... Khóa học số 02 : Có kiến thức vi tính bản, ưu tiên biết ngôn ngữ lập trình - Khóa học số 03 :Tốt nghiệp ngành khoa học/ toán có cấp tương đương với kiến thực vi tính - Khóa học số 05: Có khả sửdụng ... Khóa học từ 01 đến 10: Tốt nghiệp có cấp với kinh nghiệm liên quan Các chuyên gia có kinh nghiệm làm lĩnh vực nói CMC Ltd Mã khóa học Tên khóa học Thời gian học (tuần) Giai đoạn Từ Đến 01 Khóa học ... Khóa học số 03,06,09: Có kỹ thuật có kinh nghiệm lĩnh vực liên quan 31 Tổ chức nghiên cứuDụng cụ khoa học Mã khóa học 01 02 03 Tên khóa học Chương trình Phát triển Quản lý bảo dưỡng, vận hành sửa...
... Khánh Lộc Can Lộc Năm Tn 2010 2010 Lớp 10A 10A ghi Can Lộc , ngày 15 tháng năm 2010 Giám Đốc Trần Minh Hạ TT- GDTX Huyện Can Lộc danhsáchlớp 10B BT THPT Năm học 2010-2011 GVCN: Đ/c Giang Tt 10 ... Lộc Can Lộc Can Lộc 2010 2010 lớp 10B 10B ghi thiếu hbạ Can Lộc , ngày 07 tháng 09 năm 2010 Giám Đốc Trần Minh Hạ danhsáchlớp 11A BT THPT TT- GDTX Huyện Can Lộc Năm học 2010-2011 GVCN : Đ/c Phú ... Bỉnh 44 Võ Thị Danhsáchlớp 12b bt THPt Năm học 2010-2011 Tên Bình Cao Chinh Dũng Duẫn Dung Đăng Đàn Đức Hơng Hải Hạnh Hạnh Hùng Hiền Hoà Hoàng Hoàng Hoa Hoa Huân Huyền Lành Lan Lan Lập Lu Nga Nhâm...
... Độc lập – Tự – Hạnh phúc Chợ Mới, ngày 25 tháng năm 2011 DANHSÁCH ĐỀ CỬ CÁN BỘ DỰ CÁCLỚP BỒI DƯỠNG HÈ 2011 Tên lớp: Sửdụng thiết kế đồ dùng, thiết bị dạy học trường tiểu học Thời gian học ... Độc lập – Tự – Hạnh phúc Chợ Mới, ngày 25 tháng năm 2011 DANHSÁCH ĐỀ CỬ CÁN BỘ DỰ CÁCLỚP BỒI DƯỠNG HÈ 2011 Tên lớp: Môn Hóa học: Các phương pháp giải nhanh tập trắc nghiệm hóa học Thời gian học ... NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Chợ Mới, ngày 25 tháng năm 2011 DANHSÁCH ĐỀ CỬ CÁN BỘ DỰ CÁCLỚP BỒI DƯỠNG HÈ 2011 Tên lớp: Môn Công Nghệ: Sửdụng SGK để tổ chức hoạt động tự học HS dạy học Công...
... (User Interface – UI) thông dụng ứng dụng iOS Phần lớn ứng dụngsửdụng Table View để hiển thị danhsách liệu (data) Ví dụ dễ hiểu ứng dụng xây dựng sẵn điện thoại Danhsách liên lạc bạn hiển thị ... tạo ứng dụng phức tạp iMovie Call of Duty Song, việc sửdụng Objective-C thường kèm với lượng lớn thời gian compile test ứng dụng Việc học cách viết Objective-C trình dài, gây khó khăn với lập trình ... hình cách sửdụng 25 UITableViewDelegate UITableViewDataSource: • UITableView, thực class nằm phía Table View, thiết kế cách linh hoạt để quản lý loại liệu khác Bạn hiển thị danhsách quốc gia, danh...
... trúc ngôn ngữ Sửdụng thành thạo thư viện chuẩn Nhận biết sửa chữa lỗi thường gặp lập trình Các môn học tiên quyết: không Nội dung giảng: Nội dung môn học Tổng quan Các kiểu liệu ... C Phép toán số học Ép kiểu Các toán tử bit Các toán tử so sánh Phép gán Toán tử sizeof Biểu thức điều kiện Toán tử số học NNLT C hỗ trợ phép toán số học: + cộng trừ * nhân / chia ... lý thuyết – 45 tiết thực hành Mục tiêu môn học: Cung cấp cho sinh viên kỹ để lập trình giải vấn đề, toán Các chương trình thể NNLT C Riêng ngôn ngữ lập trình C, sinh viên cung cấp kỹ năng: ...
... đệm: Các thiết bị ứng dụng web số ngôn ngữ hiệu lực đầu vào bị phá huỷ, hay số trường hợp sửdụng để điều khiển tiến trình Những thiết bị gồm CGI, driver, thư viện thiết bị máy chủ ứng dụng web...
... chọn sửdụng module chuẩn, module tập module chun dụng cắm thêm (plugin), gồm có: Việc sửdụng module mơ tả chi tiết phần tiếp sau (2.3 Sửdụng cơng cụ chuẩn, 2.4 Sửdụng mẫu tập, 2.5 Sửdụng ... khai, tìm tòi, học hỏi đổi phương pháp dạy học nhằm làm nâng cao chất lượng giáo dục, hướng sửdụng phương tiện phát huy tính tích cực chủ động học sinh q trình học tập, đặc biệt sửdụng Cơng nghệ ... ỨNG DỤNG VIOLET VÀO VIỆC THIẾT KẾ CÁC DẠNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN SỬDỤNG TRONG GIỜ LUYỆN TẬP HĨA HỌC LỚP11 59 Ứng dụng violet thiết kế dạng tập trắc nghiệm khách quan hóa học...
... chọn sửdụng module chuẩn, module tập module chun dụng cắm thêm (plugin), gồm có: Việc sửdụng module mơ tả chi tiết phần tiếp sau (2.3 Sửdụng cơng cụ chuẩn, 2.4 Sửdụng mẫu tập, 2.5 Sửdụng ... khai, tìm tòi, học hỏi đổi phương pháp dạy học nhằm làm nâng cao chất lượng giáo dục, hướng sửdụng phương tiện phát huy tính tích cực chủ động học sinh q trình học tập, đặc biệt sửdụng Cơng nghệ ... ỨNG DỤNG VIOLET VÀO VIỆC THIẾT KẾ CÁC DẠNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN SỬDỤNG TRONG GIỜ LUYỆN TẬP HĨA HỌC LỚP11 59 Ứng dụng violet thiết kế dạng tập trắc nghiệm khách quan hóa học...
... TRẦN THỊ HẢO LANGUAGE GAMES USING HOMOPHONES IN ENGLISH CLASSES (TRÒ CHƠI NGÔN NGỮ SỬDỤNG TỪ ĐỒNG ÂM TRONG CÁCLỚPHỌC TIẾNG ANH) GRADUATION THESIS FIELD: METHODOLOGY VINH, 2010 ii Acknowledgment ... didn't come to class because I was sick”, the learners would say “Vì hôm qua anh không học? ” – “Hôm qua không học bị ốm” “Đã” should be omitted in both the question and the answer The time expression ... should recognize the difference between the two sentences “Tôi học tiếng Việt ba năm.” (I learned Vietnamese for three years.) and “Tôi học tiếng Việt ba năm rồi.” (I have learned Vietnamese for...
... trạng sửdụng NNTH dạy học môn Toán trƣờng Tiểu học 53 KẾT LUẬN CHƢƠNG 55 Chƣơng MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 1, LỚP 2, LỚPSỬDỤNG HIỆU QUẢ NGÔN NGỮ TOÁN HỌC 56 2.1 Các ... học (lớp 1, lớp 2, lớp 3) Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng thực tốt số biện pháp sƣ phạm giúp HS lớp đầu cấp tiểu họcsửdụng hiệu NNTH, góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học môn Toán lớp 1, lớp ... vấn đề NNTH SGK Toán lớp đầu cấp tiểu học Tìm hiểu thực trạng sửdụng NNTH dạy học môn Toán trƣờng Tiểu học 5 Xây dựng mức độ cần đạt sửdụng hiệu NNTH cho HS lớp 1, lớp 2, lớp Đề xuất đƣợc số...
... English at Hanoi University of Industry (Nghiên cứu việc sửdụng phơng pháp tự đánh giá lớphọc nhằm tăng động lực học tiếng Anh trờng Đại Học Công nghiệp Hà Nội) Minor programme thesis Field: Language...
... trò toàn diện dạy học Vật lý việc sửdụng tập vật lý dạy học thiếu sửdụng tập nhằm phát huy tính tích cực, chủ động cho học sinh dạy học vật lý cách áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích ... hai cách: • Cách học thứ nhất: nhằm vào việc nắm khái niệm, kĩ mới, xem mục đích trực tiếp • Cách học thức hai: cách tiếp thu tri thức kỹ thực mục đích khác gọi học cách ngẫu nhiên Học theo cách ... thứ cách thứ hai hướng cách khách quan vào việc hình thành nhân cách học sinh học theo cách thứ yếu tố trực tiếp 1.3 Hoạt động dạy học: “Hoạt động dạy học trình hoạt động thống giáo viên học...
... viên Lập phiếu trực nhật Theo dõi trực nhật Mã lớp môn học Mã phòng học Tên phòng học PHÒNG HỌC p Thứ học Địa Lớp niên chế Tên lớp môn học Năm học Giờ bỏ trực nhật Tuần học m LỚP MÔN HỌC Kỳ học ... thoại) LỚP MÔN HỌC LỚP MÔN HỌC (Mã lớp môn học, Tên lớp môn học, Giáo viên phụ trách, Tuần học, Kỳ học, Năm học, Tổng số tiết, Số tiết lý thuyết, Số tiết thực hành/thí nghiệm) PHÒNG HỌC PHÒNG HỌC ... LỚP MÔN HỌC Mã lớp môn học, Tên lớp môn học, Giáo viên phụ trách, Tuần học, Kỳ học, Năm Mã lớp môn học, Tổng số tiết, Số tiết lý thuyết, Số học tiết thực hành/thí nghiệm PHÒNG HỌC Mã phòng học, ...
... pháp vật lý hay hóa học e) Sửdụng nhựa thải làm chất hoàn nguyên Chất thải nhựa sau số công đoạn phục hồi sửdụng làm chất hoàn nguyên lò cao thay cho sửdụng dầu nặng Để sửdụng vào mục đích ... vận chuyển đến người tiêu dùng, loại hình sửdụng người tiêu dùng, trình thải bỏ) cho thấy việc chuyển từ sửdụng loại túi sửdụng lần sang loại túi sửdụng nhiều lần đem lại hiệu môi trường đáng ... phố nước thức cấm sửdụng túi nylon Tuy nhiên, điều nghĩa kết thúc cho tất túi nylon, sách tuyên bố cửa hàng nhỏ lẻ kinh doanh lẻ cho phép sửdụng túi Các cửa hàng phép sửdụng túi nylon mà làm...