0

sách nội khoa cơ sở

Bài giảng nội khoa cơ sở HVQY-Tập 1

Bài giảng nội khoa sở HVQY-Tập 1

Y học thưởng thức

... v bệnh phổi (AM3); Thần kinh (AM4); Truyền nhiễm (AM5); Bệnh máu v quan tạo máu (AM7) cùng viết quyển sách Nội khoa sở l giáo trình giảng dạy của nh trờng. Học viện Quân y đánh giá cao ... kiến thức sở y học rất quan trọng trong quá trình đo tạo bác sỹ, l nền móng cho quá trình học các môn lâm sng cũng nh lm việc sau ny. Sáu bộ môn nội: Tiêu hoá (AM1); Tim-Thận-Khớp -Nội tiết-Chuyển ... cân nặng, da, niêm mạc, hạch bạch huyết, nhiệt độ thể - Sau đó khám từng quan theo thứ tự: nhìn, sờ, gõ, nghe. quan no bị bệnh v cơ quan no quyết định sự sống thì khám trớc, bao gồm:...
  • 283
  • 2,592
  • 80
Bài giảng nội khoa cơ sở HVQY-Tập 2 Tiêu Hóa

Bài giảng nội khoa sở HVQY-Tập 2 Tiêu Hóa

Y học thưởng thức

... v thực quản tạo bởi vân, nhẫn hầu, ny tạo thắt trên (sphincter) của thực quản. + Thực quản giữa: Phần trên của đoạn ny chỉ vân nhng sau đó l các sợi trơn ngy cng nhiều, ... trơn ngy cng nhiều, cho đến giữa thực quản thì chỉ còn trơn m thôi.Sự chuyển tiếp từ vân sang trơn trong lớp vòng cao hơn lớp dọc. + Thực quản dới: 76 Sờ hai tay Sờ một ... nội tiết tố, acid mật, acid béo bị thủy phân lm tăng bi tiết. - Bi tiết nội tiết tố: Do một số tế bo của ruột đảm nhiệm: gastrin, secretin, VIP, enteroglucagon, glicetin tới trên 10 nội...
  • 88
  • 1,091
  • 42
Bài giảng nội khoa cơ sở HVQY-Tập 2 Hô hấp

Bài giảng nội khoa sở HVQY-Tập 2 Hô hấp

Y học thưởng thức

... v bệnh phổi (AM3); Thần kinh (AM4); Truyền nhiễm (AM5); Bệnh máu v quan tạo máu (AM7) cùng viết quyển sách Nội khoa sở l giáo trình giảng dạy của nh trờng. Học viện Quân y đánh giá cao ... kiến thức sở y học rất quan trọng trong quá trình đo tạo bác sỹ, l nền móng cho quá trình học các môn lâm sng cũng nh lm việc sau ny. Sáu bộ môn nội: Tiêu hoá (AM1); Tim-Thận-Khớp -Nội tiết-Chuyển ... quản, ho kèm theo cơn khó thở, nhng cũng khi hen phế quản chỉ biểu hiện bằng cơn ho khan, về gần sáng. - Ho dẫn đến rối loạn ý thức: thờng khởi phát đột ngột, một hoặc nhiều cơn ho gây u...
  • 62
  • 1,529
  • 55
Bài giảng nội khoa cơ sở HVQY-Tập 2 Thần kinh

Bài giảng nội khoa sở HVQY-Tập 2 Thần kinh

Y học thưởng thức

... Teo do bệnh Teo do thần kinh + tính chất gia đình + Không tính chất gia đình + Teo ở gốc chi + Teo ở ngọn chi+ Mất phản xạ cơ + Không mất phản xạ + ... trị chứng co cứng cơ. + ý nghĩa: - Điện cho ngời ta biết những hoạt động điện xảy ra tại vân khi chúng nghỉ ngơi hoặc ở trạng co với các mức độ khác nhau. - Điện không cho biết ... Phơng pháp ghi điện (EMG = Electromyography): 2.2.1. Điện thông thờng: + Chỉ định: - Chẩn đoán các tổn thơng do thần kinh, do hoặc các bệnh lý khác. - Xác định các tổn thơng để...
  • 87
  • 902
  • 36
Bài giảng nội khoa cơ sở HVQY-Tập 2 Tuần hoàn

Bài giảng nội khoa sở HVQY-Tập 2 Tuần hoàn

Y học thưởng thức

... chuyên khoa nh: xuất huyết dới da hay gặp ở nội khoa, truyền nhiễm; xuất huyết dạ dy gặp ở khoa tiêu hoá; rong kinh: khoa sản ; chảy máu cam: khoa tai -mũi - họng; chảy máu răng lợi: khoa răng- ... sâu, phát triển nhanh, thể suy sụp. 180Hội chứng hạch to 1. Đại cơng. Trong thể khoảng 500 - 600 hạch. Hệ thống hạch bạch huyết nằm rải rác khắp thể từ những vùng sâu ... máu rải rác trong lòng mạch (do nhiều nguyên nhân khác nhau). - Còn gặp trong ngoại khoa, sản khoa, chuyên khoa khác. 5. Xét nghiệm cần lm. 5.1. Thời gian máu chảy (MC): Theo phơng pháp Duke:...
  • 52
  • 772
  • 32
Nội khoa cơ sở - Tập I Giáo trình giảng dạy đại học potx

Nội khoa sở - Tập I Giáo trình giảng dạy đại học potx

Sức khỏe giới tính

... th c h nh y h c n i khoa, ng i th y thu c c n k t h p ch t ch ba l nh v c:ự à ọ ộ ườ ầ ố ầ ế ợ ặ ẽ ĩ ự. Khoa h c y.ọ. Ngh thu t y khoa. ệ ậ. Y c ( o c ngh y).đứ đạ đứ ề+ Khoa h c y:ọ l yêu ... uờ ởđầ 2Ch ng 1: i c ng v n i khoa c s .ươ Đạ ươ ề ộ ơ ở1. Nguyên lý th c h nh y h c n i khoa. ự à ọ ộ 4GS. TS. Nguy n Phú Khángễ2. Ph ng pháp l m b nh án n i khoa. ươ à ệ ộ 12GS.TS. Nguy n ... (AM4); Truy n nhi m (AM5); B nh máu v cà ệ ổ ầ ề ễ ệ à ơquan t o máu (AM7) cùng vi t quy n sách “N i khoa c s ” l giáo trình gi ng d yạ ế ể ộ ơ ở à ả ạc a nh tr ng.ủ à ườH c vi n Quân y ánh...
  • 510
  • 1,437
  • 3
Tích hợp các kiến thức về sản xuất điện năng khi dạy một số bài học vật lí (chương trình và sách giáo khoa cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kỹ thuật tổng hợp – hướng nghiệp

Tích hợp các kiến thức về sản xuất điện năng khi dạy một số bài học vật lí (chương trình và sách giáo khoa bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kỹ thuật tổng hợp – hướng nghiệp

Thạc sĩ - Cao học

... các phương hướng bản của tiến bộ khoa học – kĩ thuật bao gồm: Các yếu tố cấu trúc của hệ kĩ thuật, nguyên tắc và chức năng của kĩ thuật mới, đó là sở của tiến bộ khoa học và công nghệ, ... học. - sở để phối hợp các phương pháp – phương tiện dạy học: Nội dung kiến thức trong một bài dạy là đa dạng, mà mỗi phương pháp – phương tiện thường chỉ giải quyết được một nội dung ... quan sở vật chất: Phòng học, phòng thí nghiệm Vật lí của nhà trường. * Đối tượng điều tra: - Số phiếu điều tra giáo viên: 22 - Số phiếu điều tra học sinh: 250 * Nghiên cứu sở vật...
  • 137
  • 1,470
  • 5
Nhi khoa cơ sở 01 - Nhi dinh dưỡng (ĐH HUẾ)

Nhi khoa sở 01 - Nhi dinh dưỡng (ĐH HUẾ)

Sức khỏe trẻ em

... của tim Cơ tim trẻ em mỏng và ngắn hơn ở người lớn, các thớ nằm sát nhau, mô liên kết ở giữa các thớ và mô đàn hồi phát triển kém. Sợi nhiều nhân tròn. Tuổi càng lớn số sợi ... sống, hoành nằm cao và liên sườn chưa phát triển đầy đủ. Do đặc điểm này khi trẻ hít vào, lồng ngực không thay đổi mấy và do đó cũng giải thích được tại sao trẻ nhỏ thở chủ yếu bằng hoành. ... càng lớn số sợi tim càng giảm, trái lại sợi và nhân to thêm, mô liên kết phát triển nhiều hơn, do đó các sợi lại tách rời nhau ra. tim trẻ em nhiều mạch máu đảm bảo việc dinh...
  • 151
  • 1,557
  • 12
Nhi khoa cơ sở 02

Nhi khoa sở 02

Sức khỏe trẻ em

... bộ môn nhi Huế) 2.Bài giảng Nhi Khoa của Bộ Môn Nhi- Trường đại học y khoa TP HCM ( 2000). 3. Bài giảng Nhi Khoa của Bộ Môn Nhi- Trường đại học Y Khoanội ( 2000) 4. Nelson (2000) . Text ... đau bụng nội khoa hay đau bụng ngoại khoa 1.Thăm khám lâm sàng và cận lâm sàng 1.1.Tình hình chung: Tuổi, giới,tiền sử bệnh tật ( bệnh nội hay điều trị ngoại) 1.2.Hỏi bệnh 1.2.1.Cơn đau - ... chuẩn bị hay không) - Siêu âm bụng, - Nội soi tiêu hóa - Xquang sọ não 4. Xử trí 4.1. Điều trị nội khoa Đa số những trường hợp nôn tính chất nội khoa thì nôn sẽ chấm dứt trong vòng 8-12...
  • 155
  • 1,447
  • 12
Nhi khoa cơ sở 03

Nhi khoa sở 03

Sức khỏe trẻ em

... sinh nhiều sợi của vách động mạch. + Giai đoạn 2: Day lớp nội mạc do tăng sinh tế bào nội bì làm cho lòng của động mạch bị hẹp hơn. + Giai đoạn 3: xơ hoá nội mạc làm cho nội mạc cứng hơn ... địa dư, địa 3.1. Tỷ lệ mắc bệnh Tại một số khoa nhi hoặc bệnh viện nhi số trẻ em bị HCTH chiếm khoảng 0,5-1% tổng số bệnh nhi nội trú và chiếm 10-30% tổng số trẻ bị bệnh thận. Tại Khoa Nhi ... tốn kém. 7.2. Điều trị cụ thể 7.2.1. Nội khoa - Điều trị suy tim sớm dựa trên các nhóm thuốc: tăng cường co bóp tim, lợi tiểu, giãn mạch. - Điều trị cơn thiếu oxy não cấp ở các bệnh tim...
  • 136
  • 1,378
  • 11

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose