quy luật phủ định của phủ định ý nghĩa phương pháp luận

... yếu của chủ nghĩa t bản độc quy n nhà nuớc. ý nghĩa phơng pháp luận của việc vận dụng nó ở nớc ta hiện nay . Sẽ làm sáng tỏ hai vấn đề chính: + Bản chất + Những hình thức biểu hiện của chủ nghĩa ... về Chủ Nghĩa T Bản độc quyuền Nhà nớc. Chủ Nghĩa T Bản độc quy n Nhà nớc là nấc thang phát triển mới của Chủ Nghĩa T Bản độc quy n ( chủ nghĩa đế quốc ). Ngoài ra Chủ Nghĩa T Bản độc quy n Nhà ... Nhằm phục vụ lợi ích của các tổ chức độc quy n và cứu nguy cho Chủ Nghĩa T Bản. b.2. Nguyên nhân ra đời của Chủ Nghĩa T Bản độc quy n Nhà nớc: Sự ra đời của Chủ Nghĩa T Bản độc quy n nhà nớc bắt...

... Mối quan hệ biện chứng giữa lý luận và thực tiễn. Ý nghĩa phương pháp luận của vấn đề này. Sự vận dụng của Đảng ta. Đáp án Sự gắn kết giữa nhận thức lý luận và hoạt động thực tiễn luôn ... lại của lý luận đối với thực tiễn: Lý luận có thể thúc đẩy tiến trình phát triển của thực tiễn nếu đó là lý luận khoa học và ngược lại có thể kìm hãm sự phát triển của thực tiễn nếu đó là lý luận ... mù quáng. Lý luận mà không liên hệ với thực tiễn là lý luận suông" hoặc "Có kinh nghiệm mà không có lý luận cũng như một mắt sáng một mắt mờ". 4- Ý nghĩa phương pháp luận: Việc...

... cho sự phát triển - Các quy luật cơ bản của phép biện chứng duy vật: 3 quy luật cơ bản của phép biện chứng duy vật có ý nghĩa phương pháp luận chỉ đạo mọi hoạt động của con người để thực hiện ... tiễn cách mạng. 2. Ý nghĩa của phương pháp luận của phép biện chứng duy vật Nguyên lý về mối liên hệ phổ biến và nguyên lý về sự phát triển của PBCDV là cơ sở lý luận của nguyên tắc toàn diện, ... triển. + Quy luật phủ định của phủ định: Quy luật này khái quát khuynh hướng phát triển tiến lên theo hình thức xoáy ốc thể hiện tính chất chu kỳ trong quá trình phát triển. Đó là cơ sở phương pháp...

... MỘT NỘI DUNG CỦA TƯ TƯỞNG TRIẾT HỌC PHƯƠNG ĐÔNG THỜI CỔ ĐẠI VÀ Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN RÚT RA 7 đức cũng bị thay đổi, thì những tư tưởng về chữ Nhân của con người có ý nghĩa rất lớn ... trị của Nho gia đã biểu hiện tính tích cực, tính nhân bản của đạo Nho. Nhưng do chưa hiểu rõ nguyên nhân sâu xa của các sự biến lịch sử và bị những quy n lợi giai cấp quy định nên phương pháp ... Tống, gắn liền với tên tuổi của các bậc danh Nho như Đổng Trọng Thư (thời Hán), Chu Đôn Di, Trương Tải, Trình Hạo, Trình DI (thời Tống). 2 -Ý nghĩa phương pháp luận - Trong bối cảnh nước Trung...

... 89-]3f45^: P047$<$!"*f3/)Y4F -/?WM?!Bf<f(3p:4F-4P'h*+ CIOL.W=W=N?Q47:4F-4//) ! 04F+3<?$</)X7^:3K?) )+^C!G)f2/-: } NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MAC – LÊNIN BÁO CÁO CHỦ ĐỀ 3. Thực tiễn là gì? Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức và ý nghĩa phưong pháp luận của vấn đề này. Lớp: DH12TH ... [f7:'3=f89-0=H!rJ 4F+3)?`3:P$.7,!w3 *C)k<%89-!B!#$9=s \B$+.+4FT()?`, )4$.;!!!$++*'(2,+ )4/)$.;YK?)M$.;]!"$?` Biện chứng của tự nhiên, E!vXY(k\Z4FYf-?$<.K.K Z7$ ...  2    -  H  89  -  !  c. Con người là chủ thể và là sản phẩm của lịch sử [f7:'3=f89-0=H!rJ 4F+3)?`3:P$.7,!w3 *C)k<%89-!B!#$9=s \B$+.+4FT()?`, )4$.;!!!$++*'(2,+ )4/)$.;YK?)M$.;]!"$?`...

... thế giới quan và phương pháp luận của chủ nghĩa duy vật biện chứng là khoa hoc, đúng đắn nhất, nên phần này sẽ sử dụng nó để kiến giải sự phát triển của toán học qua đó rút ra ý nghĩa, phục vụ ... trình. Ví dụ mở rộng định lý “ba đường trung tuyến của một tam giác đồng quy . Bước 1: Phân tích cái riêng thành các bộ phận. 1) Một tam giác 2) Ba trung tuyến 3) Quan hệ đồng quy của ba trung tuyến. Bước ... một cạnh của tam diện với phân giác trong của mặt đối diện. 3) Nhìn sự đồng quy. Định nghĩa 1: Ba đường thẳng AD, BE, CF gọi là “cắt nhau/S” nếu diện tích tam giác MNL là S. Do vậy, đồng quy là...