skkn môn hóa 8
SKKN môn Hóa 8
... H2 = 28 ⇒ MCxHy= 2. 28 =56 ⇒ m1 = gamm100440042==mC = =1007 ,85 .56 48 ; mH ==1003,14.56 8 nC = 48/ 12 = 4 ; nH = 8/ 1 = 8 Vậy x = 4 ; y = 8 CTHH là : C4H 8 Ví dụ2: ... KIẾN KINH NGHIỆMI. Họ và tên GV SKKN: PHẠM VĂN ĐIỆN.Đơn vị: Trường THCS Lâm Ngư Trường.Dạy lớp (môn) : lớp 8 môn Hoá, Công nghệ, Thể dục; lớp 6,9 môn Thể dục.Tên SKKN: Phân dạng các loại bài toán ... nghiệm 8 - Ngô Ngọc An6, Bài tập chọn lọc Hoá học -8 - Đỗ Thị Lâm7, Rèn luyện kỹ năng giải toán Hoá học - 8 Ngô Ngọc An. 8, Bài tập nâng cao Hoá hcọ - 8 Nguyễn Xuân Trường9, Ôn tập Hoá học - 8 -...
- 21
- 322
- 1
Gián án skkn mon hoa
... SL TL6 225 16 7,1 40 17 ,8 134 59,6 35 15,57 210 5 2,4 68 32,4 1 28 61 9 4,2 8 100 6 6 30 30 49 49 14 14 1 19 93 5 5 65 69,9 23 24,7TC 6 28 32 5,1 203 32,3 334 53,2 58 9,4 1 0,22.2.1.4. Hoạt ... thực tế việc dạy và học môn giáo dục công dân ở trường còn nhiều khó khăn, bất cập nên hiệu quả giáo dục của môn học còn thấp, số học sinh dưới trung bình còn cao. Môn giáo dục công dân từ ... chính quy từ chuẩn đến trên chuẩn về chuyên môn nghiệp vụ.Trong những năm gần đây, vấn đề dạy và học môn GDCD đã và đang đổi mới và là một trong những môn có chuyển biến mạnh mẽ về đổi mới phương...
- 36
- 267
- 0
SKKn- Phu dao HS yeu kem mon hoa 8
... *HSthaỷo luận nhóm :I.Phương trình hóa học. -Sách giáo khoa Hoá học 8 -Sách giáo viên hoá học 8 -Sách hớng dẫn ôn tập hoá học 8 -Sách bài tập Hoá học 8 Phê duyệt của BGH nhà trờng ... tôi là giáo viên trực tiếp giảng dạy môn hoá học tôi thấy môn hoá học là môn học rất mới mẻ, rất khó nhất là với học sinh lớp 8 THCS. Là năm đầu làm quen với môn học này,học sinh một số em rất ... 70% là HS thôn bản.* Khảo sát chất lợng bộ môn đầu năm:Kết quả nh sau:Khối lớp Tổng sốHSĐiểm 9, 10 Điểm 7, 8 Điểm 5, 6 Điểm 3-4Điểm 0 -2 8 70 3 8 16 26 21*Thực trạng của vấn đề nghiên cứu+...
- 15
- 984
- 9
SKKN bậc 4/4-môn HOA HOC (Hà Tĩnh-07-08)
... yêu thích môn họcSố em xem đó nh một môn phụSố em yêu thích môn họcSố lợng 3 5 34Tỷ lệ 7% 12% 81 %Cụ thể là trong năm học vừa qua tại lớp 9A số các em có điểm tổng kết trên 8, 0 tại lớp ... một môn học phụ nên các em cha có ý thức để học tập tốt bộ môn. Do đặc trng của môn học và những quan niệm sai lầm về bộ môn cùng với sự cố gắng cha cao của giáo viên trực tiếp giảng dạy môn ... thích học môn này (sau đây là số liệu điều tra đầu năm tại lớp 9A khi cha áp dụng đề tài này vào giảng dạy).Số em không yêu thích môn họcSố em xem đó nh một môn phụSố em yêu thích môn họcSố...
- 14
- 478
- 1
SKKN: DẠY HỌC TÍCH CỰC: SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM NHẰM NÂNG CAO TÍNH CHỦ ĐỘNG TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC MÔN HÓA HỌC CỦA HỌC SINH THPT
... hình lò xo rồi đưa nhanh vào bình dựng Cl2. 11 SKKN: DẠY HỌC TÍCH CỰC: SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM NHẰM NÂNG CAO TÍNH CHỦ ĐỘNG TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC MÔN HÓA HỌC CỦA HỌC SINH THPTPHẦN I. MỞ ĐẦUI. Lý ... cực. Sử dụng thí nghiệm biểu diễn trong giảng dạy là một yêu cầu hết sức quan trọng vì môn Hoá học là bộ môn khoa học thực nghiệm, không có thí nghiệm sẽ ảnh hưởng rõ rệt đến việc nắm bắt kiến ... học sinh. Do đó, giáo viên cần chú trọng sử dụng phương pháp này trong quá trình giảng dạy bộ môn. Nếu trong một thí nghiệm biểu diễn có thể sử dụng được cả hai phương pháp minh hoạ và phương...
- 12
- 1,076
- 8
SKKN: DẠY HỌC TÍCH CỰC GẮN KIẾN THỨC SGK VỚI THỰC TIỄN THÔNG QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP THỰC TIỄN MÔN HOÁ HỌC PHẦN PHI KIM - NHÓM VIIA - HALOGEN
... ng trung ho ú?6Khóa KGiấy màu2 4Dung dịchH SOClo SKKN: DẠY HỌC TÍCH CỰC GẮN KIẾN THỨC SGK VỚI THỰC TIỄN THÔNG QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP THỰC TIỄN MÔN HOÁ HỌC PHẦN PHI ... sinh thấy rõ lợi ích của việc học môn hoá học từ đó tạo động cơ học tậptích cực; kích thích trí tò mò, óc quan sát, sự ham hiểu biết…làm tăng hứng thú học môn hoá học và từ đó có thể làm cho ... .c.Tính thành phần phần trăm các chất trong hỗn hợp A.Giả sử các phản ứng xảy ra hoàn toàn. 18. Trong phòng thí nghiệm có các hoá chất natriclorua, manganđioxit,natrihidroxit, axit sunfuric...
- 15
- 2,809
- 8
SKKN : Su dung violet vao day mon hoa
... SKKN: “Ứng dụng phần mềm Violet trong giảng dạy môn hóa học” TrangTrần Xuân Thuỷ - Trường THCS Nậm mười - Văn chấn - Yên bái .3 SKKN: “Ứng dụng phần mềm Violet trong giảng dạy môn hóa ... .4 SKKN: “Ứng dụng phần mềm Violet trong giảng dạy môn hóa học” TrangTrần Xuân Thuỷ - Trường THCS Nậm mười - Văn chấn - Yên bái .5 SKKN: “Ứng dụng phần mềm Violet trong giảng dạy môn hóa ... môn Hóa học nóiriêng và các môn học trong nhà trường nói chung. TrangTrần Xuân Thuỷ - Trường THCS Nậm mười - Văn chấn - Yên bái .6 SKKN: “Ứng dụng phần mềm Violet trong giảng dạy môn hóa...
- 8
- 579
- 0
Tài liệu SKKN- Một số giải pháp đánh giá kết quả học tập của HS - Bộ môn Hóa học THCS
... của học sinh trong quá trình dạy và học bộ môn Hoá học THCS" với mong muốn góp một ý tưởng nhỏ bé nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học tập bộ môn. B- THỰC TRẠNG:Quá trình đổi mới phương ... →0tB- CaO + CO2 →C- CaCO3 →0tD- H2 + O2 →0tCâu 8: Đốt 3,6g Cacbon trong bình đựng 4, 48 lít Oxi (đktc). Phản ứng xảy ra hoàn toàn.a) Tính số gam CO2 tạo thành.b) ... cho 0,5 điểm (Nếu không cân bằng và phân loại trừ 0,25 điểm).Câu 8 (4 điểm):a) )(3,02,16,3molnC==0,5 điểm)(2,04,22 48, 42molnO==0,5 điểmPTHH: C + O2 →0t CO20,5 điểm1...
- 7
- 795
- 3
Tài liệu SKKN: Ứng dụng phần mềm Violet trong giảng dạy môn hóa học
... SKKN: “Ứng dụng phần mềm Violet trong giảng dạy môn hóa học” TrangPhạm Thuỷ Tùng - Trường THCS Hiếu Giang – Đông Hà - Quảng Trị.3 SKKN: “Ứng dụng phần mềm Violet trong giảng dạy môn hóa ... SKKN: “Ứng dụng phần mềm Violet trong giảng dạy môn hóa học” TrangPhạm Thuỷ Tùng - Trường THCS Hiếu Giang – Đông Hà - Quảng Trị.5 SKKN: “Ứng dụng phần mềm Violet trong giảng dạy môn hóa ... bộ môn Hóa học nói riêng và các môn học trong nhà trường nói chung. TrangPhạm Thuỷ Tùng - Trường THCS Hiếu Giang – Đông Hà - Quảng Trị.6 SKKN: “Ứng dụng phần mềm Violet trong giảng dạy môn...
- 8
- 1,406
- 22
SKKN hóa học đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn hóa học nhằm từng bước nâng cao chất lượng học tập bộ môn hóa học trong trường THCS
... sắc nhất, chủ động nhất. Bộ môn hóa học là bộ môn được coi là bộ môn khó đối với học sinh, nhưng nếu tạo cho học sinh hứng thú khi học bài trên lớp thì việc học môn hóa học lại trở nên nhẹ nhàng ... lượng học tập bộ môn hóa học trong trường THCS . Sáng kiến kinh nghiệm có tên: “ Đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn hóa học nhằm từng bước nâng cao chất lượng học tập bộ môn hóa học trong trường ... BÀI TẬP HÓA HỌC ĐỂ DẠY HỌC TÍCH CỰC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC.1. Vai trò của bài tập hóa học trong việc dạy hóa học và nâng cao chất lượng giảng dạy.1.1 Các dạng bài tập hóa học.5...
- 22
- 4,196
- 17
skkn sử dụng thí nghiệm đối chứng trong giảng dạy môn hoá học
... đối chứngĐỗ Thúy Quyên 18 Sử dụng thí nghiệm đối chứng trong giảng dạy môn hóa họcTÀI LIỆU THAM KHẢO: 1- Sách giáo khoa- hoá 8, 9 Nxb giáo dục 2- Sách giáo viên hoá 8, 9 Nxb giáo dục 3- Thí ... liệu thống kê:-Đối tượng nghiên cứu: Học sinh lớp 91, 92, 81 , 82 .Đỗ Thúy Quyên4 Sử dụng thí nghiệm đối chứng trong giảng dạy môn hóa họcGiáo viên yêu cầu học sinh quan sát, nêu hiện tượng ... mới giáo dục Trung học phổ thông môn hóa học, NXBGD, Hà Nội. 8- Bộ giáo dục và đào tạo (2006), Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực hiện chương trỡnh, SGK lớp 8 mụn Húa học nõng cao, NXBGD, Hà...
- 33
- 1,115
- 2
SKKN: Phương pháp đường chéo trong bài tập trắc nghiệm môn Hoá học
... CuSO4.5H2O và khối lượng dung dịch CuSO4 8% cần để điều chế 560g dung dịch CuSO4 16% lần lượt là: A. 160 và 400 B. 280 và 280 C. 180 và 380 D. 80 và 480 Câu 8: Cho 200g SO3 vào 1120g dung dịch ... cứ 80 g khí SO3 tạo ra 98g H2SO4 nên 100g khí SO3 sẽ tạo ra: g5,122 80 100. 98 H2SO4. Gọi n là số mol khí SO3, ta có sơ đồ: =>315,735,24600n80 => mol5,2 80 .3600n ... 4 (Trong sơ đồ đường chéo này, nước được coi là dung dịch NaOH 0%). 6 8 291200m12 8 40 8 500m Dung dịch HNO3 có pH=4 => [H+]=10-4M. Dung dịch KOH có pH=9 =>...
- 23
- 1,301
- 1
SKKN- Đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn hóa
... bài tập hóa học để dạy học tích cực nâng cao chất lợng dạy học môn hóa học.1. Vai trò của bài tập hóa học trong việc dạy hóa học và nâng cao chất lợnggiảng dạy.1.1 Các dạng bài tập hóa học.* ... giảng dạy dạy học tích cực vào môn hóa học ở trờng THCS.A. Sử dụng tốt các thí nghiệm hóa học để giảng dạy tích cực:+ Đây là phơng pháp đặc thù của bộ môn, một bộ môn khoa học thực nghiệm. Đểgiờ ... học môn hóa học6D. Sử dụng phơng pháp học tập hợp tác theo nhóm nhỏ để nâng cao chất l-ợng dạy học môn hóa học trong trờng THCS7Đ. Sử dụng phơng pháp nêu và giải quyết vấn đề nhằm tích cực hóa...
- 17
- 595
- 2
skkn pp vao bai va ket bai mon Hoa Hoc
... kết bài có sử dụng CNTT trong giảng dạy bộ môn Hóa Học+ Để có phần khởi động hấp dẫn liên quan đến sự hiểu biết Hóa Học chung nhất là các nhà bác học Hóa học chúng ta có thể dấu hình ảnh của ... và kết bài có sử dụng CNTT trong giảng dạy bộ môn Hóa HọcPHƯƠNG PHÁP VÀO BÀI VÀ KẾT BÀI CÓ SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN HÓA HỌCPHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀCùng với phương pháp ... máy chiếu… Đặc biệt đối với bộ môn Hóa Học việc sử dụng hiệu quả các phương tiện này sẽ mang lại những lợi ích rất lớn bởi vì như chúng ta biết Hóa Học là bộ môn khoa học thực nghiệm đòi hỏi...
- 13
- 316
- 3
SKKN ve boi duong HSG Mon HOA 8
... giải nhì môn Hoá 8. Năm học (2006 - 2007) có một em đạt giải nhì, một em đạt giải khuyến khích môn Hoá 8. Năm học này(2007 20 08) có một em Đinh Thị Hiền đạt giải khuyến khích môn Hoá 8, một em ... Có đội ngũ giáo viên có trình độ và nhiệt tình trong công tác giảng dạy.- Môn hoá 8 là môn mà học bắt đầu học ở lớp 8 nên nên thuân lợi cho việc bồi dỡng.+ Khó khăn : - Các em học sinh chủ ... 1Trờng THCS Sơn thànhNăm học 2007 - 20 08 Sáng kiến kinh nghiệmvề công tác bồi dỡnghọc sinh giỏi môn hoá 8 Ngời viết : Lê tơng đơng - Đối với phụ huynh H/S cần quan...
- 5
- 359
- 1
- đề kiểm tra 1 tiết môn hóa 8
- kế hoạch dạy học môn hóa 8
- đề thi học kì 1 môn hóa 8
- đề thi học kì ii môn hóa 8
- đề thi học kì môn hóa 8
- đề kiểm tra học kì 2 môn hóa 8
- đề thi học kỳ 2 môn hóa 8
- sang kien kinh nghiem mon hoa 8 9
- đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn hóa 8
- đề thi học kì 2 môn hóa 8
- đề cương ôn tập môn hóa 8
- đề cương môn hóa 8
- skkn mon hoa lop 8
- skkn môn hóa 8
- skkn môn hóa học 8
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008