sự tích thần y hoa đà

... x0 y0 w0 h0" alt=""

Ngày tải lên: 26/03/2014, 11:07

... x0 y0 w0 h0" alt=""

Ngày tải lên: 23/07/2014, 10:21

Ngày tải lên: 23/07/2014, 10:21

Ngày tải lên: 23/07/2014, 10:21

Ngày tải lên: 23/07/2014, 10:21

Ngày tải lên: 23/07/2014, 10:21

Ngày tải lên: 23/07/2014, 10:21

Ngày tải lên: 23/07/2014, 10:21

Ngày tải lên: 23/07/2014, 10:21

Ngày tải lên: 23/07/2014, 10:21

... "bám sát sách giáo khoa, l y sách giáo khoa là phơng tiện d y học cơ bản", tôi đà cố gắng phát huy tối đa phơng tiện d y học n y. Ngoài ra Bộ Giáo dục - Đào tạo cũng đà hỗ trợ thêm ... cất tranh ngay. Cũng có thể đa tranh khi đà phân tích đ y đủ nội dung, ý nghĩa văn bản để học sinh mở rộng, liên hệ kiến thức. Ví dụ: Khi d y tiết 31 bài 8, văn bản: "C y bút thần& quot; ... phơng tiện d y học "tranh minh hoạ" sao cho đạt hiệu quả tối u nhất. III. Đối tợng, nhiệm vụ Ng y nay phơng tiện d y học có một vai trò hết sức quan trọng trong việc d y học, đặc biệt...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:48

... ngôi. - B y giờ cô và các con cùng nhau kể lại câu chuyện đó nha. - Trẻ chơi. - Thưa cô đó là câu chuyện " Sự tích bánh chưng bánh d y " và tên nhân vật trong câu chuyện là hoàng ... Liêu. GIÁO ÁN VĂN HỌC Truyện :Sự tích bánh chưng bánh d y. Tiết 1 I. Mục đích y u cầu: - Trẻ làm quen với các nhân vật trong chuyện và hiểu được nội dung câu chuyện - Biết làm những vật có ... chưa làm xong chuyển qua hoạt động kế tiếp. - Nhóm 2: Làm rối. - Nhóm 3: Nặn nhân vật. - Nhóm 4: Xé dán. GIÁO ÁN VĂN HỌC Truyện :Sự tích bánh chưng bánh d y. Tiết 2 I. Mục đích y u cầu: - Trẻ...

Ngày tải lên: 10/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 14/06/2013, 01:27

... Tạo sự giao thoa giữa hai nền văn hoá (Hinđu giáo và Hồi giáo). + Bước đầu tạo sự giao lưu văn hoá Đông T y. + Đạo Hồi truyền bá đến một số nước ở Đông Nam á Company Logo www.themegallery.com 2. ... đất nước thịnh vượng. Company Logo www.themegallery.com 1. Sự phát triển của lịch sử và văn hoá truyền thống trên toàn lÃnh thổ ấn độ Company Logo www.themegallery.com Bài tập về nhà So sánh 1 Vương ... trị: x y dựng bộ m y chính quyền trên cơ sở không phân biệt nguồn gốc, tôn giáo. + Văn hoá: khuyến khích phát triển về văn hoá, nghệ thuật. => XÃ hội ổn định, kinh tế phát triển, tạo nên sự...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:27

... nớc nh v y có làm nền văn hoá truyền thống bị mất đi hay không? - HS trả lời. - GV nhận xét và bổ sung: Trong trờng hợp n y sự phân tán, chia rẽ không nói lên tình trạng khủng hoảng, suy y u mà ... HS đọc SGK trả lời. - GV trình b y và phân tích: Đến thế kỷ VII, ấn độ lại rơi vào tình trạng phân tán, chia rẽ. Nguyên nhân là do chính quyền trung ơng suy y u, mặt khác trải qua 6- 7 thế kỷ ... đợc sự phát triển đa dạng của văn hoá ấn Độ, qua đó giáo dục các em sự trân trọng những tinh hoa văn hoá của nhân loại. 3. Kĩ năng: - Rèn luyện học sinh các kĩ năng phân tích tổng hợp các sự kiện...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:27

... Home 1206 Sự phát triển lịch sử Sự phát triển lịch sử và Nền văn hoá ấn và Nền văn hoá ấn độ độ 1. Sự phát triển của lịch sử và văn hoá truyền 1. Sự phát triển của ... mang phong cách nghệ thuật hồi giáo d. Vị trí Thúc đ y giao lưu văn hoá Đông-T y , truyền bá hồi giáo sang các nước ĐN Á c. Văn hoá Khuy n khích các ho t ế ạ đ ngộ sáng t o ạ v ăn hoá ngh ... giáo : Truyền bá Hồi giáo, kì thị Phật giáo, Hinđu giáo. -Kinh tế : Nộp thuế ruộng, thuế “ ngoại đạo” * Nhân dân bất bình nổi d y khắp nơi c. Văn hoá Du nhập văn hoá Hồi giáo, x y dựng một...

Ngày tải lên: 16/07/2013, 01:25

... Home Sự phát triển lịch sử Sự phát triển lịch sử và Nền văn hoá Đa Dạng ấn và Nền văn hoá Đa Dạng ấn độ độ 1. Sự phát triển của lịch sử và văn hoá truyền 1. Sự phát triển ... mang phong cách nghệ thuật hồi giáo d. Vị trí Thúc đ y giao lưu văn hoá Đông-T y , truyền bá hồi giáo sang các nước ĐN Á c. Văn hoá Khuy n khích các ho t ế ạ đ ngộ sáng t o ạ v ăn hoá ngh ... giáo : Truyền bá Hồi giáo, kì thị Phật giáo, Hinđu giáo. -Kinh tế : Nộp thuế ruộng, thuế “ ngoại đạo” * Nhân dân bất bình nổi d y khắp nơi c. Văn hoá Du nhập văn hoá Hồi giáo, x y dựng một...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:25

Ngày tải lên: 02/08/2013, 16:26

... th y, có phép biến hoá trở nên một vị thần cứu nhân độ thế. Thần đi qua cửa bể thần phù, theo dòng sông lớn, đổ ngược mãi lên, tìm nơi đất cao phong cảnh đẹp để cắm chỗ ở. Ðến một nơi th y có ... khắp phong cảnh đẹp và dùng phép cứu nhân dân rất nhiều. Ngọn núi thần ở là núi Tản Viên, nên người ta gọi thần là thần Tản Viên hay Sơn Tinh . ... chót vót ba tầng, tròn như cái tán, thần hoá phép mở một con đường qua các động và các suối lên đỉnh núi và hoá phép thành lâu đài để ở. Khi đã định cư rồi thần thường xuống núi đi xem khắp phong...

Ngày tải lên: 30/08/2013, 20:10

... lời bình, lời phân tích có nh v y giờ học mới thực sự sôi nổi. Hơn nữa cũng cần định hớng và ngăn chặn ngay những suy luận không đúng chủ đề, y u cầu của bài, có nh v y mới d y đúng nội dung ... phân tích nghĩa, suy luận, rút ra nội dung (đó là quá trình mất nhiều thời gian cho học sinh) Ng y nay do sự phát triển chung , nhận thức của học sinh càng cao và nhanh nh y, đứng trớc y u ... những y u cầu về nhận thức luôn đặt lên hàng đầu. Tuỳ theo từng văn bản dài hay ngắn vấn đề rộng hay hẹp mà đa ra những y u cầu khác nhau. Nhng tất cả đều hớng tới y u cầu nhận thức. Đó là sự...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 18:10