skkn giải toán thpt
Ứng dụng đạo hàm để giải toán THPT ôn thi ĐH
... TỔ TOÁN TRƯỜNG THPT YÊN PHONG SỐ 2 ỨNG DỤNG ðẠO HÀM ðỂ GIẢI TOÁN THPT xa.nguyenvan@gmail.com Ứng dụng ñạo hàm ñể giải toán THPT ... kết luận ñó không ñúng nữa. Ứng dụng ñạo hàm ñể giải toán THPT xa.nguyenvan@gmail.com 1 1 ỨNG DỤNG ðẠO HÀM ðỂ GIẢI TOÁN THPT 1. ðịnh nghĩa và tính chất của ñạo hàm 1.1. ðịnh ... 21y x; x ( ;0).2x= − ∈ −∞ Ứng dụng ñạo hàm ñể giải toán THPT xa.nguyenvan@gmail.com 5 5 tìm ñược 4 tiếp tiếp thoả mãn yêu cầu bài toán 4 3 3 2 3 3 3 2y .x 2 2.3 3+ ± += ± + − Bài...
- 13
- 2,703
- 85
Ứng dụng đạo hàm để giải toán THPT
... TỔ TOÁN TRƯỜNG THPT YÊN PHONG SỐ 2 ỨNG DỤNG ðẠO HÀM ðỂ GIẢI TOÁN THPT xa.nguyenvan@gmail.com Ứng dụng ñạo hàm ñể giải toán THPT ... − + > với t > 1. Ta xét hàm Ứng dụng ñạo hàm ñể giải toán THPT xa.nguyenvan@gmail.com 1 1 ỨNG DỤNG ðẠO HÀM ðỂ GIẢI TOÁN THPT 1. ðịnh nghĩa và tính chất của ñạo hàm 1.1. ðịnh ... Ứng dụng ñạo hàm ñể giải toán THPT xa.nguyenvan@gmail.com 12 12 Nhận thấy số nghiệm của hệ phương trình ban ñầu bằng...
- 14
- 2,295
- 18
Rèn luyện năng lực giải toán THPT
... lại giữa cácphân môn của môn Toán với nhau. Với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Toán ởtrường phổ thông tôi chọn đề tài “Rèn luyện năng lực giải toán chứng minhbất đẳng thức ... VẤN ĐỀTrong môn Toán ở trường phổ thông các bài toán về bất đẳng thức ngàycàng được quan tâm đúng mức và có sức hấp dẫn mạnh mẽ nhờ vào vẻ đẹp,tính độc đáo của các phương pháp giải chúng. Bài ... rấtphong phú và đa dạng cả về nội dung và phương pháp giải. Để chứng minh một bất đẳng thức có thể xuất phát từ nhiều kiến thứckhác nhau và giải bằng nhiều phương pháp khác nhau, trong đó có phươngpháp...
- 18
- 472
- 4
SKKN GIAI TOAN LAP PT
... của mình, từ đó biết vận dụng để giải từng loại toán. Qua cách giải các bài toán rút ra phương pháp chung để giải mỗi dạng bài, trên cơ sở đó tìm ra các lời giải khác hay hơn, ngắn gọn hơn.Tuy ... phương trình bài toán : x - 75 = 21x + 35 (2) Giải xong cách thứ hai, cho các em nhận xét, so sánh với cách giải thứ nhất thì giải phương trình nào dễ hơn.Chắc chắn là giải phương trình ... được kỹ năng lập phương trình khi giải bài toán bằng cách lập phương trình.B- GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀXuất phát từ thực tế là các em học sinh ngại khó khi giải các bài toán, tôi thấy cần phải tạo ra...
- 20
- 269
- 1
SKKN " Giải toán máy tính "
... hành Toán , luyện tập kó năng thực hành tính toán , vận dụng toán học vào thực tế đời sống góp phần đổi mới phương pháp dạy và học. 2/- Các giải pháp chủ yếu : * Về học sinh : - Đọc kó đề toán ... và Đào tạo .4. Công văn số 5259 /THPT ngày 14/06/2001 về " Điều lệ tổ chức cuộc thi học sinh giải toán trên máy tính Casio " . 4. Các văn bản : 10458 /THPT ngày 18/09/2001 Về " ... hứng thú xử dụng máy tính trong giải toán .- Do giáo viên chưa nắm được hết các loại máy tính học sinh sử dụng nên không thể hướng dẫn các em giải các bài toán cụ thể , trong tiết thực hành...
- 10
- 338
- 8
SKKN giai toan co loi van cho HS Lop 1
... sau: _Đọc kĩ đề bài:Đề toán cho biết những gì?Đề toán yêu cầu gì? _Tóm tắt đề bài _Tìm đợc cách giảibài toán _Trình bày bài giải _Kiểm tra lời giải và đáp số Khi giải bài toán có lời văn GV ... rồi giải bài toán với câu lời giải có cụm từ có tất cả B, Bài toán : Lúc đầu trên cành có 6 con chim, có con bay đi. Hỏi ? HS quan sát tranh rồi hoàn thiện bài toán bớt và giải bài toán ... dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~học sinh đọc hiểu biết hớng giải đa ra phép tính kèm câu trả lời và đáp số của bài toán. Giải toán...
- 29
- 4,990
- 66
SKKN giải toán có lời văn lớp 5
... cho học giải toán) - Tổ chức cho học sinh thực hiện các bớc giải toán. - Tổ chức rèn kĩ năng giải toán. - Rèn luyện năng lực khái quát hoá giải toán. 2.1. Hoạt động nắm vững các khái niệm toán học, ... tiêu của dạy học Giải toán có lời văn ở lớp 5. Dạy học giải toán có lời văn trong Toán 5 nhằm giúp cho học sinh biết giải các bài toán có đến 4 bớc tính , trong đó có: - Các bài toán liên quan ... hạn chế các bài toán mang tính đánh đốhoặc cách giải áp đặt,phải cần đến nhiều mẹo mới giải đợc. III-phơng pháp dạy học giải toán có lời văn ở lớp 51- Về mức độ,yêu cầu của Giải toán có lời văn...
- 21
- 7,608
- 108
skkn(giai toan co loi van lop 4)
... HIỆN KHI DẠY GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN:- Giải toán đối với học sinh là một hoạt động trí tuệ khó khăn, phức tạp. Việc hình thành kỹ năng giải toán hơn nhiều so với kĩ năng tính vì bài toán giải là sự ... Đặt đề toán theo sơ đồ rồi giải bài toán đó.Ví dụ 3: Vải trắng:Vải hoa:1. Học sinh dựa vào sơ đồ để xác định được dạng toán. 2. Đặt đề toán 3. Giải bài toán ? kg20 kg ? kg* Dạng toán này ... bài toán. Chúng tôi có rèn cho học sinh thói quen chưa hiểu đề toán thì chưa tìm cách giải. Khi giải bài toán ít nhất đọc từ 2 đến 3 lần.Bước 2: Phân tích tóm tắt đề toán. Để biết bài toán...
- 15
- 2,415
- 33
Bài giảng SKKN giải toán trên MT
... hình đồng dạng.ở lớp 8-Bài toán giải phơng trình bậc hai, giải hệ phơng trình, giải tam giác vuông,căn bậc n ở lớp 9Vấn đề tổ chức ngoại khoá chuyên đề giải toán trên MTBT cho HS là một vấn ... tính giá tri của biểu thức đại số,bài toán thống kê ở lớp 7-Bài toán tìm d trong phép chia đa thức,thuật toán hoocner,tìm nghiệmcủa phơng trình,tính toán các tỉ số cũng nh các độ dài doạn ... năng tính toán. - Tạo ra môi trờng và điều kiện cho hoạt động ngoại khoá toán phong phú ở bậc học THCS và THPT Nhờ có MTBT mà nhiều vấn đề đợc coi là khó đối với chơng trình môn toán đà đ-ợc...
- 15
- 363
- 4
Tài liệu CHUYÊN ĐỀ NGOẠI KHÓA HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG MÁY TÍNH CẦM TAY TRONG GIẢI TOÁN THPT 2011- 2012 - TRƯỜNG THPT VĨNH ĐỊNH ppt
... 2012CHUYÊN ĐỀ NGOẠI KHÓAHƯỚNG DẪN SỬ DỤNG MÁY TÍNH CẦM TAY TRONG GIẢI TOÁN THPT A. GIỚI THIỆU VỀ MÁY TÍNH CẦM TAY VÀ ỨNG DỤNG TRONG GIẢI TOÁN THPT B. MỘT SỐ HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CƠ BẢN MÁY TÍNH CẦM TAY ... 3 (ALL) = ( Yes )MODE tính toán và cài đặt máy : Một số MODE tính toán cơ bảnYêu cầu Mode chọnTính toán chung COMP Toán số phức CMPLXThống kê và hồi quy STAT Giải phương trình EQNLập bảng ... (đưa về dạng tính toán cơ bản)SHIFTMODE4 (chọn đơn vị rađian)SHIFTMODE64 (làm tròn đến 4 chữ số thập phân)SỞ GD – ĐT QUẢNG TRỊCHUYÊN ĐỀ TỔ TOÁN – THPT VĨNH ĐỊNHTRƯỜNG THPT VĨNH ĐỊNH...
- 8
- 2,725
- 43
SKKN giải toán bằng cách lập phương trình hệ phương trình
... bài toán giải bằng cách lập phơng trình và hệ phơng trình.1/ Loại bài toán về chuyển động.2/ Loại bài toán có liên quan đến số học.3/ Loại bài toán về năng suất lao động.4/ Loại bài toán ... phần.5/ Loại bài toán có liên quan đến hình học.6/ Loại toán về công việc làm chung, làm riêng.7/ Loại bài toán có nội dung Lí, Hoá.8/ Loại toán có chứa tham số.9/ Loại toán thống kê, mô ... chứa tham số.9/ Loại toán thống kê, mô tả.Giáo viên hớng dẫn học sinh giải một số bài toán. 1. Dạng toán chuyển động:- Bài toán 1: QuÃng đờng AB dài 270km. Hai ô tô cùng khởi hànhmột lúc đi từ...
- 7
- 1,069
- 10
SKKN giải toán có lời văn ở lớp 4
- 20
- 3,093
- 12
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008