0

sáng kiến kinh nghiệm môn thể dục tiểu học lop 1

sáng kiến kinh nghiệm môn thể dục tiểu học

sáng kiến kinh nghiệm môn thể dục tiểu học

Thể dục

... giáo dục thể dục trường tiểu học để có tập khoa học, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi khả nhận thức học sinh Từ đưa giáo dục thể dục với mặt giáo dục khác, hoàn thành tốt mục tiêu giáo dục ... 36 - CT/TWT ngày 24 - 03 - 19 94 BCH TW ĐCSVN công tác giáo dục thể dục thể thao nêu rõ: "Mục tiêu lâu dài công tác giáo dục thể dục thể thao hình thành nên thể dục thể thao phát triển, tiến góp ... dục thể chất nhà trường phổ thông góp phần bồi dưõng nhân tài thể dục thể thao cho đất nước.Vậy để học sinh yêu thích học tốt thể dục phát triển chung với vai trò người giáo viên chuyên thể dục...
  • 10
  • 18,159
  • 117
sáng kiến kinh nghiệm môn thể dục

sáng kiến kinh nghiệm môn thể dục

Ngữ văn

... hớng dẫn đạo điều khiển học sinh tìm kiến thức mới, vận dụng kiến thức học vào thực tiễn Chính học sinh phải ngời tự giác, chủ động, tìm tòi, phát kiến thức cách linh hoạt, sáng tạo vào thực tiễn ... hợp với phơng pháp đổi dạy học giáo dục ban hành thực phạm vi nớc Đối tợng nghiên cứu Đối tợng học sinh toàn khối trờng THCS, thời gian thực từ tháng 10 năm 2007 môn thể dục Nhiệm vụ nghiên cứu ... dạy kiến thức động tác nội dung cụ thể môn thể thao tự chọn môn bóng đá Phơng pháp nghiên cứu - Tìm hiểu tài liệu - Toạ đàm trao đổi với giáo viên tổ - Dự giáo viên khá, giỏi học tập, rút kinh...
  • 4
  • 7,195
  • 115
Sáng kiến kinh nghiệm môn thể dục lớp 12

Sáng kiến kinh nghiệm môn thể dục lớp 12

Thể dục

... khác * Lớp 10 T (2 010 -2 011 ), 10 A3 (2 011 -2 012 ); 10 A2 (2 012 -2 013 ) giảng dạy theo phương pháp dạy học đổi mới phân nhóm * Lớp 10 A1 (2 010 -2 011 ), 10 A4 (2 012 -2 013 ); 10 A3 (2 012 -2 013 ) giảng dạy ... Lớp 10 T (2 010 -2 011 ), 10 A3 (2 011 -2 012 ); 10 A2 (2 012 2 013 ) giảng dạy theo phương pháp dạy học đổi mới phân nhóm đạt khá, giỏi thấp Lớp 10 A1 (2 010 -2 011 ), 10 A4 (2 012 -2 013 ); 10 A3 (2 012 -2 013 ) ... học sinh tự tập môn thể dục” Năm học Lớp SS Giỏi Khá Trung bình Yếu kém 2 010 -2 011 10 A1 56 48% 25% 27% 2 011 -2 012 10 A4 55 49% 35% 16 ,0% 2 012 -2 013 10 A3 52 54% 32% 14 ,0% So sánh số...
  • 11
  • 4,709
  • 10
Sáng kiến kinh nghiệm môn Thể dục

Sáng kiến kinh nghiệm môn Thể dục

Giáo dục học

... Trần Thanh Sơn 10 Sáng kiến kinh nghiệm môn Thể dục 2 011 MUÏC LUÏC Năm học 2 010 - TÀI LIỆU THAM KHẢO GS.TS Trịnh Trung Hiếu - Phương pháp huấn luyện thể dục thể thao, NXBTDTT Hà Nội 19 91 PGS Nguyễn ... theo PPCT năm học 2 010 – 2 011 Nhằm giải nhiêm vụ đề tài, kiểm tra lấy số liệu thống kê hoàn thành đề tài Giáo viên: Trần Thanh Sơn Sáng kiến kinh nghiệm môn Thể dục 2 011 Năm học 2 010 - 2- Đối tượng ... Sáng kiến kinh nghiệm môn Thể dục 2 011 Năm học 2 010 - tác có kỹ thuật tốt hiệu cao thành tích nâng cao sức khoẻ cho học sinh Song quy định chặt chẽ chương trình học tập, học sinh tăng số học...
  • 11
  • 2,313
  • 2
sáng kiến kinh nghiệm môn thể dục

sáng kiến kinh nghiệm môn thể dục

Báo cáo khoa học

... ợc thể lực - Ngoài kinh nghiệm qua giảng dạy Tôi tham khảo qua số tài liệu tham khảo, sách h ớng dẫn giảng dạy môn thể dục từ lớp cấp tiểu học, cấp THCS Thời gian nghiên cứu : Sáng kiến kinh ... chất l ợng chơng " Đội hình đội ngũ " Môn thể dục lớp trung học sở Sáng kiến kinh nghiệm Đối tợng nghiên cứu : dối tợng học sinh lớp trung học sở tr ờng THCS Dân Tộc Nội Trú ... cụ thể sau phần kiểm tra kết thúc chơng nh sau : - Tổng số học sinh : 70 em Đạt điểm : + Giỏi : 22 học sinh = 31, 4% Sáng kiến kinh nghiệm +Khá : 35 học sinh = 50% +T.Bình : 13 ...
  • 10
  • 1,323
  • 3
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Thể Dục

Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Thể Dục

Tư liệu khác

... khơng tiết/ tuần Chương trình học thể dục Việt Nam từ năm 19 91 áp dụng cho tất học sinh tiết/tuần hoạt động thể dục thể thao khác phần nâng cao chất lượng giáo dục thể chất Rất nhiều đề tài nghiên ... đề cập đến phát triển thể lực học sinh như: - Nghiên cứu tiêu hình thái thể lực học sinh THCS Tỉnh phía bắc (Vụ TDTT – Bộ giáo dục năm 19 68 – 16 70) - Điều tra thể chất học sinh THCS (Lê Bửu, ... cao 20 20 17 85% 15 % Chạy 30 m tốc độc cao 20 20 19 95% 5% Chạy 60 m xuất phát cao 20 20 17 85% 15 % Chạy đạp sau 30 m 20 20 20 10 0% 0% Bật xa chỗ 20 20 18 90% 10 % Bật cao chỗ 20 20 20 10 0% 0% Bật...
  • 24
  • 1,422
  • 19
sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng anh tiểu học

sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng anh tiểu học

Tiếng anh

... việc day, học tiếng Anh có hiệu tường tiểu học, người trực tiếp giảng dạy có nhiều băn khoăn làm để giúp em học sinh lớp 3,4,5 tiếp cận với ngôn ngữ Ở lứa tuổi em học tiếng Việt khó học tiếng ... tạo hứng thú cho học sinh học từ giáo viên nên sáng tạo, thay đổi đưa nhiều hình thức truyền đạt luyện tập khác để tránh nhàm chán học sinh giúp học sinh nhớ nhanh khắc sâu từ học Trên số phương ... + Giáo viên giỏi cấp Huyện: 01 giáo viên thi chưa có kết + Dự thi giáo án điện tử cấp Huyện: 01 giải nhì - Học sinh: + Học sinh giỏi cấp huyện môn Toán, Tiếng Việt, tiếng Anh lớp 4,5...
  • 6
  • 21,137
  • 429
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN GIÁO DỤC ÂM NHẠC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN GIÁO DỤC ÂM NHẠC

Khoa học xã hội

... phía trẻ Số trẻ 35 trẻ) Trẻ hứng thú Thể NT biểu diễn Thể tốt Trước áp dụng biện pháp Số trẻ % 21 60% 11 Sau áp dụng biện pháp Số trẻ % 31 90% 30% 21 60% 14 40% 25 70% kỹ ca hát - Trẻ hát tự ... Qua điều tra thực trạng trẻ kỹ ca hát đầu năm thấy: + 4/35 trẻ thể tốt kỹ ca hát /11 % + 6/35 trẻ thể kỹ ca hát 17 % + 25/35 trẻ chưa thể kỹ ca hát 72% Từ kết điều tra tìm cho thấy giáo viên trẻ có ... - Thường xuyên quan tâm đến chất lượng tiết mục văn nghệ lớp V BÀI HỌC KINH NGHIỆP Qua biện pháp thực kết đạt rút học kinh nghiệm tiến hành rèn kỹ ca hát cho trẻ sau: - Giáo viên phải tìm hiểu...
  • 6
  • 8,949
  • 81
Sáng kiến kinh nghiệm - Môn giáo dục âm nhạc ppt

Sáng kiến kinh nghiệm - Môn giáo dục âm nhạc ppt

Mầm non - Tiểu học

... Số trẻ % 21 60% 31 90% 11 30% 21 60% 14 40% 25 70% Số trẻ 35 trẻ) Trẻ hứng thú Thể NT biểu diễn Thể tốt kỹ ca hát - Trẻ hát tự nhiên rõ lời, hát cao độ, trường độ tác phẩm - Trẻ tự tin thể tác ... tra thực trạng trẻ kỹ ca hát đầu năm thấy: + 4/35 trẻ thể tốt kỹ ca hát /11 % + 6/35 trẻ thể kỹ ca hát 17 % + 25/35 trẻ chưa thể kỹ ca hát 72% Từ kết điều tra tìm cho thấy giáo viên trẻ có số hạn ... giọng hát vào giọng hát tập thể Về phía giáo viên - Chưa gây hứng thú với trẻ đến tác phẩm âm nhạc - Chưa trọng đến rèn kỹ ca hát cho trẻ, gò ép trẻ học hát theo kiểu ' 'Học thuộc lòng'' - Giáo viên...
  • 8
  • 898
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Đi bộ đúng quy định pot

Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Đi bộ đúng quy định pot

Mầm non - Tiểu học

... - Các điều 3, 6, 18 , 20 Công ước quốc tế quyền trẻ em III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: ( 5/ ) Làm tập - Cho hs quan sát tranh hỏi: + thành phố, ... - Gọi hs trình bày kết - Gv Kl: nông thôn cần sát lề đường thành phố, cần vỉa hè…… Hoạt động 2: 15 / ) Hs làm tập - Nhận xét việc làm bạn hình - Trình bày kết - Gv Kl tranh Hoạt động 3: 5/ ) Trò ... chơi - Gv tổ chức cho hs chơi - Nhận xét, tổng kết trò chơi Củng cố, dặn dò::( 5/ ) - Gv nhận xét học - Dặn hs quy định  - Vài hs nêu - Hs làm tập - Vài hs nêu - Hs làm việc theo cặp - Vài hs nêu...
  • 3
  • 695
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Quy chế văn hóa công sở doc

Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Quy chế văn hóa công sở doc

Mầm non - Tiểu học

... ứng xử với nhân dân, cán bộ, công chức, viên chức phải nhã nhặn, lắng nghe ý kiến, giải thích, hướng dẫn rõ ràng, cụ thể quy định liên quan đến giải công việc Cán bộ, công chức, viên chức thái ... luật Điều Lễ phục Lễ phục cán bộ, công chức, viên chức trang phục thức sử dụng buổi lễ, họp trọng thể, tiếp khách nước Lễ phục nam cán bộ, công chức, viên chức: comple, áo sơ mi, cravat Lễ phục ... hoá công sở tuân thủ nguyên tắc sau đây: Phù hợp với truyền thống, sắc văn hoá dân tộc điều kiện kinh tế – xã hội; Phù hợp với định hướng xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức chuyên nghiệp,...
  • 4
  • 692
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Ôn tập cuối năm docx

Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Ôn tập cuối năm docx

Mầm non - Tiểu học

... Trả lời câu hỏi (15 `)  - Hoạt động  - Đưa câu hỏi phù hợp nội dung cần ôn tập  - thảo luận trả lời cá nhân  - Chốt lại nội dung  - nhắc lại ghi nhớ  Hoạt động 4: Xử lí tình (15 `)  - Đưa số ... Hoạt động 5: Củng cố dặn dò (5`)  - Nêu lại số nội dung cần ghi nhớ - Nhận xét học  - Về nhà thực theo điều học ...
  • 3
  • 731
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – An toàn giao thông ppt

Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – An toàn giao thông ppt

Mầm non - Tiểu học

... đường II Chuẩn bị: - GV chuẩn bị tranh: Đường phố hai chiều, có vỉa hè, có đèn tín hiệu, đèn chiếu sáng, nhà cửa hai bên đường, loại xe lại; Một đường phố có tên đường ngã tư có đèn tín hiệu; Đường ... hè cho người bộ, lòng đường có xe người - HS: Quan sát đường gần nhà III Các hoạt động chính: HĐ 1: Giới thiệu đường phố a Mục tiêu: HS nhớ tên đường phố nơi em sống nơi trường đóng, nêu số đặc ... đường có nhà ở, cửa hành, có xanh, có vỉa hè, lòng đường thường trái nhựa hay bê tông… có đèn chiếu sáng vào ban đêm, không ...
  • 3
  • 611
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Giúp đỡ người khác docx

Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Giúp đỡ người khác docx

Mầm non - Tiểu học

... đỡ địa phương ta Qua học “Giúp đỡ người khác” rõ b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hoạt động - Hoạt động 1: GV đính tranh lên bảng * Bước 1: làm việc lớp theo gợi ý sau: - Tranh 1: Bạn làm gì? (bạn ... bạn + Qua em nên khuyên bạn điều Bạn nhớ đứng cẩn thận… gì? GV: Em nhận xét ý kiến Ý kiến bạn nhóm đúng.Vì bạn nhóm 1? thấy bạn bị ngã, chạy đến đỡ bạn đứng dậy, phủi quần áo cho bạn khuyên bạn ... ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Bài cũ: - Kiểm tra việc tìm hiểu số tình nhà em - Ở nhà, em làm việc giúp đỡ người khác, kể cho lớp nghe - GV khuyến khích vài ba HS kể Bài mới: a Hoạt động 1: Giới thiệu...
  • 4
  • 746
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng ppt

Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng ppt

Mầm non - Tiểu học

... động6 : Củng cố- dặn dò (5’) - Cây hoa có ích lợi gì? - Cần làm để bảo vệ hoa? - Nhận xét học - Về nhà học lại bài, xem trước: Bài tập 3;4;5 ... cây…  - theo dõi  4.Hoạt động4: Tìm hiểu việc bảo vệ hoa (8’)  - thảo luận nhóm  - Yêu cầu học sinh làm tập  - quan sát, thảo luận báo cáo kết thoả luận: Các bạn tưới, rào, tỉa cây…Những ...  - nắm yêu cầu bài, nhắc lại đầu  Hoạt động3: Tìm hiểu lợi ích hoa (8’)  - hoạt động tập thể  - Cho HS quan sát cây, hoa vườn trường cho biết cây, hoa vườn trườn có ích lợi gì? Để hoa...
  • 3
  • 806
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Em là học sinh lớp một docx

Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Em là học sinh lớp một docx

Mầm non - Tiểu học

... lớp Chăm ngoan , học giỏi Học sinh lên trình bày trước lớp 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt Dặn học sinh chuẩn bị để học tiếp tuần Rút kinh nghiệm – Bổ sung : ... DÙNG DẠY HỌC : Vở BTĐĐ Các hát : Trường em , Đi học , Em yêu trường em , Đi tới trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn Định : hát , Chuẩn bị BTĐĐ 2.Kiểm tra cũ : Tiết trước em học ? Em ... động : Thảo luận chung Mt : Học sinh kể ngày học Tự hào Học sinh lớp Một : Giáo viên mở BTĐĐ , quan/sát tranh BT3 , Giáo viên hỏi : + Em mong chờ , chuẩn bị cho ngày học ? + Bố mẹ người gia đình...
  • 4
  • 662
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Bài Gia Đình Em docx

Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Bài Gia Đình Em docx

Mầm non - Tiểu học

... vệ , chăm sóc giáo dục trẻ em - Vở tập đạo đức Lớp III Các hoạt động dạy- học: Tư liệu  Hoạt động thầy  Hoạt động trò  Kiểm tra cũ: Câu 1: Bạn cần làm để giữ gìn đồ dùng học tập mình? Câu 2: ... học sinh quan sát tranh gợi ý- nêu yêu cầu hoạt động: + Nêu nội dung tranh ( hoạt động cá nhân) + Đóng vai theo tình tranh GV quan sát, dẫn, nhận xét Tr 1: Nói: Vâng ạ! Tr 2: Chào bà cha mẹ học ... Tổ chức cho HS thảo luận nhóm yêu cầu là: nêu nội dung tranh GV chốt nội dung tranh: Tr 1: Bố mẹ hướng dẫn học Tr 2:Bố mẹ đưa chơi đu quay công viên Tr 3: Một gia đình xum họp bên mâm cơm Tr 4:...
  • 4
  • 744
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 - phương pháp dạy môn đạo đức lớp 1 doc

Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 - phương pháp dạy môn đạo đức lớp 1 doc

Mầm non - Tiểu học

... quan khen thưởng …bao gồm hình thức học cá nhân , theo lớp theo nhóm , học lớp học sân trường, có liên quan đến nội dung học tập Mỗi phương pháp hình thức dạy học dều có mặt mạnh hạn chế riêng, ... hợp hình thức dạy học cách hợp lí iii-phương hướng cụ thể Giáo viên người truyền thụ kiến thức sẵn có cho học sinh sử dụng đồ dùng dạy học để minh hoạ cho giảng mà người giáo viên phải biết ... hình thức dạy học Điều quan trọng cần vào nội dung , vào trình độ lực sở trường giáo viên, vào điều kiện , hoàn cảnh cụ thể trường , lớp để lựa chọn sử dụng kết hợp hình thức dạy học cách hợp...
  • 2
  • 1,266
  • 4
Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 - Kỹ năng sống potx

Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 - Kỹ năng sống potx

Mầm non - Tiểu học

... giải vấn đề để thể lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ  -Thảo luận nhóm -Đóng vai -lí tình  Bài 7: Đi học Các KNS  PP/KTDH  -năng giải vấn đề để học -Kĩ quản lí thời gian để học  -Thảo ... -Thảo luận nhóm -Đóng vai -Động não  Bài 10 : Em bạn Các KNS  PP/KTDH  -năng thể tự tin, tự trọng quan hệ với bạn bè -Kĩ giao tiếp / ứng xử với bạn bè -Kĩ thể cảm thông với bạn bè -Kĩ phê phán, ... -Trình bày phút  Bài 11 : Đi quy định Các KNS  PP/KTDH  -năng an toàn -Kĩ phê phán, đánh giá hành vi không quy định  -Trị -Thảo luận nhóm -Đóng vai, xử lí tình -Động não Bài 12 : Cảm ơn xin lỗi...
  • 5
  • 604
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008