sáng kiến kinh nghiệm an toàn giao thông lớp 4

... 26: Bài 6 - An toàn khi đi trên các phương tiện giao thông công cộng. 1.2.Mục đích của giáo dục an toàn giao thông: Muốn dạy tốt về an toàn giao thông cho các em học sinh lớp 4, người giáo ... với những thông tin về an toàn giao thông thì việc giáo dục an toàn giao thông cho các em học sinh tiểu học là một việc thiết thực và có thể thực hiện được. Giáo dục an toàn giao thông cho ... CHƯƠNG TRÌNH, MỤC ĐÍCH, NỘI DUNG GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG CHO HỌC SINH LỚP 4 1.1.Nhận xét về chương trình dạy an toàn giao thông cho học sinh lớp 4 ở trường tiểu học Kiên Lương 1 Cả năm có...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:28

... hiện tốt an toàn giao thông . HĐTT- An toàn giao thông An toàn giao thông Bài 4 : Lựa chọn đờng đi an toàn I/ Mục tiêu : - HS biết giải thích điều kiện con đờng đi an toàn và không an toàn . - ... con đờng an toàn dù có phải đi xa hơn . IV/ Củng cố dặn dò : - Hệ thống lại nội dung . - Nhận xét tiết học . HĐTT - An toàn giao thông Bài 6 : An toàn khi đi trên các phơng tiện giao thông công ... động tập thể : An toàn giao thông Bài 1 : Biển báo hiệu giao thông đờng bộ I/ Mục tiêu : - HS biết thêm nội dung 12 biển báo giao thông phổ biến - Hiểu ý nghĩa, tác dung, tầm quan trọng của nó...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 08:10

... /2007 an toàn giao thông Bài 3 : đi xe đạp an toàn ( Tiết 2 ) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hiểu xe đạp là phơng tiện thô sơ, dễ đi nhng phải đảm bảo an toàn. - Biết những quy định của Luật giao thông ... luôn quan sát khi đi đờng. 3. Thái độ: - Có ý thức khi đi xe đạp thực hiện các quy định bảo đảm an toàn giao thông. II. Nội dung an toàn giao thông: 1. Những điều kiện để bảo đảm đi xe đạp an toàn. 2. ... luôn quan sát khi đi đờng. 3. Thái độ: - Có ý thức khi đi xe đạp thực hiện các quy định bảo đảm an toàn giao thông. II. Nội dung an toàn giao thông: 1. Những điều kiện để bảo đảm đi xe đạp an toàn. 2....

Ngày tải lên: 10/10/2013, 05:11

Ngày tải lên: 11/10/2013, 01:11

Ngày tải lên: 09/11/2013, 03:11

Ngày tải lên: 29/06/2014, 21:00

Ngày tải lên: 28/03/2014, 19:20

Ngày tải lên: 01/07/2014, 16:05

Ngày tải lên: 02/07/2014, 10:21

Ngày tải lên: 17/05/2013, 21:02

... đà chọn hai lớp 10B5 và 10B7 có trình độ tơng đơng nhau, lớp 10B5 là lớp đối chứng, lớp 10B7 là lớp thực nghiệm. Tôi thấy kết quả thực nghiệm đà đợc nâng lên rõ rệt, cụ thể sau khi các em đợc ... một vị trí đặc biệt quan trọng. Toán học là môn học duy nhất đợc giảng dạy từ lớp 1 đến lớp 12 ở bậc phổ thông và giai đoạn đầu ở bậc đại học. Phần biến hình ở trờng phổ thông là một phần học ... òng phổ thông. Trang 1. Trơng Ngọc Hạnh-THPT Hậu lộc 2 Phơng pháp nghiên cứu và dạy học các phép biến hình ở trờng phổ thông C. Kết quả nghiên cứu Để có sự so sánh tôi đà chọn hai lớp 10B5...

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:19

... Tự do - Hạnh phúc Sáng kiến kinh nghiệm Tên đề tài: Sự tơng giao giữa đờng thẳng và parabol ************** Trớc khi thực hiện chuyên đề này tôI cho hoc sinh lớp 9D là lớp tôi trực tiếp giảng ... đó ta có cách giảI sau: GiảI: Hoành độ giao điểm chung của (D) và (P) là nghiệm của phơng trình: 2x 2 -4( 2m-1)x+8m 2 -3=4x-3 2x 2 -8mx+8m 2 =0 x 2 +4mx+4m 2 =0 Ta có: 2 2 16 16 0m m = = với ... dạng:y=-4x+b (b 0) .Hoành độ điểm chung của (p) và (d) là nghiệm của phơng trình: x 2 -2x-3=-4x+b x 2 +2x-3+b=0 (2) Ta thấy: (d) tiếp xúc với (P) phơng trình (2) có nghiệm kép 0 4 0 4b b ...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:25

... cho mình tranh mà mình thích sau đó giáo viên hỏi một số em vẽ tranh đó vì sao em thích? và yêu cầu tác giả của bức tranh ấy giới thiệu về tình cảm khi vẽ tranh của mình cho cả lớp nghe. Trong ... sinh. Dạy môn Nghệ thuật đòi hỏi sự sáng tạo của giáo viên trong quá trình lên lớp. Khi lên lớp tạo ra bầu không khí cởi mở thoải mái, say mê, quá trình thực nghiệm cho thấy giáo viên cởi mở thì ... ai quan tâm đến việc học và lĩnh hội tốt các kiến thức để vẽ tranh đề tài của các em luôn ra câu hỏi: Nên có những phơng pháp gì đơn giản, dễ hiểu để giúp em tiếp thu và làm tốt bài vẽ tranh...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:26

... 0 4 > + cb áp dụng bất đẳng thức côsi cho 2 số cb a + 2 và 4 cb + ta có a acb cb acb cb a == + + + + + 2 .2 4 .2 4 22 4 2 cb a cb a + + Tơng tự ta có: 4 2 ca b ca b + + 4 2 ba c ba c + + Cộng ... giác ABC. Nh vậy muốn chứng minh x 2 + y 2 5 4 y O C BA a b G F c x D d E C O H B A -2 2 -4 1 x y PHòNG GIáO DụC VINH Sáng kiến kinh nghiệm môn toán " Giúp học sinh THCS hệ thống ... thức" (sáng kiến viết lần 1) 3.3. Bài tập tơng tự Bài 1: Với mọi a, b chứng minh a 4 + b 4 a 3 b + ab 3 Bài 2: Cho a > 0, b > 0. Chứng minh a b ba b a Bài 3: Chứng minh x 4 + y 4 2 6 2 6 x y y x + ...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:27

... chuyên môn ,từng cá nhân thông qua các tiết thao giảng trên lớp đối chiếu với các dấu hiệu của một tiết đổi mới phương pháp giảng dạy để phân tích đánh giá rút kinh nghiệm .Vì vậy phong trào ... của trường ,vạch ra kế hoạch và ban hành kế hoạch kế hoạch đó trước khi ban hành ,cần phải thảo luận rộng rãi trong tập thể nhà trường và các lượng giáo dục . Bởi vì thông qua việc thoả luận và ... mạnh thường quân ủng hộ cho nhà trường . Vì vậy cảnh quan ,CSVC phục vụ cho dạy và học ngày càng tốt hơn III/ KẾT THÚC VẤN ĐỀ Một số kinh nghiệm khi xây dựng kế hoạch năm học ở trên tôi thấy...

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:26

... nớc, rợu, dầu từ can này đổ sang can kia ở mức độ cao hơn Ví dụ: Có 1 can 7lít và 1 can 2lít. Làm thế nào để đong đợc 3 lít nớc Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn 5 Sáng kiến kinh nghiệm Trờng Tiểu ... Sáng kiến kinh nghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninh Giáo viên cần lu ý học sinh khi đong phải đong đầy và khi đổ từ can này sang can kia phải đổ hết. * Khi dạy dạng bài về số đo thời gian nh: ... Đây là yếu tố rất quan trọng góp phần tạo nên hiệu quả toàn diện của giờ học. 8. Đề xuất Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn 7 Sáng kiến kinh nghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninh ngày (sáng, tra, chiều, tối),...

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:27

... sơn Trờng tiểu học long sơn 1 Sáng kiến kinh nghiệm Môn toán lớp 2 Tên đề tài: Một vài cách hớng dẫn học sinh lớp 2 đếm hình trên hình vẽ cho sẵn. Họ và tên: Phan Thị Bảy nghệ Giáo viên Trờng ... đơn: (1), (2), (3), (4) : 4 hình - Hình tam giác đôi: ( 1 + 2 ), ( 3 + 4 ): 2 hình - Hình tam giác ghép 3: không có 2 3 - Hình tam giác ghép 4: (1 + 2 + 3 + 4) : 1 hình 1 4 Bớc 3: Tính tổng hình ... đôi chắc là nhanh hơn. Ví dụ: Bài 4: Hình vẽ bên có mấy hình chữ nhật: 1 2 3 4 Hớng dẫn: - Hình ghép đơn: (1), (2), (3), (4) : 4 hình chữ nhật. - Hình ghép đôi: (1+2), (2+3), (3 +4) : 3 hình chữ...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 12:10

... góp ý kiến để sáng kiến này phát huy tác dung được tốt hơn . Tôi xin chân thành cảm ơn . SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NĂM HỌC 20 04 – 2005 Họ và tên : Phạm Ngọc Đôn. Chức vụ : Giáo viên dạy lớp ... trách nhiệm ,năng động sáng tạo . • Phải có kiến thức vững chắc về môn toán ; các quan điểm của toán học hiện đại được trình bày trong chương trình toán tiểu học băng các kiến thức cổ truyền gần ... lên thành học sinh giỏi toán như :Y Phi ,Y Pha , Y Sê Mơn , H Nê , H Brơ , H Blung . BÀI HỌC KINH NGHIỆM • Về tư tưởng chính trị ; phải có tư tưởng chinh trị vững vàng tin tưởng vào đường lối...

Ngày tải lên: 10/09/2013, 16:10

... Tổng số HS Điểm 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 0 0 2 3 3 4 4 2 1 II- Nghiên cứu nội dung chơng trình. Sau khi nhận lớp tôi đà nghiên cứu chơng trình và thấy rằng học hết lớp 2 các em phải nắm đợc. 1- ... đa ra một số kinh nghiệm tổ chức hoạt động nhóm trong việc học tập môn toán cho học sinh lớp 2. 2- Mục đích nghiên cứu: Việc dạy toán nhằm cung cấp cho các em những kiến thức ban đầu về các ... chuyên môn khối và toàn thể giáo viên trong trờng đà giúp đỡ tôI nh dự giờ thăm lớp rút kinh nghiêm trong các tiết dạy, đặc biệt là các buổi học có hoạt động nhóm nhiều. - Việc trang bị cơ sở vật...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 06:10