. Cơ sở khoa học của việc sử dụng TN trong quá trình dạy học 11 1.3. Tổng quan về sử dụng TN ... trường THPT hiện nay, GV đã sử dụng TN trong quá trình dạy học nhưng mức độ sử dụng là không thường xuyên (60,6% GV thỉnh thoảng có sử dụng và 3% GV không bao giờ sử dụng) . Kết quả này phản ... VIỆC SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC 1.1. Một số vấn đề chung về thí nghiệm thực hành 1.1.1. Một số khái niệm liên quan đến đề tài ● Trực quan Khái niệm “trực quan” thường được sử dụng...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:58

... 1.6. Các hình thức tổ chức sử dụng thí nghiệm (%GV đồng ý) Hình thức tổ chức sử dụng thí nghiệm Thường xuyên Thỉnh thoảng Hiếm khi Không sử dụng GV biểu diễn thí nghiệm minh họa cho kiến ... quả sử dụng thí nghiệm nhằm nâng cao tính tích cực của HS? Bảng 1.7. Các biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng thí nghiệm (% GV đồng ý) Biện pháp Đồng ý Không đồng ý Tăng cường sử dụng thí nghiệm ... những cơ sở lí luận về thí nghiệm hóa học. nghiên cứu như thí nghiệm nêu vấn đề, thí nghiệm so sánh, đối chứng, thí nghiệm nghiên cứu tính chất, thí nghiệm dự đoán, kiểm nghiệm giả thuyết…nhằm...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22