... khác nhau. Tiểt 3: Bài 3: LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG (Tiếp theo) . Mục tiêu:. 1. Kiến thức: HS: Hiểu và trình bày được nói dung, mục đích và ứng dụng của phép lai phân tích -Hiểu ... 2. Lai phân tích: Lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tínhtrạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn. +Nếu kết quả: đồng tính thì cá thể mang ... +Kiểu gen mang tính trạng trội đem lai với kiểu gen mang tính trạng lặn. Hs lần lượt điền cụm từ: 1: Trội 2: Kiểu gen 3: Lặn 4: Đồng hợp 5: Dị hợp -1-2 học sinh đọc lại khái...
... tính trạng trội(của bố hoạt mẹ). +Tỉ lệ kiểu hình F2. -Đại diện nhóm rút ra Tiết 2 Bài 2: LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG . Mục tiêu:. 1. Kiến thức: HS: Trình bày được thí nghiệm lai ... 2p -Học bài cũ. +Làm bài tập số 4. +Xem trước bài3. Mở bài: (2p): Gv cho hs nhắc lại nội dung cơ bản của pp phân tích thế hệ lai của MenĐen. Vậy sự di truyền các tìnhtrạng cho con ... vào bài. a. Hạt động 1: Mục tiêu: Cho hs hiểu và trình bày được TN lai 1 cặptínhtrạng của MenĐen. -Phát biểu được nội dung quy luật phân ly. TG Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh...
... sgk trang 13 +Đọc nghiên cứu trước bài 4: Lai hai cặptính trạng Tiết 3- Bài3LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG (TT) Tiết 3- Bài 3 Laimộtcặptínhtrạng (tt) III. LAI PHN TCH:IV. í NGHA CA TNG QUAN ... được 51% cây thân cao, 49 % cây thân thấp. Kiểu gen của phép lai trên là:a. P AA x aa b. Aa x Aac. P AA x Aa d. Aa x aaTiết 3- Bài3LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG (TT) III. LAI PHÂN TÍCH:IV. Ý NGHĨA ... cơ thể lai F1 biểu hiện …………………………… giữa bố và mẹ , còn ở F2 có tỷ lệ kiểu hình là…………………… Tính trạng trung gian 1: 2 : 1- Trội hoàn toàn là gì?Tiết 3- Bài3LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG (TT) ...
... MỘTCẶPTÍNHTRẠNG (TT) III. Lai phân tíchb. Lai phân tíchPhép lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tínhtrạng . . . . cần xác định . . . . . . . . . với cá thể mang tínhtrạng ... kinh tế. Bài 3: LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG (TT) III. Lai phân tíchb. Lai phân tícha. Khái niệm III. Lai phân tíchb. Lai phân tíchHãy xác định kết quả của những phép lai sau:- P Hoa đỏ x ... .trộiđồng hợpkiểu genlặndị hợp Bài 3: LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG (TT) P: Hoa đỏ x Hoa trắng AA aa G: A a F1: Aa (100% hoa đỏ) KG: 1 Aa KH: hoa đỏ Cá thể đem lai có KG đồng hợp trộiP: Hoa...
... tínhtrạng trội đem lai với cá thể mang tínhtrạng lặn - HS điền từ: lần lượt 1- trội; 2- Kiểu gen; 3- lặn; 4- đồng hợp; 5- dị hợp - 1 HS đọc lại khái niệm b) Lai phân tích: Là phép lai ... đúng 1- Khi cho cầy cà chua quả đỏ thuần chủng lai phân tích, kết quả thu được a- Toàn quả vàng c- 1 quả đỏ : 1 quả vàng Tiết 3: Lai mộtcặptínhtrạng (Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU - HS hiểu và ... tính trạng trội? GV: Thông báo: đó là phép lai phân tích? Yêu cầu HS làm bài tập điền từ T11 - Thể đồng hợp: kiểu gen chứa cặp gen tương ứng giống nhau - Thể dị hợp: kiểu gen chứa cặp...
... tích cho hs về từng cặptínhtrạng di truyền độc lậpvo8í nhau (3 vàng: 1 xanh); ( 3 trơn: 1nhăn) = 9: 3: 3: 1 -Gv cho học sinh làm bài tập điền vào ô -1 hs trình bày ttthí nghiệm. -Hs ... sự tổ hợp các tínhtrạng của bố mẹ. -Nguyên nhân: Có sự phân ly độc lập và tổ hợp lạị các cặptính trạng làm xuất hiện kiểu hình khác P Tiểt 4: Bài 4: LAI HAI CẶPTÍNHTRẠNG (Tiếp theo) ... Kiểu hình F2 Số hạt Tỉ lệ kiểu hình Tỉ lệ cặptínhtrạng ở F2 Vàng trơn Vàng nhăn Xanh trơn Xanh nhăn 31 5 101 108 32 933 1 -Từ kết quả bảng 4...
... Tỉ lệ kiểu hình ở F2 933 1 Tiểt 5: Bài 5: LAI HAI CẶPTÍNHTRẠNG (Tiếp theo) . Mục tiêu:. 1. Kiến thức: HS: -Hiểu và giải thích kết quả lai 2 cặptínhtrạng theo quan niệm Men ... MenDen. TG Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh Nội dung 4p 3p 4p -Cho hs nhắc lại tỉ lệ phân ly từng cặptính trạng ở F2. -Từ kq trên cho ta biết địèu gì? ... giáo viên Hạt động học sinh Nội dung 8p 3p -Gv cho học sinh nhgiên cứu thông tin-> thảo luận các câu hỏi . + Tại sao các loài sinh sản hữu tính biến dị lại phong...
... + Theo Men Đen - Mỗi tínhtrạng do cặp nhân tố di truyền quy định - Trong quá trính phát sinh giao tử có sự phân ly của cặp nhân tố di Tiết 2: Lai mộtcặptínhtrạng I/ MỤC TIÊU: - ... nghiệm laimộtcặptínhtrạng và giải thích kết quả thí nghiệm theo Men Đen 2- Phân biệt tínhtrạng trội, tínhtrạng lặn và cho VD minh hoạ V/ DẶN DÒ: - Học bài, trả lời câu hỏi 1,2 ,3 SGK - ... hình, tính trạng trội, tínhtrạng lặn truyền - Các nhân tố di truyền được tổ hợp lại trong thụ tinh * Kết luận chung: HS đọc kết luận SGK IV/ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ 1- Trình bày thí nghiệm lai...
... to H3 SGK. III. HOẠT ĐỘNG BÀI DẠY: 1. Ổn định. 2. Kiểm tra bài cũ: 1. Kiểu hình là gì? Cho ví dụ. 2. Phát biểu nội dung của định luật phân li. 3.Bài mới: Tiết 3: LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG ... xuất hiện tínhtrạng lặn. + Giống mất tính đồng tính thì cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp. + Nếu kết quả phép lai phân tích theo tỉ lệ 1 : 1 thì cá thể mang tínhtrạng trội ... 2. Lai phân tích: - Lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn. + Nếu kết quả phép lai Giáo viên Soạn:...
... Bài 2: LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG (TT) A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm. - HS hiểu và trình bày được nội dung, mục đích và ứng dụng của phép lai phân tích. ... thể mang tínhtrạng lặn. - Nếu kết quả phép lai đồng tính thì cá thể mang tínhtrạng trội có kiểu gen đồng hợp(AA) GV chốt lại kiến thức HĐ 3: (10 phút) GV Y/C HS quan sát hình 3 SGK & ... đồng hợp: Kiểu gen chứa cặp gen tương ứng giống nhau. Thể dị hợp: Kiểu gen chứa cặp gen khác nhau 2. Lai phân tích. - Lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tínhtrạng trội cần xác định...