sách luyện thi đại học khối b
Đề luyện thi đại học khối A cưcực hay
... mạch dao động A. Không biến thi< /b> n theo thời gian. B. Biến thi< /b> n tuần hoàn theo thời gian với chu kỳ T/2. C. Biến thi< /b> n tuần hoàn theo thời gian với chu kỳ T. D. Biến thi< /b> n tuần hoàn theo ... A, B lần lượt những khoảng d1 = 21cm, d2 = 25cm. Sóng có biên độ cực đại.< /b> Giữa M và đường trung trực của AB có ba dãy cực đại < /b> khác. Vận tốc truyền sóng trên mặt nước là:đề 2. ơn tập đại < /b> học< /b> A. ... mặt catốt hai b c xạ có b ớc sóng λ1 = 0,4μm và λ2 = 0,5μm thì vận tốc ban đầu cực đại < /b> của các electron b n ra khác nhau 1,5 lần. B ớc sóng λ0 là :A. λ0 = 0,775μm; B. λ0 = 0,6μm;...
- 6
- 447
- 0
Đề thi đại học khối B và D
... tam giác ABC.A B C’ có BB’ = a, góc giữa đường thẳng BB’ và mặt phẳng (ABC) b ng 600; tam giác ABC vuông tại C và ·BAC = 600. Hình chiếu vuông góc của điểm B lên mặt phẳng (ABC) trùng ... giác A’BC vuông tại B Nên SA’BC=2152 52a a a=Xét 2 tam giác A’BC và IBC, Đáy // 22 2 253 3 3IBCA BCIC A C S S a= ⇒ = =Vậy d(A,IBC) 323 4 3 2 2 539 52 5 5IABCIBCV a a ... : 3I (1 ln 3) ln 24= + −Câu IV.BH= 2a, 2 1 333 2 2 4BH a aBNBN= ⇒ = =; 3'2a B H =goïi CA= x, BA=2x, 3BC x=22 2 222CABA BC BN+ = +222 233 4 24 2a xx x...
- 9
- 372
- 0
giải chi tiết đề thi đại học khối B 2009
... điều chế anilin b ng sơ đồ sau ++→ →HNO ñaëcFe HCl30H SO ñaëc2 4tBenzen Nitrobenzen AnilinGIẢI ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009Môn thi < /b> : HOÁ, khối < /b> B - Mã đề : 637Câu ... với brom là phản ứng thế (các hợp chất phenol phản ứng thế với dd brom) :RH + Br2 → RBr + HBr8010080R + = 74,08 R = 28 R là C2H4Điều này không hợp líVậy tác dụng với dd brom ... :R + Br2 → RBr2160100160R + = 74,08 R = 56R là CxHy12x + y = 56 x = 4, y = 8 X là C4H8X cộng HBr cho 2 sản phẩm khác nhau. Vậy X không phải but-2-enCâu 48: Este X (có khối...
- 11
- 1,330
- 14
luyen thi sinh hoc khoi B
... để phân biệt hai hiện tượng này:A) ở b nh do gen đột biến trên NST Y b mắc b nh sẽ truyền lại cho tất cả con trai B) ở b nh do gen đột biến trên NST Y b không mắc b nh sẽ không bao giờ có ... thấy biểu hiện ở nam. Làm thế nào để phân biệt hai hiện tượng này:A) ở b nh do gen đột biến trên NST Y b mắc b nh sẽ truyền lại cho tất cả con trai B) ở b nh do gen đột biến trên NST Y b không ... cứu tế b o không thể nghiên cứu loại b nh di truyền nào của người:A) B nh do đột biến cấu trúc NST B) b nh do đột biến cấu trúc NST dạng đảo đoạn hay chuyển đoạn tương hỗC) B nh do đột biến genD)...
- 50
- 315
- 3
Tài liệu Bài tập toán ôn thi đại học khối B có lời giải hướng dẫn pptx
... AB. AC = (AB + AC + BC). R www.saosangsong.com.vn Năm học < /b> 2009-2010 1 NHÁY B 2009. Thời gian làm b i : 180 phút Câu 1 (2 điểm ). Cho hàm số : y = - x4 + 2x2 + 3 a) Khảo sát biến ... xiên ABC. A B C’ có cạnh b n AA’ = 2a và hợp với đáy một góc 600. Hình chiếu của điểm A’ lên (ABC) trùng với I là tâm đường tròn nội tiếp với đáy. Đáy ABC là tam giác vuông tại A và góc B = ... 1)(x+3) d −++++⎣⎦∫⎡⎤⎢⎥ . . . Câu 4. A B C A’ B C’ B A C Ta có AI = AA’ cos600 = a. => b n kình đường tròn nội tiếp là a/2. Chiều cao...
- 3
- 587
- 0
Lời giải chi tiết đề thi đại học khối B môn hóa từ năm 2010 -2013
... án B Trang 1/8 TUYỂN TẬP ĐỀ THI < /b> ĐẠI HỌC MÔN HÓA KHỐI B CỦA B GD & ĐT KÈM THEO LỜI GIẢI CHI TIẾT B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi < /b> có 06 trang) ÐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI ... Vậy phần trăm khối < /b> lượng của HCOOH trong hỗn hợp X là: B i giải của ThS. Hoàng Thị Thuỳ Dương – ĐH Đồng Tháp GỢI Ý GIẢI ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010 MÔN HOÁ HỌC – Khối < /b> B (Mã đề 174) ... ĐẠI HỌC NĂM 2010 Môn thi < /b> : HÓA HỌC; Khối < /b> B Thời gian làm b i : 90 phút, không kể thời gian phát đề Ho, tên thí sinh: ……………………………………………………… Số b o danh: ………………………………………………………… Cho biết...
- 93
- 18,518
- 17
Đề luyện thi đại học khối A năm 2012 môn Toán doc
... a + bi (a, b ∈ R), ta có: 22zz=+z ⇔ (a + bi)2 = a2 + b 2 + a – bi 0,25 ⇔ a2 – b 2 + 2abi = a2 + b 2 + a – bi ⇔ 22 222ababab b ⎧−=++⎨=−⎩a0,25 ⇔ 22(2 1) 0abba⎧=−⎨+=⎩0,25 ... .24⎛⎞π⎛⎞+⎜⎟⎜⎟⎜⎟⎝⎠⎝⎠0,25 (SAB) và (SAC) cùng vuông góc với (ABC) ⇒ SA ⊥ (ABC). AB ⊥ BC ⇒ SB ⊥ BC ⇒ nSBA là góc giữa (SBC) và (ABC) ⇒ nSBA = 60o ⇒ SA = = ntanAB SBA 23 .a0,25 IV (1,0 ... ab ) ≥ 2(1 + a)(1 + b) ⇔ (a + b) ab + 2 ab ≥ a + b + 2ab ⇔ ( ab – 1)( a – b )2 ≥ 0, luôn đúng với a và b dương, ab ≥ 1. Dấu b ng xảy ra, khi và chỉ khi: a = b hoặc ab = 1. 0,25 Áp dụng...
- 5
- 352
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008