phan mo dau hinh hoc hoa hinh 1

Mở đầu môn học hệ thống điều khiển phân tán.pdf

Mở đầu môn học hệ thống điều khiển phân tán.pdf

... (19 20 -19 30) Rơle điện – cơ, (19 20) Các mạch logic lập trình cứng (PLD, 19 60) Thiết bị điều chỉnh PID điện tử (19 40 -19 50) Điều khiển số trực tiếp (DDC, 19 65 -19 75) Bộ điều chỉnh số gọn (CDC, 19 80) ... Chương 1: Mở ₫ầu 1. 1 1. 2 1. 3 1. 4 1. 5 Mục đích phạm vi đề cập môn học Các nội dung giảng Phương pháp học đánh giá kết ... dụng Visual Basic Tiểu luận (nhóm 2/4 người): – viết 15 -20 trang – trình bày 15 phút – thảo luận 5 -10 phút Chương 1: Mở đầu © 2006 - HMS 1. 2 Phương pháp học ₫ánh giá Nghe, đọc, hỏi, thảo luận,...

Ngày tải lên: 20/08/2012, 11:37

28 896 9
Phần mở đầu  Tiếp cận máy học và hệ  chuyên gia để phát hiện virut

Phần mở đầu Tiếp cận máy học và hệ chuyên gia để phát hiện virut

... rút kết luận chung cho đề tài Viết báo cáo, công bố kết nghiên cứu đề tài 1. 2 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu đề tài 1. 2 .1 Virus máy tính hệ thống đích Có ba vấn đề cân nhắc nghiên cứu virus máy ... virus; ngăn chận kịp thời, chủ động phòng tránh tình lây nhiễm hệ thống chưa cập nhật mẫu virus 1. 1.3 Các giai đoạn thực đề tài Quá trình nghiên cứu đề tài tiến hành qua bước sau: • Giai đoạn - ... virus máy tính” tiến hành nhằm góp phần giải vấn đề bảo vệ an toàn liệu cho hệ thống CNTT Việt Nam 1. 1.2 Mục tiêu đề tài Để phòng chống virus máy tính, hệ thống CNTT sử dụng phần mềm chống virus (anti-virus,...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:29

6 599 2
Phần mở đầu PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ HYDROCACBON TRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT

Phần mở đầu PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ HYDROCACBON TRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT

... ngun Phản ứng cộng : cộng 1, 2 CH2=CH CH=CH2 + Br2 1: 1 CH2=CH CHBr cộng 1, 4 Br CH2 CH2Br CH=CH CH2Br 1CH2═CH ─CH═CH2 + 2Br2  → BrCH2─CHBr ─CHBr ─CH2Br CH2=CH CH=CH2 cộng 1, 2 CH2=CH CHCl CH3 (spc) ... (andehyt fomic) n-C4H10 + 5/2 O2  → 2CH3COOH + H2O Phản ứng phân hủy + Bởi nhiệt : CnH2n +2 10 00→ n C + (n +1) H2↑ C + Bởi Clo : , ás 'cuctim CnH2n +2 + (n +1) Cl2 t  → n C + 2(n +1) HCl Phản ứng ... +2 , n 1, ngun a) Tính chất hố học : Phản ứng oxihóa : + Phản ứng oxy hóa hồn tồn : C CnH2n +2 + (3n +1) /2 O2 t→ n CO2 + (n +1) H2O Nếu thiếu oxi : C CnH2n +2 + (n +1) /2 O2 t→ n C + (n +1) H2O...

Ngày tải lên: 04/09/2012, 22:47

19 3,3K 2
Con đường mới của vật lý - phần mở đầu

Con đường mới của vật lý - phần mở đầu

... V T LÝ H C L I NÓI U Th k XX ã qua i “sóng gió” c a khoa h c công ngh s kh ng ho ng sâu s c v n n t ng tư tư ng c a v t lý h c nói riêng khoa h c t nhiên nói chung n không th không suy ng m trăn ... Liên, Phan th Bích H ng li u có nói lên r ng ý th c có th th c s t n t i bên v t ch t? Bư c sang th k XXI, nh ng dư âm c a “m t th i ã qua” v n è n ng lên tâm tư c a nh ng ngư i làm khoa h c ... túc Vào năm 19 88, m t l n n a có d p quay l i nghiên c u m t cách b n v môn “tri t h c Mác-Lênin”, ph i tr thi t i thi u chương trình nghiên c u sinh t i trư ng ã l a ch n i h c Bách khoa Ki-ev,...

Ngày tải lên: 16/09/2012, 23:35

5 607 3
Phần mở đầu - Kỹ thuật nuôi nhuyễn thể

Phần mở đầu - Kỹ thuật nuôi nhuyễn thể

... tránh sai lầm Guettard (17 56), Adamson (17 57), Poli (17 95) Curvier (17 99) người nghiên cứu hệ thần kinh hệ thống sinh dục Pulmonata, xem tác giả nhà cách mạng phân loại Mollusca (phân loại dựa ... (17 58) cộng xuất Stema Nature, tác giả phân Động Vật Thân Mềm làm hai nhóm: có vỏ, không vỏ có vỏ Tuy nhiên, hệ thống phân loại có sai lầm xếp Lepas (Arthropoda) vào ngành Mollusca Lamarck (17 44 -17 99) ... số nội dung chưa có đóng góp đáng kể Lister (16 65) thầy thuốc hoàng gia Anh xuất Historiae Conchiliorum nói nhiều loài Động Vật Thân Mềm Năm 16 69 -16 97 tác giả đăng nhiều công trình nghiên cứu...

Ngày tải lên: 02/10/2012, 10:33

2 738 4
Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trong dạy học phần Lý luận dạy học hóa học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm

Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trong dạy học phần Lý luận dạy học hóa học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm

... điểm phần 1+ điểm phần Phần 1: Bài thuyết trình nhóm (đánh giá theo thang điểm 5) Phần điểm SV nhóm hưởng nhau, GV lớp chấm STT TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ 1. 1 1. 2 1. 3 1. 4 2 .1 2.2 3 .1 3.2 4 .1 4.2 NỘI DUNG ... số liệu TN CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1. 1 TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1. 1 .1 Những nghiên cứu hoạt động nhóm 1. 1 .1. 1 Các thuyết viết hoạt động nhóm Sự phát triển xã hội cuối ... trọng chương trình – sách giáo khoa hóa học THCS Số đơn vị học trình: (1; 1) = 30 tiết (18 ;12 ) - Chương I: Phân tích chương trình sách giáo khoa hóa học trường THCS, (1; 1) - Chương II: PPDH khái niệm...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

77 3,9K 24
w