sinh học 12 bài 5
Giáo án sinh học 12 bài 5
... DTH vào CG-Đ 5. Kỹ thuật di truyền- Biên soạn: Nguyễn Văn Vuchơng iVứng dụng di truyền học vào chọn giốngĐ 5 - Kỹ thuật di truyềnI. Mục đích yêu cầu : Qua bài học này học sinh phải:- Giải ... chọn tạo giống mới, học sinh hình thành đợc niềm tin vào khoa học. II. Đồ dùng dạy học : Tranh vẽ phóng to hình 13 và 14 SGK hoặc 1 sơ đồ cấy gen khác. III. Tiến trình bài giảng : 1- ổn định ... : 1- ổn định kiểm diện lớp. 2- Kiểm tra bài cũ : Chữa bài tập hoặc bài thực hành. 3- Nội dung bài mới:- Giống là gì? Giống là một tập hợp cá thể sinh vật do con ngời chọn tạo ra, có phản...
- 7
- 2,125
- 3
Giáo án Sinh học 12 bài 6
... NMUnhiều hạt, hạt ít rụng, chín Trang 35 Đ6.Đột biến nhân tạo - Biên soạn: Nguyễn Văn VuĐ6 . Đột biến nhân tạo I. Mục đích yêu cầu : Qua bài học này, học sinh phải:- Nêu đợc các tác nhân gây ... đợc những thành tựu về chọn giống đột biến ở vi sinh vật, động vật và thực vật.- Hình thành ở học sinh lòng tin vào khoa học. II.Đồ dùng dạy học: Hình 1 SGV (đột biến giao tử, đột biến tiền ... 2. Tia tử ngoại Học sinh đọc SGK- Loại tác nhân gây ĐB là gì?- Tia tử ngoại: =1-4àm,nằm phía ngoài tia tím trong quang phổ.Tia tử ngoại <Tia cực tím 0,4 àm < tia đỏ 0, 75 àm< tia hồng...
- 7
- 1,459
- 1
Giáo án Sinh học 12 bài 10
... đồng sinh - Thế nào là trẻ đồng sinh? ( Nhiều trẻ đợc sinh ra trong cùng một lần sinh) - Có mấy trờng hợp trẻ đồng sinh? Có hai TH: + Đồng sinh cùng trứng + Đồng sinh khác trứnga) Đồng sinh ... dụng trong y học - Biên soạn: Nguyễn Văn Vuchơng vdi truyền học ngờiĐ10. phơng pháp nghiên cứu Di Truyền ngời và ứng dụng trong y học I. Mục đích, yêu cầu : Qua bài này học sinh phải: - ... gần, hạn chế sinh đẻ.4. Củng cố kiến thức: Học sinh tóm tắt nội dung và hiệu quả của các phơng pháp nghiên cứu phả hệ, phơng pháp phòng và chữa các tật, bệnh di truyền. 5. Hớng dẫn học tập:HÃy...
- 6
- 1,984
- 14
On thi sinh học 12 bai 7, 8 (dáp án)
... 1[ 5] d 2[ 5] d 3[ 5] a 4[ 5] c 5[ 5] c 6[ 5] d 7[ 5] b 8[ 5] a 9[ 5] 10[ 5] a 11[ 5] a 12[ 5] a 13[ 5] a 14[ 5] a 15[ 5] d 16[ 5] a 17[ 5] d 18[ 5] a 19[ 5] b 20[ 5] c 21[ 5] d 22[ 5] c 23[ 5] c 24[ 5] a 25[ ... 5] b 20[ 5] c 21[ 5] d 22[ 5] c 23[ 5] c 24[ 5] a 25[ 5] a 26[ 5] d 27[ 5] a 28[ 5] b 29[ 5] d 30[ 5] b 31[ 5] c 32[ 5] d 33[ 5] b 34[ 5] a 35[ 5] a 36[ 5] a ¤ Answer Key & Answer Sheet - Both can be ... thụ tinh đượcB con lai của phép lai xa không có khả năng sinh sảnC thực vật không có khả năng sinh sảnD động vật không có khả năng sinh sản 20/ Lai xa là hình thứcA lai khác nòi B lai khác...
- 3
- 618
- 0
Ôn tập sinh học 12: bài 1-2-3
... chiều 3’ → 5 , ARN được tổng hợp theo chiều 5 → 3’27) Phiên mã ở vi sinh vật nhân sơ và sinh vật nhân thực khác nhau như thế nào? Sinh vật nhân sơ hình thành ngay ARN trưởng thành Sinh vật nhân ... của ADN theo chiều nào?Mạch 5 → 3’22) Mạch khuôn nào đựoc tổng hợp liên tục? mạch khuôn nào đựoc tổng hợp gián đoạn?Mạch 3’ → 5 đựơc tổng hợp liên tục; mạch 5 → được tổng hợp gián đoạn23) ... mARN có trình tự nucleotit như sau: 5 … UXXGAAUUU … 3’Xác định trình tự nucleôtit của đoạn mạch khuôn của gen đã tổng hợp đoạn mARNđó?3’ … AGGXTTAAA 5 50 ) Vẫn giả thiết câu 49. Xác định trình...
- 3
- 2,199
- 17
Sinh học 12 Bài 18. Chọn giống vật nuôi cây trồng dựa trên biến dị tổ hợp
... công nhận giống: Ngày 12 tháng giống: Ngày 12 tháng 9 năm 1988 (Quyết 9 năm 1988 (Quyết định số 56 2 NN/QĐ)định số 56 2 NN/QĐ)Giống lúa U17(IR5 x [(IR 8 x 813) x (IR 152 9 – 640-3-2)])Lợn ... Định, các kiện khí hậu tại Bình Định, các chỉ tiêu sinh lý, sinh hóa, khả chỉ tiêu sinh lý, sinh hóa, khả năng sinh sản và chống chịu năng sinh sản và chống chịu bệnh tật của dê F1Boer tương ... PTNT Bộ NN- PTNT chính thức chính thức công nhận:công nhận:07/02/2 012 07/02/2 012 Đặc tính sinh học: Đặc tính sinh học: - Dễ tính, trồng được trên - Dễ tính, trồng được trên nhiều chân...
- 22
- 2,173
- 8
Sinh học 12 Bài 19. Tạo giống bằng gây đột biến
... khoa học tế bào gốc Hàn Tiến hành: nhà khoa học tế bào gốc Hàn Quốc Hwang Woo-suk Quốc Hwang Woo-suk Ngày con sói đầu Ngày con sói đầu tiên ra đời:tiên ra đời:17/6/20 05 17/6/20 05 8 ... hành: Các nhà khoa học của Trung tâm Nghiên cứu ứng dụng KH&CN Hải Phòng* Đặc điểm:- Chiều cao cây từ 85- 90 cm.- Lá to, dài, nhọn (dài 10 -12 cm, rộng 3-4 cm),- Có 5- 7 nụ hướng lên trên, ... bản vô tính)Tiến hành:Tiến hành:Các nhà khoa học Các nhà khoa học Hàn Quốc.Hàn Quốc.Ngày công bố:Ngày công bố:Cuối tháng 12 Cuối tháng 12 năm 2001.năm 2001.Nhân bản chuột chết(Nhân...
- 21
- 743
- 9
Sinh học 12 Bài 20. Tạo giống bằng công nghê gen
... công nghệ sinh học JY LinNăm công bố:2010 Bò ít metanGiống bò này tạo ra metan ít hơn 25% so với bò bình thường.Tiến hành: Các nhà khoa học nông nghiệp nghiên cứu tại Đại học Alberta.Cây ... hành: các nhà khoa học thuộc trường Tiến hành: các nhà khoa học thuộc trường Đại học Công nghệ Nanyang (Singapore) Đại học Công nghệ Nanyang (Singapore) Năm công bố:2 012 Nhóm nghiên ... Alberta.Cây thuốc lá phát sángTiến hành:Các nhà khoa học tại trường Đại học IowaNăm công bố:1986 - Các nhà khoa học tại trường Đại học Iowa đã cấy một cấu trúc gen của loài đom đóm...
- 21
- 1,629
- 9
Sinh học 7 - Bài 5: TRÙNG BIẾN HÌNH VÀ TRÙNG GIÀY doc
... -Học sinh làm bài tập sắp xếp 4 câu ngắn SGK. -Học sinh trình bày. -Học sinh khác nhận xét, bổ sung. -Học sinh trả lời câu hỏi -Học sinh khác nhận xét, bổ sung -Rút ra kết luận. ... thiệu bài mới. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm trùng biến hình -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK tìm hiểu về đặc -Học sinh ... cho học sinh: Kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích, hoạt động nhóm 3.Thái độ: Giáo dục ý thức yêu thích bộ môn II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:Tranh phóng to H5.1, 5. 2, 5. 3 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC....
- 5
- 12,094
- 3
Sinh học 6 - Bài 5: KÍNH LÚP, KÍNH HIỂN VI VÀ CÁCH SỬ DỤNG docx
... điểm nhóm nào học tốt trong giờ. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Học bài. - Đọc mục “Em có biết” - Chuẩn bị mỗi nhóm mang 1 củ hành tây, 1 quả cà chua chín trang 17, quan sát hình 5. 2 SGK trang ... CHƯƠNG I- TẾ BÀO THỰC VẬT Bài 5: KÍNH LÚP, KÍNH HIỂN VI VÀ CÁCH SỬ DỤNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh nhận biết được các bộ phận của kính lúp và kính hiển ... DẠY VÀ HỌC - GV: Kính lúp cầm tay, kính hiển vi. Mẫu: 1 vài bông hoa, rễ nhỏ. - HS: 1 đám rêu, rễ hành. III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1. Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ...
- 5
- 5,183
- 5
Sinh học 11 - Bài 5 : NI TƠ VÀ ĐỜI SỐNG CỦA THỰC VẬT ppsx
... II.THIẾT BỊ DẠY HỌC - Tranh vẽ hình 5. 1, 5. 2 sách giáo khoa - Máy chiếu qua đầu nếu dùng bản trong - Sách giáo khoa; phiếu học tập III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI HỌC 1. Kiểm tra bài cũ - Thế ... sách giáo khoa -Chuẩn bị câu hỏi : 1, 2, 3, 4, 5 trang 25. Phần bổ sung kiến thức : Bài 5 : NI TƠ VÀ ĐỜI SỐNG CỦA THỰC VẬT I. MỤC TIÊU Học sinh : - Nêu được vai trò của nguyên tố nitơ trong ... thụ đối với cây ? 2. Bài mới -Đọc mục em có biết trang 25. Giáo viên : Cho học sinh nghiên cứu mục 2. ? NH3 trong mô thực vật được đồng hoá như thế nào ? Học sinh : nêu được NH3 trong...
- 6
- 7,578
- 14
trắc nghiệm sinh học 12 (bài 16 -22)
- 9
- 9,068
- 71
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25