phan tich hat nhan nguyen tu
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về "Hạt nhân nguyên tử" lớp 12
... MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Để thực công nghiệp hoá đại hoá đất nước tiếp cận nhanh chóng v công nghệ cao, năm gần đổi giáo dục ới đặt lên nhiệm vụ quan trọng hàng đầu nước ta, ... Khải (Chủ biên nhóm tác giả) ( 2008): Giáo dục bảo vệ môi trường môn vật lý trung học phổ thông … Tuy nhiên việc vận dụng đầy đủ LTSPTH vào thực tế dạy học gặp nhiều khó khăn, đặc biệt dạy môn học ... dung hiểu “Vấn đề giảng dạy” hay đối tượng học tập 1.1.4.2 Kỹ Là khả thực vấn đề đó, hoạt động trí tu ổn định, tái trường kiến thức khác cụ thể [11]: - Kỹ nhắc lại: Là nh ững hoạt động nói lại kh...
- 120
- 1,772
- 4
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh
... MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Để thực công nghiệp hoá đại hoá đất nước tiếp cận nhanh chóng v công nghệ cao, năm gần đổi giáo dục ới đặt lên nhiệm vụ quan trọng hàng đầu nước ta, ... Khải (Chủ biên nhóm tác giả) ( 2008): Giáo dục bảo vệ môi trường môn vật lý trung học phổ thông … Tuy nhiên việc vận dụng đầy đủ LTSPTH vào thực tế dạy học gặp nhiều khó khăn, đặc biệt dạy môn học ... dung hiểu “Vấn đề giảng dạy” hay đối tượng học tập 1.1.4.2 Kỹ Là khả thực vấn đề đó, hoạt động trí tu ổn định, tái trường kiến thức khác cụ thể [11]: - Kỹ nhắc lại: Là nh ững hoạt động nói lại kh...
- 120
- 1,852
- 7
Những kiến thức sơ bộ về hạt nhân nguyên tử
... óc hoạt động bên Cái có trước hoạt động tâm lý (hoạt động trí tu ) hoạt động bên (hoạt động thể chất) chủ thể Như vậy, hoạt động trí tu gồm hành động bên hành động bên tương ứng, chúng tác động ... thuyết, học sinh trung bình làm Tuy nhiên mức độ 15 cao hơn, học sinh làm sau hướng dẫn để đối tượng lớp theo dõi Bài 16, 17: Thuộc dạng xác định chu kỳ phóng xạ tu i mẫu vật Hai thuộc loại dễ, ... sau hai chu kỳ bán rã (do phóng xạ α) Sau tìm ΔN = No – N = 9,03.1019 Bài 17: Dạng xác định tu i cổ vật Tuy đề lạ học sinh qua hướng dẫn gợi mở giáo viên, em dễ dàng nắm vấn đề Thông qua này, em...
- 82
- 1,330
- 1
Xây dựng phương án dạy học theo hướng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong hạt nhân nguyên tử
... mình, em phải có cố gắng trí tu 1.2.2 Những dấu hiệu tính tích cực cấp độ biểu Có trường hợp tính tích cực học tập biểu hoạt động bắp quan trọng biểu hoạt động trí tu Hai hình thức thường liền ... trạng học tủ HS có tác dụng tích cực việc thi cuối kì, thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) tuyển sinh đại học, cao đẳng Bên cạnh đó, việc sử dụng câu hỏi trắc nghiệm việc giảng dạy tạo tình ... Thomas Mann (1854) James Mekeen Cattel (1860-1944) năm 1880 viết sách “Các trắc nghiệm đo lường trí tu ” với 50 trắc nghiệm làm mẫu Sang kỷ XX, trắc nghiệm phát triển mạnh mẽ với nhiều công trình...
- 116
- 837
- 0
Bài 2: Hạt nhân nguyên tử- Nguyên tố hóa học
... tự nguyên tử nguyên tố bảng tu n hoàn Số hiệu nguyên tử VD: Urani: Z = 92 - Có 92 p hạt nhân - Số đơn vị ĐTHN = 92 - Có 92 electron lớp vỏ - Urani đứng thứ 92 bảng tu n hoàn Kí hiệu nguyên tử...
- 16
- 1,934
- 12
On thi TN dac biÑt la on thi dai hoc trac nghiem co dap an phan vat ly hat nhan nguyen tu
... 0,0637 MeV; B: 0,0673 MeV C: 3,53 MeV; D: 3,09 MeV Cõu 55: Cho phan ng hat nhõn: p + Li + 17,3MeV Khi tao c 1g Hờli thi nng lng toa t phan ng trờn la bao nhiờu? Cho NA = 6,023.1023 mol-1 A 13,02.1023MeV ... = H e d Trong phân rã hạt nhân lùi hai ô bảng hệ thống tu n hoàn so với hạt nhân mẹ Trong phân rã - + hạt nhân tiến lùi ô bẳng hệ thống tu n hoàn so với hạt nhân mẹ Trong phân rã hạt nhân không ... li s ntron, chỳng li p vo cỏc ht nhõn U235 khỏc gõy s2 ntron, ri s3, s4 ntron S phõn hch tng rt nhanh mt thi gian rt ngn dự s cú giỏ tr bt kỡ no, to nờn phn ng dõy chuyn B Khi s = 1, s phn ng...
- 30
- 1,165
- 4
ÔN THI TN CHƯƠNG HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ
... dùng y tế có chu kì bán rã ngày đêm Nếu nhận 100g 53 chất sau tu n lễ khối lượng lại là: A 1,78 g B 0,78 g C 14,3 g D 12,5 g Câu 18: Tu i Trái Đất khoảng 5.10 năm Giả thuyết từ Trái Đất hình thành ... pôlôni 84 Ci là: A 0,2 g B 0,12 g C 0,22 mg D 1,12 mg 210 A Câu 20: Hạt nhân pôlôni 84 Po phóng xạ hat α biến đổi thành hạt nhân Z X Hạt nhân X là: A rađon 86 Rn B chì 82 Pb C Thủy ngân 80 Hg D ... lượng bị hút ∆M = M0 – M biến thành lượng tỏa ∆E = (M0 – M).c2 Câu 25: Các phản ứng hạt nhân không tu n theo định luật ? A Bảo toàn điện tích B Bảo toàn khối lượng C Bảo toàn lượng toàn phần D Bảo...
- 4
- 719
- 9
GiaoanCVII.Hạt nhân nguyên tử
... e t d Trong phân rã hạt nhân lùi hai ô bảng hệ thống tu n hoàn so với hạt nhân mẹ Trong phân rã - + hạt nhân tiến lùi ô bẳng hệ thống tu n hoàn so với hạt nhân mẹ Trong phân rã hạt nhân không ... MeV/c2 - H thc Anhxtanh: E = m.c - GBTSGK - Xem trc bi mi IV RT KINH NGHIM Tun: Ngy son: // Ngy dy: /./ Tit 62- 63 Bi 36: NNG LNG LIấN KT CA HT NHN PHN NG HT NHN I MC TIấU ... huy tỏc dng phm nuclụn ln hn kớch thc ht vi kớch thc ht nhõn ngha l gỡ? nhõn thỡ lc ht nhõn gim nhanh xung khụng Hot ng (30 phỳt): Tỡm hiu v nng lng liờn kt ca ht nhõn Hot ng ca GV Hot ng ca HS...
- 13
- 444
- 0
hat nhan nguyen tu
... phẩm đúc, bảo quản thực phẩm, chữa bệnh ung thư, … c) Phương pháp xác định tu i cổ vật: đo độ phóng xạ 14 C xác định tu i cổ vật 32 15 P bón B CÂU HỎI VÀ BT TRẮC NGHIỆM PHẦN VẬT LÝ HẠT NHÂN (1)...
- 4
- 456
- 0
Tóm tắt kiến thức-Hạt Nhân Nguyên Tử
... tia β− có chu kì bán rã 5600 năm dùng để định tu i đồ vật, cách đo độ phóng xạ mẫu vật cổ mẫu vật (cùng chất, khối lượng) dùng định luật phóng xạ suy tu i PHẢN ỨNG PHÂN HẠCH Phản ứng phân hạch ? ... hạch dây truyền tắt nhanh + Khi k = 1, phản ứng phân hạch dây truyền tự trì lượng phát không đổi theo thời gian + Khi k > 1, phản ứng phân hạch dây truyền tự trì lượng phát tăng nhanh gây nên bùng ... vững hạt nhân phụ thuộc vào lượng liên kết riêng, đo Wlk , A hạt nhân có: 50 < A < 95 nằm bảng tu n hoàn * Phản ứng hạt nhân: - Phản ứng hạt nhân trình hạt nhân tương tác với biến đổi thành hạt...
- 5
- 2,286
- 61
Bài tập vật lý hạt nhân nguyên tử
... nguyên tử Bốn tu n lễ trước nguyên 32 15 P nguồn : A 1012 nguyên tử B 2.108 nguyên tử C 4.108 nguyên tử Câu 31: Hãy chọn câu đúng: Các nguyên tử gọi đồng vị A Có vị trí bảng hệ thống tu n hoàn B ... β- tượng gỗ 0,8 lần độ phóng xạ khúc gỗ loại khối lượng vừa chặt Biết chu kì bán rã C14 5600 năm Tu i tượng gỗ A ≈ 1028 năm B ≈ 1803 năm C ≈ 1280 năm D ≈ 2091 năm Câu 23 : Một nguồn phóng xạ vừa ... hạt 131 Câu 48: Có 100g 53 I Biết chu kì bán rã iôt ngày đêm Tính khối lượng chất iôt lại sau tu n lễ A 8,7g B 7,8g C 0,87g D 0,78g 226 Câu 49 Tìm độ phóng xạ 1g 83 Ra , biết chu kì bán rã 1622...
- 4
- 1,334
- 36
VL hat nhan nguyen tu
... Giả sử lúc khối đá hình thành không chứa nguyên tố chì tất lượng chì có mặt sản phẩm phân rã 238U .Tu i khối đá là: A gần 2,5.106 năm B gần 3.108 năm C gần 3,4.107 năm D gần 6.109 năm Câu 30 Cho...
- 4
- 380
- 0
LI THUYET HAT NHAN NGUYEN TU
... thống tu n hoàn B Tiến hai ô bảng hệ thống tu n hoàn C Lùi ô bảng hệ thống tu n hoàn E Tiến ô bảng hệ thống tu n hoàn Câu 462: Trong phóng xạ hạt nhân : A Không thay đổi vị trí bảng hệ thống tu n ... phóng xạ hạt nhân : A Lùi hai ô bảng hệ thống tu n hoàn B Tiến hai ô bảng hệ thống tu n hoàn C Lùi ô bảng hệ thống tu n hoàn D Tiến ô bảng hệ thống tu n hoàn Câu 461: Chọn câu trả lời : Trong phóng ... : Trong phóng xạ A Lùi hai ô bảng hệ thống tu n hoàn B Tiến hai ô bảng hệ thống tu n hoàn C Lùi mmột ô bảng hệ thống tu n hoàn D Tiến ô bảng hệ thống tu n hoàn hạt nhân : Câu 460: Chọn câu trả...
- 7
- 1,105
- 7
(Luyện thi cấp tốc Lý) Lý thuyết về hạt nhân nguyên tử và phóng xạ_Trắc nghiệm và đáp án
... hai ô so với hạt nhân mẹ bảng tu n hoàn B lùi ô so với hạt nhân mẹ bảng tu n hoàn C tiến ô so với hạt nhân mẹ bảng tu n hoàn D tiến hai ô so với hạt nhân mẹ bảng tu n hoàn Câu 40 Trong phóng xạ ... lùi ô so với hạt nhân mẹ bảng tu n hoàn B lùi hai ô so với hạt nhân mẹ bảng tu n hoàn C tiến ô so với hạt nhân mẹ bảng tu n hoà D tiến hai ô so với hạt nhân mẹ bảng tu n hoàn Hocmai.vn – Ngôi trường ... tiến ô so với hạt nhân mẹ bảng tu n hoàn B tiến hai ô so với hạt nhân mẹ bảng tu n hoàn C lùi ô so với hạt nhân mẹ bảng tu n hoàn D lùi hai ô so với hạt nhân mẹ bảng tu n hoàn Câu 42 Trong phóng...
- 8
- 1,514
- 55
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25