rèn luyện tư duy

... thường chỉ rõ cho học sinh bài toán đã cho thuộc dạng nào và nêu cách giải tư ng ứng cho tư ng dạng, sau mỗi bài toán tôi thường rút ra một vài nhận xét và nêu các ... thường gặp để các em có thêm kinh nghiệm và biết vận dụng để giải các bài tập tư ng tư . Riêng đối với học sinh lớp 12, trong các tiết phụ đạo tôi hệ thống lại cho các ... Trường THPT Lê Quý Đôn Sáng kiến kinh nghiệm - 2- I. TÊN ĐỀ TÀI: GIÚP HỌC SINH LỚP 10 RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ. II. ĐẶT VẤN ĐỀ: Trong...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 09:12

... v k nng, kinh nghim và phng pháp t duy mi là nhng yu t quan trng, quyt đnh s thành công ca mi ngi trong cuc sng. Khi có t duy khoa hc dn đng thì vic tip thu kin...

Ngày tải lên: 07/11/2013, 00:15

... cách làm mt công vic – dù nh hay ln – cng đu là ta đang dy cho não chúng ta bit cách t duy, x lý vn đ. Quan trng hn, đó là dy cho não thói quen làm vic gì cng yêu cu hiu qu. ... quen/k nng làm vic chuyên nghip. 3. Phân loi k nng Có 3 nhóm k nng chính: − Bit cách t duy − Bit cách din đt − Bit cách thao tác C 3 nhóm k nng này đu cn phi đc quan tâm ... trình hc. Trong khóa hc này, vi mc tiêu hng ti là k thi trc nghim nên các k nng v t duy và tính toán (thuc nhóm k nng thao tác) s đc tôi tp trung phát trin cho các em (nu...

Ngày tải lên: 07/11/2013, 00:15

Ngày tải lên: 28/03/2014, 22:59

Ngày tải lên: 28/03/2014, 22:59

Ngày tải lên: 28/03/2014, 23:04

... trong quá trình cạnh tranh trên thị trường. Ðầu tư vào con người là đầu tư mang ý nghĩa chiến lược, trong nhiều trường hợp nó hơn hẳn so với việc đầu tư vào việc đổi mới công nghệ và thiết bị trong ... sẽ cố gắng duy trì, theo đuổi nó cho đến suốt đời. Giai đoạn duy trì Giai đoạn này thường kéo dài từ 45 đến 60 tuổi. Nhiều người chuyển thẳng từ giai đoạn ổn định sang giai đoạn duy trì, không ... tạo và tích cực tham gia vào quá trình đào tạo. 2. Sử dụng nhiều ví dụ tư ng tự để minh họa khi cung cấp cho học viên các tư liệu, kiến thức mới. 3. Phân chia khối lượng học tập thành từng phần...

Ngày tải lên: 21/03/2013, 20:59

Ngày tải lên: 18/09/2013, 16:10

Ngày tải lên: 15/04/2014, 15:05

Ngày tải lên: 17/04/2014, 14:22

... LUẬN I .Tư duy hàm: Trước hết hãy bàn về thuật ngữ tư duy hàm, tư duy hàm tất nhiên không phải là thuật ngữ toán học, tư duy là một khái niệm Tâm lý còn hàm là một khái ... sự tư ng ứng giữa các phần tư của hai tập hợp nào đó. Cho đến nay vẫn chưa có một định nghĩa thống nhất, chính thức về tư duy hàm. Theo Koliagin định nghĩa tư duy hàm ... tư duy hàm như sau: Tư duy hàm là một loại hình tư duy đặc trưng bởi việc nhận thức được tiến trình những sự tư ng ứng riêng và chung giữa các đối tư ̣ng toán học hay...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 11:33

... việc phải đổi mới tư duy một cách tồn diện mà trong đó có tư duy đối ngoại. Tất nhiên, có rất nhiều ngun nhân và những yếu tố để Đảng ta lấy đó làm cơ sở để phải đổi mới tư duy đối ngoại. Nhưng ... đã thay đổi tư duy và ưu tiên phát triển các mối quan hệ với các nước ASEAN, tạo mơi trường tốt cho Việt Nam thực hiện nhiệm vụ hồ bình và phát triển. Như vậy, việc đổi mới tư duy trong chính ... Đảng ta thấy rằng đã đến lúc phải đổi mới tư duy cho thích hợp với thời cuộc. Tất nhiên là cịn có nhiều yếu tố khác nữa tác động đến sự thay đổi tư duy này. Như chúng ta đã biết, ngày 23 tháng...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 11:18

Ngày tải lên: 02/06/2013, 01:25

... đầu nghĩa quân còn yếu, thường bị giặc vây. Có lần giặc vây rất ngặt, quyết bắt bằng được chủ tư ng Lê Lợi2YH.H&0&;(A&0H. H6&(B8D5$m$2b&e'G(6+R $_H.H6&$3Dm01&(62  ... đầu,nghĩa quân còn yếu, thường bị giặc vây. Có lần, giặc vây rất ngặt, quyết bắt bằng được chủ tư ng Lê Lợi2     !" #$%&9D3 '  !" #$%&'$E   ...

Ngày tải lên: 15/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:27

Ngày tải lên: 02/07/2013, 01:25

Ngày tải lên: 18/09/2013, 10:10

... việc trong nhà. - Sử dụng thành thạo các từ chỉ đồ dùng và công việc trong nhà. - Phát triển tư duy ngôn ngữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Tranh minh hoạ BT1, giấy khổ to ghi BT2. HS : Vở bài ... HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 phút) - Nhận xét – Xem lại bài. - Rút kinh nghiệm: -Phát triển tư duy ngôn ngữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : 6 bảng con ghi sẵn 6 từ ngữ ở BT1. Bảng phụ viết nội ... của nhân dân Việt Nam. -Rèn kĩ năng đặt câu : Biết đặt câu với những từ tìm được. -Phát triển tư duy ngôn ngữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Tranh minh hoạ BT1. Bút dạ, giấy khổ to làm BT3 HS...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 22:10