sinh học nâng cao 12 bài 18

... Cơ sở tế bào học của hiện tợng di truyền liên kết không hoàn toàn? - ý nghĩa của di truyền liên kết? 5. Bài tập - Ôn lý thuyết, làm bài tập 4,5 - Đọc mục em có biết Ngày soạn: 12/ 10/2008 Tiết:14 Ngày ... Tiết:14 Ngày giảng: Tuần 7 Bài 14 Di truyền liên kết I. mục tiêu - Trình bày đợc thí nghiệm của Moocgan trên ruồi giấm. - Trình bày và phân tích đợc các kết quả thí nghiệm trong bài học - Nêu đợc bản ... bản đồ di truyền . iii. Tiến trình bài giảng 1. ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ. Tơng tác gen không alen là gì? Có những loại nào? 3.Nội dung bài giảng Hoạt động thầy và trò Nội...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

... + Kiểu sinh sản.  THIẾT KẾ BÀI GIẢNG SINH HỌC NÂNG CAO - TẬP I Trần Khánh Phương Nhà xuất bản Đại học Sư Phạm 23 Hoạt động dạy học Nội ... biết đợc tính đa dạng sinh học thể hiện ở đa dạng cá thể, loài, quần thể, quần xà và hệ sinh thái. ã Kể các bậc phân loại từ thấp đến cao. ã Có ý thức bảo tồn đa dạng sinh học. 2. Kĩ năng Rèn ... sinh vật Mục tiêu: ã HS nhận biết đợc sự đa dạng sinh vật. ã Trách nhiệm của bản thân trong việc bảo vệ đa dạng sinh vật. Hoạt động dạy học Nội dung GV nêu vấn đề: + Sự đa dạng sinh...

Ngày tải lên: 23/02/2014, 01:20

... Nguyễn Đức Hữu - 6 THCS Thị Trấn Thạnh An Ôn tập sinh học năng cao 9 + 12 Nguyễn Đức Hữu - 11 THCS Thị Trấn Thạnh An Ôn tập sinh học năng cao 9 + 12 - Dù ở đợt tự nhân đôi nào , trong số ADN con ... Nguyễn Đức Hữu - 7 THCS Thị Trấn Thạnh An Ôn tập sinh học năng cao 9 + 12 PHẦN VI: DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ I / LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG: * Các bước làm bài tập lai:  Xác định trội, lặn.  Quy ước gen.  ... Ôn tập sinh học năng cao 9 + 12 + Trong chuỗi mạch ARN : 2 ribônu nối nhau bằng 1 liên kết hoá trị , 3 ribônu nối...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 02:39

... Met 10) A. aspartic : Asp 11)Asparagin : Asn 12) A glutamic : Glu Nguy n Đ c H u - ễ ứ ữ 6 THCS Th Tr n Th nh Anị ấ ạ Ôn t p sinh h c năng cao 9 + 12 ọ PH N Ầ VI: DI TRUY N VÀ BI N DỀ Ế Ị I ... T ng s ADN con = 2ổ ố x Nguy n Đ c H u - ễ ứ ữ 2 THCS Th Tr n Th nh Anị ấ ạ Ôn t p sinh h c năng cao 9 + 12 ọ HT hình thành = rN – 1 2. Qua nhi u l n sao mã ( K l nề ầ ầ ) : a. T ng s liên ... Ôn t p sinh h c năng cao 9 + 12 ã 1 micrụmet = 10 4 angstron ( A 0 ) ã 1 micrụmet = 10 3 nanụmet ( nm) ã 1...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 18:20

... để thực hiện chức năng sinh học ( không kể a amin mở đầu ) : ∑ aaP = Số P . ( 3 rN - 2 ) Nguyễn Đức Hữu - 9 THCS Thị Trấn Thạnh An Ôn tập sinh học năng cao 9 + 12 - Là số axit amin ... Trấn Thạnh An Ôn tập sinh học năng cao 9 + 12 5) Izolơxin : Ile 6 ) Xerin : Ser 7 ) Treonin : Thr 8 ) Xistein : Cys 9) Metionin : Met 10) A. aspartic : Asp 11)Asparagin : Asn 12) A glutamic : Glu ... DO CẦN DÙNG 1.Qua 1 lần tự nhân đôi ( tự sao , tái sinh , tái bản ) Nguyễn Đức Hữu - 2 THCS Thị Trấn Thạnh An Ôn tập sinh học năng cao 9 + 12 G ADN nối X ARN ; X ADN nối G ARN Vì...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 10:13

... Bài 36. (ĐH – A-2009):Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình thang vuông tại A và D; AB = AD = 2a; ... phẳng (SBI) và (SCI) cùng vuông góc với mặt phẳng (ABCD). Tính thể tích khối chóp S.ABCD theo a. Bài 37. Cho hình lăng trụ đứng ABC.A’B’C’ có đáy ABC là tam giác vuông tại B và AB = a, BC = 2a, ... C.A’AB b. Chứng minh AN ⊥ A’B c. Tính thể tích khối tứ diện A’AMN. d. Tính diện tích tam giác AMN. Bài 38. (ĐH khối D-2009): Cho hình lăng trụ đứng ABC.A’B’C’ có đáy ABC là tam giác vuông tại B,...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 02:20

Ngày tải lên: 02/06/2013, 01:26

... Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: + Giáo viên: bảng phụ + Học sinh: học và đọc bài trước ở nhà. III. Phương pháp: - Gợi mở, vấn đáp IV. Tiến trình bài học: 1. Kiểm tra bài cũ:(5 / ) Cho (1; ... Giáo án Hình học 12 nâng cao – GV: Nguyễn Văn Kiểm – Trường THPT Vónh Linh TIẾT 32 Ngày soạn: 09\02\2009 BÀI: PHƯƠNG TRÌNH MẶT PHẲNG I. Mục tiêu: HS cần nắm được: + Về kiến thức: - Học sinh nắm được ... Giáo án Hình học 12 nâng cao – GV: Nguyễn Văn Kiểm – Trường THPT Vónh Linh + Gv kết luận và nêu dạng phương trình...

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:25

... Giáo án Hình học 12 nâng cao – GV: Nguyễn Văn Kiểm – Trường THPT Vónh Linh Hoạt động 4: Ví dụ 2 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY ... GV chiếu câu hỏi của ví dụ 2 Hỏi: Nêu các cách tính? GV hướng dẫn học sinh cách 3: sử dụng phương pháp tọa độ OH là đường cao cần tìm Cách 1: 2 2 2 2 1 1 1 1 OH OA OB OC = + + Cách 2: Dùng ... =(0,4,0) Pt mp(ABC) là : 1 0 3 4 4 x y z + + − = ⇔ 4x + 3y + 3z – 12 = 0 OH là đường cao cần tìm Ta có : OH = d(O, (ABC)) = 12 34 Hoạt động 5: Ví dụ 3( Ví dụ 4/ 88 sgk) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ...

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:25

... Giáo án Hình học 12 nâng cao – GV: Nguyễn Văn Kiểm – Trường THPT Vónh Linh TIẾT 35: Ngày soạn: BÀI TẬP I/ Mục tiêu: + Về kiến thức: Học sinh phải năm được pt của mặt phẳng, ... án, bảng phụ, phiếu học tập + Học sinh: Chuẩn bị các bài tập về nhà III/ Phương pháp: Đàm thoại kết hợp hoạt động nhóm. IV/ Tiến trình bài học: 1/ Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ + pttq của ... vào các bài kiểm tra. - Thành thạo trong việc xét vị trí tương đối của 2 mặt phẳng + Về tư duy thái độ: * Phát huy tính tư duy logic , sáng tạo và thái độ nghiêm túc trong quá trình giải bài tập II/...

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:25

... NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG THAN SINH HỌC NÂNG CAO SỨC SẢN XUẤT CỦA ĐẤT - ẢNH HƯỞNG LOẠI VÀ LƯỢNG BÓN THAN SINH HỌC ĐẾN SINH TRƯỞNG VÀ NĂNG SUẤT LÚA Vũ Thắng, Nguyễn Hồng ... t, nâng cao sc sn xut ca t qua vic làm gim tính chua, tăng dung tích hp thu và  phì nhiêu ca t, làm thay i các tính cht hóa lý t, nh hưng gián tip lên nm cng sinh ... (14,1 so với 12, 38 g/khóm, p <0,05), tăng 10% ở công thức bón 10 g/kg than xơ dừa (13,83 so với 12, 56 g/khóm, p <0,1) và 9,1% ở công thức bón 10 g/kg than trấu (13,7 so với 12, 56 g/khóm,...

Ngày tải lên: 26/02/2014, 18:20

... -Hình vẽ 18. 1, 18. 2, 18. 3 SGK, hình 18. 1 và 18. 2 SGV. -Mô hình cấu trúc màng sinh chất. -Phiếu học tập: Thí nghiệm Thí nghiệm a Thí nghiệm b Kết quả Giả thiết Giải thích 2/ Học sinh HS ... ra thì có 2K + được bơm vào. (Tiết 17) Bài 18 VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG SINH CHẤT I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức a/ Cơ bản Học xong bài này, học sinh phải: -Phân biệt được vận chuyển chủ ... lên. Từ câu trả lời của học sinh, GV dẫn đến khái niệm các loại môi trường. Học sinh liên hệ trả lời. +Môi trường ưu trương: nồng độ chất tan bên ngoài cao hơn nồng độ chất...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... 37,5% ) đỏ : ( 12, 5% + 12, 5% ) vàng = 3 đỏ : 1 vàng -( 37,5% + 12, 5% ) cao : ( 37,5 % + 12, 5% ) thaáp = 1 cao : 1 thấp + Nhân 2 tỉ lệ này ( 3 đỏ : 1 vàng ) ( 1 cao : 1 thấp ) = 3 đỏ cao : 3 đỏ ... 376 con xám ngắn : 375 con đen dài : 124 con xám dài : 125 con đen ngắn Giải Xám dài và đen ngắn là 2 KH do TĐC tạo ra : => Taàn soá HVG = 125 124375376 125 124 +++ + . 100 = 25% 2) Trong các ... dụ : Cho lai 2 thứ cà chua : quả đỏ thân cao với quả đỏ thân thấp thu được 37,5% quả đỏ thân cao : 37,5% quả đỏ thân thấp :12, 5% quả vàng thân cao , 12, 5% quả vàng thân thấp . Biết rằng mỗi...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 02:01

... THÙY Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm- Đăklăk GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Email: nguyenthithuynbk@gmail.com hoặc nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.519354 – DÑ: 0982.792.789 ...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21

Ngày tải lên: 23/07/2014, 12:21