realising you can bear the unbearable

A study on using visual aids to teach grammar to the 10th form students at nghi loc III high school

A study on using visual aids to teach grammar to the 10th form students at nghi loc III high school

... the teaching process i.e we can write, draw pictures and several people can work on at the same time However, to what extent can the board be served for the purpose of the lesson depends on the ... what you write on the board Stand side away- half facing the board and half facing the class with the arm fully extended In this way, the students can see what the teacher is writing and the teacher ... the board or displayed as pictures and the students tell the story using the words as the teacher holds them up, or students may be given the flashcards in advance and asked to show them to the...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:03

87 1,3K 9
Báo cáo khoa học: DNA polymerase e associates with the elongating form of RNA polymerase II and nascent transcripts pot

Báo cáo khoa học: DNA polymerase e associates with the elongating form of RNA polymerase II and nascent transcripts pot

... and Pol e The RNA pol II–Pol e interaction does not depend on DNA replication Pol e is one of the three major replicases in the eukaryotic cell [22] Therefore, we tested the effect of the replicative ... respectively The controls were prepared by carrying out the labelling procedure without primary antibody The efficiency of blocking was controlled by performing the labelling procedure in the absence of the ... alone is sufficient for the interaction The results not exclude the possibility that phosphorylation of Ser2 alone would also be sufficient for the interaction In order to study the interaction with...

Ngày tải lên: 07/03/2014, 11:20

15 584 0
Phối ghép với thế giới kiểu II động cơ bước, bàn phím và các bộ DAC

Phối ghép với thế giới kiểu II động cơ bước, bàn phím và các bộ DAC

... với động bớc Cần phải nhớ ta bắt đầu với chuỗi bảng 13.1 Nhng bắt đầu ta phải tiếp tục với chuỗi theo thứ tự Ví dụ ta bắt đầu bớc thứ ba chuỗi (0110) ta phải tiếp tục với chuỗi bớc sau 1, 2, v.v ... P1, A A DELAY BACK MOV MOV DJNZ DJNZ RET ; Nạp chuỗi xung bớc ; Xuất chuỗi xung đến động ; Quay theo chiều kim đồng hồ ; Chờ ; Tiếp tục chạy R2, # 100 R3, # 255 R3, H2 R2, H1 Hãy thay đổi giá...

Ngày tải lên: 15/10/2012, 14:53

10 765 4
The 11th form non-english majors’ level of satisfaction with their reading comprehension lessons at phan boi chau specialized upper secondary school, nghe an

The 11th form non-english majors’ level of satisfaction with their reading comprehension lessons at phan boi chau specialized upper secondary school, nghe an

... existed between the two groups at the beginning of the experiment In other words, the two groups participating in the study had almost the same level of vocabulary ability at the onset of the experiment ... vocabulary, therefore, the best method chosen for this study was the experimental research The fact that this method offers the luxury that others cannot As Hopkins & Antes (1990, p.307) said in the ... after the experiment Thus, the results of these tests were analyzes using the Excel Spread Program to calculate the Independent t-test 1.1 The results and discussion of the pre-test scores of the...

Ngày tải lên: 07/11/2012, 14:54

46 840 3
Using while- reading techniques to improve reading comprehension for the 11th form students at phan dang luu high school

Using while- reading techniques to improve reading comprehension for the 11th form students at phan dang luu high school

... this can save the time and make the students try their best to develop the scanning skill 3.2.2Suggested question types The students can be instructed to complete some tasks which focus them on the ... draw the students’ attention to the main ideas of the text The students are given a list of statements about the text and they must decide whether they are true or false according to what they ... questions and the True/ False questions, the teacher needs to be aware that the students can guess the answer rather than base on the text To exploit the text efficiently, it is plausible to ask the students...

Ngày tải lên: 07/11/2012, 15:01

53 1,3K 10
An ninh trong mạng thông tin di động thế hệ 3 II.doc

An ninh trong mạng thông tin di động thế hệ 3 II.doc

... Thiết bị Trạm Mobile Quốc tế) xác định cụ thể cách thiết bị mobile quốc tế Nó loại số theo chuỗi IMEI định theo sản xuất thiết bị đăng ký sử dụng nhà vận hành mạng, người lưu trữ EIR Bằng phương ... (LAI) Nó kết cấu đặc biệt theo cấp bậc quốc tế 2.3 Cấu trúc hệ thống GPRS GPRS dịch vụ liệu sử dụng kỹ thuật packet-mode để chuyển liệu tốc độ cao thấp truyền tín hiệu theo cách hiệu GPRS tối ưu ... MS vùng quản lý MSC liên kết Hoạt động mạng liên tục kiểm soát trì OMSS Các chức kiểm soát mạng theo dõi khởi đầu từ Trung tâm Vận hành Bảo dưỡng (OMC) Hai sở liệu khác xác định hệ thống Chúng...

Ngày tải lên: 21/11/2012, 08:59

16 686 1
ENGLISH 45  MINUTES TEST FOR THE 10th FORM      NO 102

ENGLISH 45 MINUTES TEST FOR THE 10th FORM NO 102

... English will help you finding a job more easily A B C D Tom, you didn’t remember closing the windows when you left the classroom yesterday a b c d Mary plays the piano when she was young A B C D ... _The End _ ENGLISH 45 MINUTES TEST FOR THE 10th FORM NO 104 Full name:…………………………………………….class:10A…… I Read the following passage then the exercises.(2ms) Every morning I get up at six The ... ……away By the time he arrived at the party, all his friends (leave) …………… V.Find out mistakes by circling A,B,C or D (1m) Tom, you didn’t remember closing the windows when you left the classroom...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 20:07

8 3K 10
Using While- Reading Techniques to Improve Reading Comprehension for the 11th  Form Students at Phan Dang Luu High School

Using While- Reading Techniques to Improve Reading Comprehension for the 11th Form Students at Phan Dang Luu High School

... can save the time and make the students try their best to develop the scanning skill 3.2.2 Suggested question types The students can be instructed to complete some tasks which focus them on the ... draw the students’ attention to the main ideas of the text The students are given a list of statements about the text and they must decide whether they are true or false according to what they ... questions and the True/ False questions, the teacher needs to be aware that the students can guess the answer rather than base on the text To exploit the text efficiently, it is plausible to ask the students...

Ngày tải lên: 17/04/2013, 16:09

53 1,1K 5
chiến tranh thế giới thứ II

chiến tranh thế giới thứ II

... thức HS cần nắm Biên soạn – Trương Minh Tám – Chuyên viên Sở GD – ĐT Ninh Thuận 34 ĐƯỢC BIÊN SOẠN THEO CHƯƠNG TRÌNH MỚI IV QUÂN ĐỒNG MINH CHUYỂN SANG PHẢN CÔNG CHIẾN TRANH THẾ GIỚI KẾT THÚC (11.1942...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:25

4 1,3K 10
Bài 5: Sự phát triển của khoa học kĩ thuật sau chiến tranh thế giới thứ II

Bài 5: Sự phát triển của khoa học kĩ thuật sau chiến tranh thế giới thứ II

... ngàn người chứng kiến Vệ tinh thăm dò Chang'e One (tiếng Trung Quốc Hằng Nga) nặng 2.300 kg phóng theo tên lửa Long March (Trường Chinh) 3A Ngừời dân TQ vui mừng Ảnh minh họa Chang'e One Trung ... Mua phát minh nước , thu hút vốn đầu tư, công nghệ , dây chuyền sản xuất đại Câu 5: Là học sinh theo em cần làm để khoa học – kỹ thuật nước ta phát triển: a Học tập , rèn luyện, tu dưỡng đạo đức...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:27

27 1,4K 3
Bài Nhạt sau chiến tranh thế giới lần II

Bài Nhạt sau chiến tranh thế giới lần II

... 67,5% 20% 1929 1931 Sản lượng công nghiệp 1929 1931 Ngoại thương Chân Thành cám ơn Sự quan tâm theo dõi quí Thầy Cô em! ...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:28

10 473 0
Bài 3: Mĩ, Nhật Bản và các nước Tây Âu sau chiến tranh thế giới thứ II

Bài 3: Mĩ, Nhật Bản và các nước Tây Âu sau chiến tranh thế giới thứ II

... 1 PHÁP a KINH TẾ Quá trình phát triển  1945 – 1950 : Phát triển chậm , phải nhận viện trợ Mỹ theo kế hoạch Macsan  1950 – 1973 : Phát triển nhanh  1973 – 1982 : Suy thoái không ổn đònh khủng ... THỤY ĐIỂN THỤY ĐIỂN THỤY ĐIỂN  Kinh tế : Phát triển cao , nước có mức sống cao giới  Chính trò : Theo chế độ quân chủ lập hiến Đảng xã hội dân chủ cầm quyền mở rộng quyền tự dân chủ , giữ vững...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:26

29 1,4K 6
Chiến tranh thế giới thứ II

Chiến tranh thế giới thứ II

... Trung Quốc(1931) xâm lược toàn lãnh thổ Trung Quốc năm 1937 I-ta-l-a xâm lược Ê-ti-ô-pi-a(1935), can thiệp vào Tây Ban Nha(1936-1939) Đức:Mục tiêu thành lập nước Đại Đứcbao gồm tất lãnh thổ có ... Tháng 3/1938 áo bị sáp nhập vào Đức Sau Hitle gây vụ Xuy-đét nhằm thôn tính Tiệp Khắc - Anh- Pháp theo đuổi sách thoả hiệp - Liên Xô kiên giúp Tiệp Khắc chống xâm lư ợc => Ngày 29/9/1938, Hội ... Đức lại nhanh chóng chiếm Châu Âu thời gian ngắn? 35 - Do kinh nghiệm trận mạc - Do Anh, Pháp theo đuổi sách dung dưỡng thoả hiệp Do yếu tố bất ngờ 36 Phe phát xít bành trướng Đông Nam Âu (từ...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:28

61 384 0
Bài 11: Trật tự thế giới mới sau chiến tranh thế giới thứ II

Bài 11: Trật tự thế giới mới sau chiến tranh thế giới thứ II

... Nguyên nhân: Do khác biệt hệ tư tưởng, chất chế độ xã hội, lợi ích mà hai siêu cường Liên XôMĩ theo đuổi dẫn đến tình trạng chiến tranh lạnh hai siêu cường, hai phe xã hội chủ nghĩa tư chủ nghĩa ... tranh lạnh Đưa tới xu hướng phát triển mơi giới Sau chiến tranh lạnh, giới thay đổi phát triển theo xu hướng nào? Xu hoà hoãn hoà dịu quan hệ quốc tế Xu hình thành trật tự giới mới, trật tự đa ... triển lấy hợp tác kinh tế làm trọng tâm Nguy chiến tranh giới bị đẩy lùi xuất nhiều xung đột cục Theo em xu phát triển chủ đạo giới gì? Xu chung giới ngày hoà bình ổn định hợp tác phát triển kinh...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:45

20 3,1K 10
Bài 6: Mĩ sau chiến tranh thế giới thứ II

Bài 6: Mĩ sau chiến tranh thế giới thứ II

... tục triển khai “chiến lược toàn cầu” theo đuổi chiến tranh lạnh Học thuyết Reagan chiến lược “Đối đầu trực tiếp” chủ trương tăng cường chạy đua vũ trang, can thiệp vào đòa bàn chiến lược điểm ... sàng chiến đấu + Tăng cường khôi phục tính đàn hồi kinh tế Mỹ + Sử dụng hiệu “Thúc đẩy dân chủ” để can thiệp vào công việc nội nước khác - Sau trật tự hai cực Yalta sụp đổ, Mỹ có tham vọng thiết...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:25

39 1K 1
Chiến tranh thế giới thứ II

Chiến tranh thế giới thứ II

... thống ( Vecxai–Oasinhtơn ) • để chia lại giới chiến tranh • Khối Anh-Pháp-Mỹ : muốn trì giới theo hệ thống ( Vecxai – Oasinhtơn ) , trì chế độ dân chủ tư sản , tìm cách thoát khỏi khủng hoảng ... tranh • b Nguyên nhân trực tiếp : • + Chính khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 dẫn đến Đức,Ý ,Nhật theo đường PX hóa , gây chiến tranh để thoát khỏi khủng hoảng kinh tế • + Châm ngòi chiến tranh...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:26

27 549 0
the duc 9 II thanh hoa 2008

the duc 9 II thanh hoa 2008

... sau bật nhảy với vật cao vợt chớng ngại vật - Học sinh tập theo tín hiệu giáo viên Giáo viên làm mẫu phân tích sau cho học sinh tập luyện theo tín hiệu giáo viên GV quan sát sửa sai Giáo án khối ... sau bật nhảy với vật cao vợt chớng ngại vật - Học sinh tập theo tín hiệu giáo viên Giáo viên làm mẫu phân tích sau cho học sinh tập luyện theo tín hiệu giáo viên GV quan sát sửa sai Giáo án khối ... vào hố cát lần lợt đôi đo đà thực theo tín hiệu giáo viên Giáo án khối Giáo viên: Lê Kim Tuyến x x x x x x Giáo viên làm mẫu phân tích sau cho học sinh tập luyện theo tín hiệu giáo viên GV quan...

Ngày tải lên: 02/07/2013, 01:25

26 402 0
the duc 8 II thanh hoa 2008

the duc 8 II thanh hoa 2008

... lỏng cẳng chân - Yêu cầu: đùi vuông góc tần số nhanh dần Rút kinh nghiệm sau dạy - Tập theo đội hình hàng dọc theo tín hiệu GV - Tập động tác thả lỏng tay, chân - Gv nhận xét hớng dẫn học sinh nhà ... Chạy ngắn - Luyện tập chạy bớc nhỏ - Chạy nâng cao đùi - Chạy đạp sau - Tập theo đội hình hàng dọc, em nhóm di chuyển theo tín hiệu GV - GV phổ biến trò chơi, luật chơi sau tổ chức cho học sinh ... Quảng Giao - Cách điều khiển: Khẩu lệnh: từ phải qua trái theo chu kỳ 0- 3- 6- điểm số Chú ý: Số bớc bớc, số bớc bớc, số bớc bớc trớc Sau hô theo số diểm thành đội hình 0- 3- 6- bớc KL: Về vị trí...

Ngày tải lên: 02/07/2013, 01:25

50 272 0
w