sơ lược về giống các giống gà

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:25

... viên - Hớng dẫn học sinh giải toán cách áp dụng phép đối xứng trục - Củng cố tính chất phép đối xứng trục uốn nắn cách biểu đạt học sinh trình giải toán Tiết : Ngày dạy: Đ3 - Phép đối xứng tâm ... nắn cách trình bày giải học sinh ( hình thức, ngôn từ, cách biểu đạt ) - Củng cố định nghĩa biểu thức tọa độ phép đối xứng tâm Bài tập nhà: Bài tập 1, 2, ( Trang 22 - SGK ) Tuần : 15 Tiết : Ngày ... định mặt phẳng: - Ba cách xác định mặt phẳng: Hoạt động Đọc, nghiên cứu SGK phần Ba cách xác định mặt phẳng Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Đọc thảo luận phần Ba cách xác định mặt phẳng...

Ngày tải lên: 25/11/2013, 10:04

... Với tập hoá học cụ thể có nhiều cách giải khác Giáo viên cần động viên, hớng dẫn học sinh đề xuất cách giải khác nhau, thảo luận, nhận xét, đánh giá cách giải Bằng cách xây dựng hệ thống tập phong ... học sinh đợc thể cách giải mình, đồng thời có nhận xét, đánh giá, thảo luận bạn lớp học Khi kỹ học sinh đạt mức độ cao hơn, học sinh đề xuất đợc cách giải linh hoạt, sáng tạo Các dạng tập khác ... chất thị phenolphtalêin? b ấm đun nớc lâu ngày thờng có cặn đóng đáy ấm Lớp cặn gì? Cách khử bỏ lớp cặn? 179 Khi tợng bào mòn đá vôi xẩy mãnh liệt hơn: Về mùa xuân, mùa hè hay mùa thu? Giải thích...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:16

... đạc Ngày có nhiều ứng dụng lượng giác Cụ thể nói đến kỹ thuật phép đo đạc tam giác sử dụng thiên văn để đo khoảng cách tới gần, địa lý để đo khoảng cách mốc giới hay hệ trống hoa tiêu vệ tinh Các ... Tư quan hệ chặt chẽ với ngôn ngữ Tính chất lí tính tư 1.1.3 .Các thao tác tư Quá trình tư diễn cách chủ thể tiến hành thao tác trí tuệ Các thao tác trí tuệ là: Phân tích - tổng hợp So sánh – tương ... xã hội để truyền đạt kết tư mình” Từ cách tiếp cận mô hình xử lý thông tin, tác giả Đặng Phương Kiệt quan niệm: “Tư trình tâm trí phức tạp, tạo biểu tượng cách làm biến đổi thông tin có sẵn” Dựa...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

... nghiệm - Lấy kết điều tra sau dạy - Phiếu điều tra Các luận thu thập đƣợc 9.1 Các luận lý thuyết - Lý thuyết dạy học phát giải vấn đề - Thực trạng cách dạy học trường THPT - Dạy học phát giải vấn ... vấn đề 1.1.5.2.Tìm giải pháp Tìm cách giải vấn đề thường thực theo sơ đồ sau: Bắt đầu Phân tích vấn đề Đề xuất thực hướng giải Hình thành giải pháp _ Giải pháp + Sơ đồ 1.1 Quá trình giải vấn đề ... tượng, thời lượng, phương tiện, thiết bị dạy học, lựa chọn đề xuất phương pháp dạy học, cách tổ chức hoạt động, cách trình bày nội dung, cho đảm bảo tốt mục tiêu học đề 1.4.6 Tiến trình học Được...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

... nghiệm - Lấy kết điều tra sau dạy - Phiếu điều tra Các luận thu thập đƣợc 9.1 Các luận lý thuyết - Lý thuyết dạy học phát giải vấn đề - Thực trạng cách dạy học trường THPT - Dạy học phát giải vấn ... vấn đề 1.1.5.2.Tìm giải pháp Tìm cách giải vấn đề thường thực theo sơ đồ sau: Bắt đầu Phân tích vấn đề Đề xuất thực hướng giải Hình thành giải pháp _ Giải pháp + Sơ đồ 1.1 Quá trình giải vấn đề ... bày phần kiến thức đầy đủ, dể hiểu, xong học sinh làm lại không đạt điểm cao Các em thường áp dụng máy móc, gặp toán lạ cách xử lý Học sinh thiếu tính chủ động việc tiếp thu kiến thức Vì kiến thức...

Ngày tải lên: 20/02/2014, 19:20

... đạc Ngày có nhiều ứng dụng lượng giác Cụ thể nói đến kỹ thuật phép đo đạc tam giác sử dụng thiên văn để đo khoảng cách tới gần, địa lý để đo khoảng cách mốc giới hay hệ trống hoa tiêu vệ tinh Các ... Tư quan hệ chặt chẽ với ngôn ngữ Tính chất lí tính tư 1.1.3 .Các thao tác tư Quá trình tư diễn cách chủ thể tiến hành thao tác trí tuệ Các thao tác trí tuệ là: Phân tích - tổng hợp So sánh – tương ... xã hội để truyền đạt kết tư mình” Từ cách tiếp cận mô hình xử lý thông tin, tác giả Đặng Phương Kiệt quan niệm: “Tư trình tâm trí phức tạp, tạo biểu tượng cách làm biến đổi thông tin có sẵn” Dựa...

Ngày tải lên: 08/03/2014, 04:22

... Số báo danh: Ngày sinh : / / Ngày thi ./ / I LÝ THUYẾT: Câu 1: Hai dây dẫn thẳng song song cách 8cm Dòng điện hai dây I1 = 10A, I2 = 20A chiều Độ lớn cảm ứng từ điểm O (cách dây cm) bao ... khác II BÀI TẬP: Câu 11: Hai dây dẫn thẳng song song cách 10cm Dòng điện hai dây I1 = I2 = 2,4A chiều Tính độ lớn cảm ứng từ điểm cách I1 8cm, cách I2 6cm? Câu 12: Một vòng dây bán kính 10cm nằm ... = 600 Tính I1 Câu 12: Hai dây dẫn thẳng song song cách 10cm Dòng điện hai dây I1 = I2 = 2,4A chiều Tính độ lớn cảm ứng từ điểm cách I1 8cm, cách I2 6cm? ...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 13:20

... 20 J C©u 22: Có thể tạo pin điện hoá cách ngâm dung dịch muối ăn A hai mảnh nhôm B hai mãnh bạc C hai mãnh đồng D mãnh nhôm mãnh kẽm C©u 23: Hai điện trở giống mắc nối tiếp nối vào nguồn điện ... Hai điện cực A cực vật dẫn điện, cực vật cách điện PHƯƠNG ĐẠT DIỄN ĐÀN TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG –TPCT Trang 3/4 http://chuyenlytutrongct.com B vật cách điện C hai vật dẫn chất D hai vật dẫn ... RP lớn R1 R2 D R1 < Rp < R2 C©u 14: Cho nguồn gồm pin mắc hình vẽ, suất điện động điện trở pin giống  , r0 Ta thay nguồn nguồn điện có  b rb A  b =7  ; rb = 7r0 B  b =5  ; rb = 7r0 C ...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 13:20

... D Các đường sức điện trường đường thẳng song song cách Câu 23: Hai điện tích điểm đặt chân không cách khoảng r1 = cm lực đẩy chúng F1 = 10-5 N Để lực tương tác chúng F2 = 1,6.10-4 N khoảng cách ... VM - VN = 3V D VN - VM = 3V Câu 11: Hai điện tích điểm +Q đặt cách cm Nếu điện tích thay -Q, để lực tương tác chúng không đổi khoảng cách chúng bằng: A 3,5 cm B 14 cm C cm D 28cm Câu 12: Chọn câu ... tụ điện cách d = mm Mật độ lượng điện trường tụ bằng: 3 3 A 0,011 J/m B 0,11 J/m C 1,1 J/m D 11 J/m Câu 26: Hai tụ điện không khí phẳng có dạng hình tròn, bán kínhj R = 60 cm, khoảng cách hai...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 13:20

... qE D qE C q Câu 11: Khi tăng đồng thời khoảng cách độ lớn điện tích lên gấp đôi lực tương tác chúng thay đổi nào? A giảm lần B không thay đổi ...   t  t  B Rt =  R0 (t  t ) C Rt = R0  t  t   1 D Rt =R0 1   t  t  Câu 20: Các điện tích q = 2.10 -8C q2=-2.108C đặt hai điểm A B không khí biết AB=6cm Lực tương tác chúng ... 10-4N Câu 21: Đại lượng không liên quan đến cường độ điện trường điện tích điểm Q điểm A khoảng cách r từ Q đến q B số điện môi môt trường C điện tích thử q D điện tích Q Câu 22: Điện tiêu thụ...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 13:21

Ngày tải lên: 01/08/2014, 19:34

Ngày tải lên: 09/10/2014, 18:15

... tập, làm việc biến đổi đời Điều làm thay đổi cách toàn hoạt động giáo dục phổ thông, từ nội dung, phương pháp đến cách thức đánh giá Với tiêu chuẩn mới, cách đánh giá thay đổi Trong đánh giá truyền ... đầu sử dụng phổ biến Tuy nhiên, không tổ chức cách hệ thống, đề thi sử dụng câu hỏi chưa chuẩn hóa nên không theo tiêu chuẩn độ khó, độ phân biệt Về chương trình giáo dục sau năm 2015 hướng đến ... học lớp chưa quan tâm thực cách khoa học hiệu ” Công cụ đo giáo dục chủ yếu vấn đáp tự luận Cả hai loại có độ khó độ phân biệt không ổn định dẫn đến độ tin cậy thấp Các đề thi tự luận thường không...

Ngày tải lên: 13/01/2015, 10:33

... nhận thức theo phương diện (cách nhìn mới), GQVĐ theo cách mới, vận dụng hoàn cảnh Nhà toán học A.Ia.Khinxin cho nét độc đáo phong cách tư toán học là: - Suy luận theo sơ đồ lôgic chiếm ưu - Khuynh ... đạc Ngày có nhiều ứng dụng lượng giác Cụ thể nói đến kỹ thuật phép đo đạc tam giác sử dụng thiên văn để đo khoảng cách tới gần, địa lý để đo khoảng cách mốc giới hay hệ trống hoa tiêu vệ tinh Các ... chất vật, tượng Tương tự dạng so sánh mà từ hai đối tượng giống số dấu hiệu, rút kết luận hai đối tượng giống dấu hiệu khác Do đó, tương tự giống hai hay nhiều đối tượng mức độ đó, quan hệ Theo G.Polya:...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:06

... Phạm vi nghiên cứu Bố cục luận văn Chƣơng 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA PHƢƠNG PHÁP KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 1.1 Một số vấn đề liên ... 1.2 Phƣơng pháp trắc nghiệm 10 1.2.1 Khái niệm trắc nghiệm 10 1.2.2 Các dạng câu hỏi tập trắc nghiệm thông dụng 13 1.2.3 Phân tích đánh giá trắc nghiệm ...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:09

... vậy, cải cách GD phận tiến XH Nó vừa góp phần thúc đẩy tiến XH, nhƣng đƣợc định nhu cầu tiến XH Chính mà GD phải luôn cần đƣợc cải tiến đổi Nƣớc ta trải qua nhiều cải cách, với thời đại Cách mạng ... nhận định giá trị tƣ tƣởng, hoạt động, cách giải quyết, PP tài liệu, Khả ĐG đƣợc hiểu khả xem xét ĐG chất lƣợng học, chấm điểm viết, ĐG tính cách ngƣời Các mức độ nêu thứ bậc mà HS cần đạt đƣợc ... Chức cấp (thi tuyển) để sơ kết thu nhận, cấp khoá học thi tuyển vào khoá học Trong học tập, điều cốt yếu phải phân biệt mục tiêu cuối cách đạt mục tiêu Trong thời đại ngày nay, việc trao quyền...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:09

... hai Cách dạy khác với cách dạy theo hướng tiếp cận thứ sau: Thứ nhất, với chương trình thiên cung cấp nội dung, hệ tất yếu cách dạy thiên cung cấp nội dung, cách học thiên tiếp nhận nội dung cách ... giúp người học tự kiểm tra việc đạt chuẩn mức độ Việc thiết kế chuẩn đầu thực theo sơ đồ sau: 31 Sơ đồ 1.2: Sơ đồ cách thiết kế chuẩn đầu Chuẩn đầu Hệ thống lực, kỹ Hệ thống thao tác, hành vi vụ ... theo sơ đồ sau: 33 Sơ đồ 1.3 Sơ đồ phát triển kĩ theo chuẩn đầu PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG THEO CHUẨN ĐẦU RA Chung Năng lực Kĩ Kĩ Kĩ Kĩ Nhiệm vụ thực hiệnKĩ (kĩ năng) Thao tác thực (hành vi cụ thể) Các...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:10

... 1.1.5.2.Tìm giải pháp Tìm cách giải vấn đề thường thực theo sơ đồ sau: Bắt đầu Phân tích vấn đề Đề xuất thực hướng giải Hình thành giải pháp _ Giải pháp + Kết thúc Sơ đồ 1.1 Quá trình giải vấn ... điều tra sau dạy - Phiếu điều tra Các luận thu thập đƣợc 9.1 Các luận lý thuyết - Lý thuyết dạy học phát giải vấn đề - Thực trạng cách dạy học trường THPT - Dạy học phát giải vấn đề môn toán ... bày phần kiến thức đầy đủ, dể hiểu, xong học sinh làm lại không đạt điểm cao Các em thường áp dụng máy móc, gặp toán lạ cách xử lý Học sinh thiếu tính chủ động việc tiếp thu kiến thức Vì kiến thức...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:22