0

sách giáo khoa âm nhạc và mĩ thuật lớp 6

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC KHAI THÁC KÊNH HÌNH KHI DẠY BÀI 12: “VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO”  SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ LỚP 5

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC KHAI THÁC KÊNH HÌNH KHI DẠY BÀI 12: “VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO” SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ ĐỊA LÝ LỚP 5

Giáo dục học

... hình trong sách giáo khoa không ch s dng trong khi trình bày kin thc mi mà c khi ôn tp, tng kt, kim tra, hong ngoi khoá thc hành. Kênh hình trong sách giáo khoa lch s ... thc t sâu sc ni dung kin thc lch s c.  tài này, tôi hy vng s góp phn nh vào vic giúp giáo viên và hng Tiu hc   giáo viên hng ... LỊCH SỬ ĐỊA LÝ LỚP 5 Chuyên ngành: Phƣơng pháp dạy học Tự nhiên Xã hội Ngƣời hƣớng dẫn: TS. Phạm Văn Lực Sơn La, năm 2014 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT SGK : Sách giáo khoa...
  • 55
  • 712
  • 0
XÂY DỰNG CÂU HỎI PHÁT VẤN KHI DẠY BÀI 17: “CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ” SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ LỚP 5

XÂY DỰNG CÂU HỎI PHÁT VẤN KHI DẠY BÀI 17: “CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ” SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ ĐỊA LÝ LỚP 5

Giáo dục học

... kịp chương trình SGK. Hầu hết GV vẫn quá phụ thuộc vào SGK, nhất là phần kênh chữ. Điều này làm cho bài học trở nên nặng nề, thiếu trọng tâm xa rời mục tiêu. Việc giáo dục phát triển ... kết quả giáo dục ở từng môn học. Hoạt động giáo dục nhằm đảm bảo tính thống nhất, tính khả thi của chương trình giáo dục phổ thông; bảo đảm chất lượng hiệu quả của chương trình giáo dục". ... sở tài liệu 4 4 .6. Phương pháp nghiên cứu 5 5. Cấu trúc của khóa luận 5 CHƢƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 6 1. Cơ sở lí luận 6 1.1. Mục tiêu những yêu cầu...
  • 71
  • 1,230
  • 1
TẠO BIỂU TỰỢNG LỊCH SỬ CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở SƠN LA KHI DẠY BÀI 9: “CÁCH MẠNG MÙA THU” VÀ BÀI 10 “BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP” SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ LỚP 5

TẠO BIỂU TỰỢNG LỊCH SỬ CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở SƠN LA KHI DẠY BÀI 9: “CÁCH MẠNG MÙA THU” BÀI 10 “BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP” SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ ĐỊA LÝ LỚP 5

Giáo dục học

... TỘC THIỂU SỐ Ở SƠN LA KHI DẠY BÀI 9: “CÁCH MẠNG MÙA THU” BÀI 10 “BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP” SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ ĐỊA LÝ LỚP 5 Chuyên ngành: Phƣơng pháp dạy hoc Tự nhiên – Xã ... đồng, giáo viên cho học sinh quan sát ảnh chụp trống đồng nói cho học sinh biêt trống đồng là sản phẩm nghệ thuật trang trí thuật đúc đồng đương thời kết hợp miêu tả kiểu dáng hình ... - Chọn lớp thể nghiệm: tôi chọn 60 HS khối lớp 5 trường Tiểu học Quyết Tâm – thành phố Sơn La. Trong đó: 30 HS làm thể nghiệm, 30 HS làm đối chứng. Cụ thể như sau:+ 30 HS lớp 5A1 làm lớp thể...
  • 76
  • 771
  • 0
MỐI QUAN HỆ GIỮA NGHỆ THUẬT ÂM NHẠC VÀ NGHỆ THUẬT SÂN KHẤU TRONG OPERA

MỐI QUAN HỆ GIỮA NGHỆ THUẬT ÂM NHẠC NGHỆ THUẬT SÂN KHẤU TRONG OPERA

Sân khấu điện ảnh

... những tổ khúc xuất sắc của âm nhạc lãng mạn thế kỷ XIX. Còn trong Tuồng, Chèo Cải lương thì giữa âm nhạc sân khấu khó có thể nói nghệ thuật nào là chính nghệ thuật nào là phụ. Vì thế, ... diện âm nhạc thì opera lại là một thể loại của âm nhạc bên cạnh các thể loại thanh nhạc khí nhạc khác nhưng là thể loại có hình thức lớn có tính chuyên nghiệp bác học. Có thể nói, nghệ thuật ... sân khấu kịch nói, âm nhạc thường tham gia vào các phần mở màn, kết thúc, làm nhạc nền, nhạc chen, nhạc chuyển màn, chuyển cảnh… góp phần tạo hình tượng, tăng thêm tính kịch nhiều khi còn...
  • 10
  • 2,333
  • 7
BÁO CÁO TỐT NGHIỆP Dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo

BÁO CÁO TỐT NGHIỆP Dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo

Toán học

... phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo. - Thiết kế 3 giáo án minh hoạ cho việc dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số giải tích11 nâng ... HS. 6. Phương pháp nghiên cứu 6. 1. Phương pháp nghiên cứu lý luận Thu thập xử lý các tài liệu về lý thuyết kiến tạo; các tài liệu tâm lý học, lý luận dạy học, chương trình, sách giáo khoa ... là quan trọng. Phương tiện chủ yếu là sách giáo khoasách bài tập. Phương tiện bao gồm những nguồn ban đầu phương tiện vận dụng. Học tập dựa vào sự nhắc lại, bắt chước. Học tập là...
  • 115
  • 960
  • 2
Dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo

Dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo

Khoa học xã hội

... Mai Thanh (20 06) , Vận dụng lí thuyết kiến tạo vào dạy học môn Toán lớp 4. B giáo dc  to, Trng HSP Hà ni, Lun vn thc s giáo dc hc. 19. Nguyễn Cảnh Toàn ( 20 06) , Nên học toán ... Nxb giáo dc(1998), Tuyển tập 30 năm tạp chí toán học tuổi trẻ. 9. Nxb Giáo dc- Bộ giáo dc v đo tạo( 2007), Toán học tuổi trẻ, số 361 . 10. Nxb chính trị quc gia (2008). Luật giáo ... CHƢƠNG 2 DẠY HỌC PHẦN TỔ HỢP CỦA SÁCH GIÁO KHOA ĐẠI SỐ GIẢI TÍCH 11 NÂNG CAO THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO 2.1. m   i s gii tích 11 trình...
  • 22
  • 773
  • 0
Giáo trình âm nhạc và phương pháp dạy học âm nhạc cho học sinh tiểu học.  docx

Giáo trình âm nhạc phương pháp dạy học âm nhạc cho học sinh tiểu học.  docx

Cao đẳng - Đại học

... đánh dấu vào các ô mà bạn chọn lựa tài liệu để giáo viên học sinh sử dụng trong khi dạy học môn âm nhạc ở tiểu học Hát nhạc 1,2,3 Nghệ thuật 1 Âm nhạc 4 Nghệ thuật 5 X X Âm nhạc 1,2,3 ... 2. Chỉ quan tâm đến việc giáo dục các em ít có khả năng âm nhạc mà không cần quan tâm đến các em khác còn lại trong lớp. 3. Chỉ quan tâm đến việc giáo dục các em có khả năng âm nhạc mà không ... chuyện âm nhạc. - Giới thiệu về một vài nhạc cụ. Sau khi đã quyết định chọn cho mình nội dung nào, bạn hãy nghiên cứu thật kĩ sách giáo khoa những hướng dẫn về dạy phần đó trong sách giáo...
  • 72
  • 7,220
  • 114
Thành phố của âm nhạc và nghệ thuật pps

Thành phố của âm nhạc nghệ thuật pps

Du lịch

... nhưng ẩn trong đó là những giai điệu âm nhạc rộn rã và các công trình kiến trúc đậm chất nghệ thuật. Năm nay, Dusseldorf sẽ là nơi đăng cai cuộc thi âm nhạc toàn châu Âu Eurovision Song Contest. ... sông dài nhất nước Đức. Dusseldorf là thành phố của nhiều bảo tàng triển lãm tranh. Thành phố của âm nhạc nghệ thuật Khi nghĩ đến Dusseldorf, nhiều người sẽ tưởng tượng ra một thành ... nghệ thuật đương đại, kiến trúc thiết kế. Khu phố mua sắm Konigsallee khi đêm xuống. Những khu vườn công viên tuyệt đẹp trong Cung điện Benrath, nơi đặt Bảo tàng nghệ thuật...
  • 13
  • 245
  • 0
Giáo án âm nhạc toàn bộ các lớp tiểu học

Giáo án âm nhạc toàn bộ các lớp tiểu học

Âm nhạc

... chào cờ , nghe Quốc ca II.Chuẩn bị: 1 .Giáo viên: -Hát thuộc chuẩn xác các bài hát lớp 1 -ĐDDH:Đàn,đệm đàn 2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 2 -Bộ gõ III.Tiến trình dạy – học: ... cuộc sống II.Chuẩn bị: 1 .Giáo viên: -Đàn, hát tốt bài hát -ĐDDH:Đàn , băng dĩa nhạc, tranh minh hoạ (nếu có) 2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 5 -Nhạc cụ gõ 3.Phương pháp giảng ... NHẠC ĐÃ HỌC Ở LỚP 3 -HS nhìn bảng kẻ khuômg nhạc vào vở -GV yêu cầu HS nói tên dòng khe nhạc -Tiếp theo tập viết khoá son đầu khuông nhạc -GV kiểm tra HS viết khoá son, kẻ khuông nhạc, ...
  • 345
  • 989
  • 1
GIÁO ÁN ÂM NHẠC HỌC KÌ 2 LỚP 4

GIÁO ÁN ÂM NHẠC HỌC KÌ 2 LỚP 4

Tiểu học

... gõ đệm theo tiết tấu , phách ,nhòp ,tiết tấu bài hát . - Giáo dục hs thường xuyên tập hát biết yêu âm nhạc .II. CHUẨN BỊ GV :Máy nghe , băng nhạc. HS : SGK âm nhạc ,vở chép nhạc ,nhạc ... phách ,nhòp ,tiết tấu bài hát . - Giáo dục hs thường xuyên tập hát biết yêu âm nhạc .II. CHUẨN BỊ GV :Máy nghe , băng nhạc. HS : SGK âm nhạc ,vở chép nhạc ,nhạc cụ gõ . III. CÁC HOẠT ĐỘNG ... thể hiện đúng lời của bài hát. - Giáo dục hs thường xuyên tập hát biết yêu âm nhạc .II. CHUẨN BỊ GV :Máy nghe , băng nhạc. HS : SGK âm nhạc ,vở chép nhạc ,nhạc cụ gõ . III. CÁC HOẠT ĐỘNG...
  • 20
  • 978
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25