sinh học lớp 9 bài hệ sinh thái

Ngày tải lên: 19/06/2015, 13:00

Ngày tải lên: 25/10/2014, 11:00

Ngày tải lên: 11/08/2014, 10:20

Ngày tải lên: 11/08/2014, 10:20

Ngày tải lên: 11/08/2014, 10:20

Ngày tải lên: 11/08/2014, 10:20

Ngày tải lên: 11/08/2014, 12:21

Ngày tải lên: 11/08/2014, 12:21

Ngày tải lên: 11/08/2014, 12:22

... các hệ sinh thái Kết luận: - Có 3 hệ sinh thái chủ yếu: + Hệ sinh thái trên cạn: rừng, thảo nguyên, - Cho SH trả lời các câu hỏi: - Tại sao phải bảo vệ các hệ sinh thái ... Bảo vệ hệ sinh thái nông nghiệp - Các hệ sinh thái nông nghiệp chủ yếu ở Việt Nam (Bảng 60.4). - Bảo vệ: + Duy trì hệ sinh thái nông nghiệp chủ yếu. + Cải tạo các hệ sinh thái? - ... ngập mặn, hệ sinh thái vùng biển khơi + Hệ sinh thái nước ngọt: ao, hồ, sông, suối Hoạt động 2: Bảo vệ các hệ sinh thái Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội Dung sinh thái để đạt...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... vào v ở thực hành. Sinh học lớp 9 - Bài 14: THỰC HÀNH QUAN SÁT HÌNH THÁI NHIỄM SĂC THỂ A. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức - Học sinh nhận biết dạng NST ở các kì. 2, Kỹ năng ... 1, Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ. - Kiểm tra câu hỏi 1,2. - Gọi HS lên làm bài tập 3, 4. 3. Bài mới Giới thiệu bài: ? Trình bày những biến đổi hình thái NST trong chu kì tế ... kết quả của các nhóm. - Đánh giá kết quả của nhóm qua bản thu hoạch 5, Dặn dò - Học bài và chuẩn bị bài Ngày tháng năm Kí duyệt của BGH quan sát ở vật kính lớn hơn chỉ cần quay...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... vô sinh + Nhân tố hữu sinh: Sinh vật sản xuất Sinh vật tiêu thụ: bậc 1, bậc 2, bậc 3 Sinh vật phân huỷ. Vô sinh Thc vt ng vt VSV Sinh học lớp 9 - Bài 50: Hệ sinh ... - Quần xã sinh vật này sống ở đâu? (Rừng nhiệt đới) GV: Vậy quần xã + khu vực sống của quần xã là hệ sinh thái. Vậy hệ sinh thái là gì? Hệ sinh thái có đặc điểm như thế nào? 3. Bài mới GV ... hình ảnh về hệ sinh thái. - Trong hệ sinh thái mối quan hệ - Đáp án c. nào là thường xuyên và quan trọng nhất? a. Quan hệ giới tính b. Quan hệ nơi ở c. Quan hệ dinh...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... các tính trạng ở P. Bài 13. DI TRUYỀN LIÊN KẾT I. Thí nghiệm của Moocgan. DẶN DÒ 1 1 Học câu 1, 3 SGK /43 2 2 Đọc trước bài ADN Hoàn thành vở bài tập Hoàn thành vở bài tập 3 3 Cảm ơn ... vở bài tập Hoàn thành vở bài tập 3 3 Cảm ơn quí Thầy, Cô giáo cùng các em học sinh tham gia tiết học này Bài 13. DI TRUYỀN LIÊN KẾT I. Thí nghiệm của Moocgan. II. ý nghĩa của di truyền ... lệ 1 nam : 1 nữ. Do tỉ lệ tinh trùng mang X tương đương tỉ lệ tinh trùng mang Y. KIỂM TRA BÀI CŨ Bài 13. DI TRUYỀN LIÊN KẾT I. Thí nghiệm của Moocgan. Thảo luận nhóm: - Tại sao phép lai giữa...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 09:45

... G)  G = N – 2A/2 = = 3000 – 90 0x2/2= 600 (nu) Áp dụng nguyên tắc bổ sung ta có: A = T = 90 0 nu G = X = 600 nu - Học bài + ghi nhớ - Trả lời câu hỏi + làm bài tập trong SGK/ 47 - Đọc mục ... F.Crick (người Anh), ( công bố 195 3 – giải thưởng Nôben 196 2 ) TIẾT 15: ADN 37 tuổi 25 tuổi Bài tập 3- Một phân tử ADN có 3000 nucleotit, trong đó A =90 0. A-Xác định chiều dài của gen? B- ... gì đối với sinh vật? - Tính đa dạng và đặc thù của ADN là cơ sở phân tử cho tính đa dạng và đặc thù của sinh vật. là cơ sở phân tử cho tính đa dạng và đặc thù của sinh vật. BÀI 15: ADN Thuyết...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 09:45

... khu dân c 7. Chiến tranh 7. Chiến tranh a, Mất nhiều loài sinh vật a, Mất nhiều loài sinh vật b, Mất nơi ở của sinh vật b, Mất nơi ở của sinh vật c, Xói mòn và thoái hoá đất c, Xói mòn và thoái ... nhiễm môi tr ờng e, Cháy rừng e, Cháy rừng g, Hạn hán g, Hạn hán h, Mất cân bằng sinh thái h, Mất cân bằng sinh thái a a a a , , h h a a , , b b , , c c , , d d , , e e , , g g , , ... bạc màu. + Nhiều giống vật nuôi, cây trồng đ ợc tích luỹ, hình thành hệ sinh thái trồng trọt * ảnh h ởng của con ng êi: Bài5 3.tácđộngcủaconngờiđối vớimôItrờng I. Tác động của con ng ời tới...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 09:46

... G A U X X G U G U X X G A X U U A G A U X A U X G G X MET PRO mARN BÀI 19 : MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG * I/ Mối quan hệ giữa ARN và prôtêin : 1/ Sự hình thành chuỗi axit amin trong tế bào: 2/ Quan hệ giữa ARN và prôtêin: Ghi ... quan hệ giữa gen và tính traïng : G G X ribôxôm MET 1 loại axit amin tARN nuclêotit * Sơ đồ: Mối liên hệ giữa gen và tớnh traùng : ã Tửứ sụ ủo treõn + quan saựt hỡnh 19. 1 , H. 19. 2 , H. 19. 3 ... quan hệ giữa ARN và prôtêin : 1/ Sự hình thành chuỗi axit amin trong tế bào: 2/ Quan hệ giữa ARN và prôtêin: G A U X X G U G U X X G A X U U A G A U G MET PRO CYS PRO THR mARN BÀI 19 : ...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 09:47

... lọc. Đặc biệt là đã rút ngắn được thời gian sinh trưởng chỉ còn 90 ngày (có thể thâm canh ba vụ hoặc hai vụ lúa một vụ màu), chiều cao của cây là 90 - 95 cm, hạt dài thon, đẹp, và năng xuất tăng ... BÀI 26: THỰC HÀNH NHÓM 3 • Nhận biết được 1 số đột biến hình thái ở thực vật & phân biệt được sự sai khác về hình thai của ... thơm ngắn thông thường của Việt Nam và hạt gạo dài của giống lúa đột biến BasmaF. Các nhà sinh vật học Brazil đang ăn mừng sự ra đời của 8 chú cá sấu trắng, nhưng sau khi ăn mừng, nhiệm vụ...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 09:47

... hữu cơ và giải phúng năng Sinh học lớp 9 - Bài 64: Tổng kết chương trình toàn cấp (t2) I . MỤC TIÊU: - HS hệ thống hoỏ được kiến thức về sinh học cỏc thể và sinh học TB ; HS biết vận dụng ... GD cho HS yờu thớch mụn học II . CHUẨN BỊ Mỏy chiếu , bỳt dạ Phim trong in cỏc nội dung từ bảng 65.1  65.5 III. PHƯƠNG PHÁP - Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải ... chất và năng lượng bằng con đường thể dịch (đường mỏu) S Sản Sinh con , và duy trỡ phỏt triển nũi giống Hoạt động 4 : IV. Sinh học TB Bảng 65.3 : Chức năng cỏc bộ phận ở TB Cỏcbộ phận...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... Tiết: 68- 69- 70 Ngày soạn: Ngày giảng: Sinh học lớp 9 - Bài 64: Tổng kết chương trình toàn cấp I. MỤC TIÊU. - Học sinh hệ thống hoá kiến thức sinh học về các nhóm sinh vật, đặc ... 2.kiểm tra 3 .Bài mới Hoạt động 1: Đa dạng sinh học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội Dung - GV chia lớp thành 6 nhóm - Các nhóm tiến hành thảo luận 1: Đa dạng sinh học Hoạt động ... Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm. - Vấn đáp, trực quan. - Làm việc với sách giáo khoa IV. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 1. Ổn định tổ chức...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22