... dụng GiỏiKháTBYếu – Kém 8A53 26, 3%12,5%40 ,6% 40 ,6% 8A63218 ,6% 56, 4%21,9%3,1% 8A73333,3%57 ,6% 6,1%3,0% III BÀIHỌC KINH NGHIỆM : Kinh nghiệm cụ thể : Qua dạy chuẩn bị đầy đủ, thao tác xác, giúp em nắm ... luận … Bằng kết hợp đồng phương pháp quan sát – Thảo luận – Kiểm tra đánh giá học thật thu hút học sinh Hiệu : Các tiết dạy có chuẩn bị đầy đủ phương tiện, đồ dùng dạyhọc : Tranh ảnh, bảng số ... thú học tập học sinh Địa lí môn khoa học môn khoa học, tri thức địa lí chủ yếu hình thành phương pháp quan sát, mô tả thực nghiệm, thực hành, tưởng tượng, liên hệ địa phương Muốn thực học lớp...
... dụng GiỏiKháTBYếu – Kém 8A53 26, 3%12,5%40 ,6% 40 ,6% 8A63218 ,6% 56, 4%21,9%3,1% 8A73333,3%57 ,6% 6,1%3,0% III BÀIHỌC KINH NGHIỆM : Kinh nghiệm cụ thể : Qua dạy chuẩn bị đầy đủ, thao tác xác, giúp em nắm ... luận … Bằng kết hợp đồng phương pháp quan sát – Thảo luận – Kiểm tra đánh giá học thật thu hút học sinh Hiệu : Các tiết dạy có chuẩn bị đầy đủ phương tiện, đồ dùng dạyhọc : Tranh ảnh, bảng số ... thú học tập học sinh Địa lí môn khoa học môn khoa học, tri thức địa lí chủ yếu hình thành phương pháp quan sát, mô tả thực nghiệm, thực hành, tưởng tượng, liên hệ địa phương Muốn thực học lớp...
... dụng GiỏiKháTBYếu – Kém 8A53 26, 3%12,5%40 ,6% 40 ,6% 8A63218 ,6% 56, 4%21,9%3,1% 8A73333,3%57 ,6% 6,1%3,0% III BÀIHỌC KINH NGHIỆM : Kinh nghiệm cụ thể : Qua dạy chuẩn bị đầy đủ, thao tác xác, giúp em nắm ... luận … Bằng kết hợp đồng phương pháp quan sát – Thảo luận – Kiểm tra đánh giá học thật thu hút học sinh Hiệu : Các tiết dạy có chuẩn bị đầy đủ phương tiện, đồ dùng dạyhọc : Tranh ảnh, bảng số ... đồng nghiệp suy nghĩ số phương pháp sử dụng phươngtiệndạy học, để dạy tốt chương trình địa lí lớp đạt hiệu cao Tơi mong góp ý bạn đồng nghiệp để xây dựng nên hình thức dạy mơn địa lí cho hay...
... lượng thi Học Ký Dưới Trên trung trung bình trung trung bình 35 HS lớp bình 38 % 62 % bình 18 % 82 % 61 36 HS lớp 39 % 61 % 19 % 81 % 83 38 HS 94 Tổng cộng 36 % 37 ,6 % 64 % 62 ,3 % 8% 15 % 92 % ... Bản đồ tư vào phương pháp dạy học, thực năm học nhìn chung hiệu dạyhọc nâng cao, đặc biệt mơn Lịch sử có biểu tích cực, học sinh hứng thú sử dụng BĐTD để dạyhọc Thông qua tiết dạyhọc BĐTD, nhận ... tính linh hoạt; Học sinh tăng tính chủ động sáng tạo, phát triển tư Ở nước ta áp dụng từ đầu năm học 2010 - 2 011dạyhọc BĐTD kết hợp với phương pháp dạyhọc khác giúp học sinh học tập tích cực,...
... pháp dạyhọc mơn Địa lí Đưa phươngtiện giảng dạy hiệu 5.2 Cách áp dụng phươngtiệndạyhọc lúc, thời với đối tượng học sinh, tình hình lớp, trường 5.3 Cách vận dụng phương pháp lơ gic, khoa học ... Trong môn học trường THCS điều vận dụng nhiều phương pháp dạyhọc Mỗi phương pháp có mạnh riêng, có phương pháp sử dụng phươngtiệndạyhọc Vì thân giáo viên phải biết vận dụng phương pháp dạy cho ... chương trình phương pháp dạy học, đồng thời tăng cường đầu tư sở vật chất, phươngtiệndạyhọc Từ trước tới có nhiều ý kiến học sinh cho mơn địa lí mơn phụ, em không cần đầu tư vào học tập, học đại...
... pháp dạyhọc mơn Địa lí Đưa phươngtiện giảng dạy hiệu 5.2 Cách áp dụng phươngtiệndạyhọc lúc, thời với đối tượng học sinh, tình hình lớp, trường 5.3 Cách vận dụng phương pháp lơ gic, khoa học ... Trong môn học trường THCS điều vận dụng nhiều phương pháp dạyhọc Mỗi phương pháp có mạnh riêng, có phương pháp sử dụng phươngtiệndạyhọc Vì thân giáo viên phải biết vận dụng phương pháp dạy cho ... chương trình phương pháp dạy học, đồng thời tăng cường đầu tư sở vật chất, phươngtiệndạyhọc Từ trước tới có nhiều ý kiến học sinh cho mơn địa lí mơn phụ, em không cần đầu tư vào học tập, học đại...
... khác dạyhọc dự án Nhiều tác giả coi dạyhọc dự án tư tưởng hay quan điểm dạyhọc Cũng có người coi hình thức dạyhọc thực dự án, có nhiều phương pháp dạyhọc cụ thể sử dụng Tuy nhiên coi dạyhọc ... 2/ Đặc điểm dạyhọcphương pháp dự án 2.1 Người học trung tâm dạyhọc dự án - Dạyhọc dự án ý đến nhu cầu, hứng thú người học: người học trực tiếp tham gia chọn đề tài, nội dung học tập phù hợp ... khả hứng thú cá nhân Dạyhọc dự án phương án dạyhọc quan trọng để thực quan điểm dạyhọc lấy học sinh trung tâm - Người học tham gia tích cực tự lực vào giai đoạn trình dạy học, từ việc xác định...
... 1.4.3 Các phươngtiệndạyhọc đại……………………… 36 1.4.3.1 Phƣơng tiệndạyhọc …………….……………………… 36 1.4.3.2 Phƣơng tiệndạyhọc đại dạyhọc Vật lí……… 1.4.3.3 Ƣu điểm nhƣợc điểm phƣơng tiệndạyhọc 39 đại……………………………….……………………… ... chức dạy học, tạo QTDH nhịp độ, phong cách trạng thái tâm lí [2] b Các chức phươngtiệndạyhọc * Theo quan điểm lí luận dạy học, phƣơng tiệndạyhọc có chức sau: - Sử dụng phƣơng tiệndạyhọc ... PHƢƠNG TIỆNDẠYHỌC HIỆN ĐẠI TRONG DẠYHỌC VẬT LÍ ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰCHỌC TẬP CHO HỌC SINH 1.4.1 Phƣơng pháp dạyhọc 1.4.1.1 Khái niệm phƣơng pháp dạyhọc Theo lí luận dạy học, ...
... 1.4.3 Các phươngtiệndạyhọc đại……………………… 36 1.4.3.1 Phƣơng tiệndạyhọc …………….……………………… 36 1.4.3.2 Phƣơng tiệndạyhọc đại dạyhọc Vật lí……… 1.4.3.3 Ƣu điểm nhƣợc điểm phƣơng tiệndạyhọc 39 đại……………………………….……………………… ... chức dạy học, tạo QTDH nhịp độ, phong cách trạng thái tâm lí [2] b Các chức phươngtiệndạyhọc * Theo quan điểm lí luận dạy học, phƣơng tiệndạyhọc có chức sau: - Sử dụng phƣơng tiệndạyhọc ... PHƢƠNG TIỆNDẠYHỌC HIỆN ĐẠI TRONG DẠYHỌC VẬT LÍ ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰCHỌC TẬP CHO HỌC SINH 1.4.1 Phƣơng pháp dạyhọc 1.4.1.1 Khái niệm phƣơng pháp dạyhọc Theo lí luận dạy học, ...
... vào dạy học, thử nghiệm hiệu giảng dạy kỹ thuật dạyhọc Tôi thử nghiệm lớp 12 lớp 12A2 lớp 12A3: - Ở lớp 12A2 sử dụng phươngtiệndạyhọc PowerPoint kết hợp với số phươngtiệndạyhọc khác - Ở lớp ... tin vào dạyhọc tạo khơng khí học tập học sôi đạt hiệu cao Nhiều thầy, cô giáo kết hợp phương pháp dạy học, kỹ dạyhọcphươngtiệndạyhọcphù hợp để giúp học sinh khai thác kiến thức học sách ... nước ta có nhiều chuyển biến đổi phương pháp dạyhọc Với phương pháp kỹ thuật dạyhọc với phươngtiệndạyhọc ngày đại, việc đưa tin học vào dạyhọc làm cho học thêm sôi động đạt hiệu cao Trong...
... thuật , phương pháp phươngtiệndạyhọc vào dạy đọc có nâng cao hiệu dạy không ? Giả thuyết nghiên cứu : Việc áp dụng số thủ thuật , phương pháp phươngtiệndạyhọc vào dạy đọc kích thích học sinh ... ĐỘNG Dạyhọc có áp dụng thủ thuật phươngtiệndạyhọc 02 Dạyhọc không sử dụng thủ thuật phươngtiệndạyhọc Ở thiết kế sử dụng phép kiểm chứng T-test độc lập KIỂM TRA SAU TÁC ĐỘNG 03 04 15 Y ... với lớp 12B lớp đối chứng : Thiết kế học không áp dụng thủ thuật dạy đọc , khơng có hỗ trợ phươngtiệndạyhọc quy trình chuẩn bị cũ + Đối với lớp 12K: Thiết kế học có sử dụng thủ thuật dạy...
... HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ HẢI YẾN THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ ĐA PHƯƠNGTIỆNDẠYHỌC CHƯƠNG “CẢM ỨNG” (SINH HỌC 11) BẰNG PHẦN MỀM LECTURE MAKER 2.0 Mã số : 60 .14.10 ... học GAĐTĐPT Giáo án điện tử đa phươngtiện GD&ĐT Giáo dục đào tạo LT Lý thuyết NC Nâng cao PTDH Phươngtiệndayhọc PPDH Phương pháp dạyhọc QTDH Quá trình dạyhọc SGK Sách giáo khoa SGV Sách ... triển khai nƣớc năm học 2001-2002 bậc Tiểu học Trung học sở Đến năm học 20 06- 2007 chƣơng trình bậc Trung học phổ thơng bắt đầu đƣợc áp dụng [ 16] Định hƣớng dạyhọc lấy ngƣời học làm trung tâm,...
... 1 06 ms link de2-1.de1.de.geant.net (62 .40. 96. 129) 109 ms 102 ms 104 ms 10 de.fr1.fr.geant.net (62 .40. 96. 50) 113 ms 121 ms 114 ms 11 renater-gw.fr1.fr.geant.net (62 .40.103.54) 112 ms 114 ms 112 ... nio-n2.cssi.renater.fr (193.51.2 06. 13) 111 ms 114 ms 1 16 ms 13 nice.cssi.renater.fr (195.220.98.102) 123 ms 125 ms 124 ms 14 r3t2-nice.cssi.renater.fr (195.220.98 .110 ) 1 26 ms 1 26 ms 124 ms 15 eurecom-valbonne.r3t2.ft.net ... 16 194.214. 211. 25 (194.214. 211. 25) 1 26 ms 128 ms 1 26 ms 17 * * * * means no response (probe lost, router not replying) 18 * * * 19 fantasia.eurecom.fr (193.55 .113 .142) 132 ms 128 ms 1 36 ms 36...
... phươngtiệndạyhọc trongdạy học môn Lịch sử lớp 1.1 Khái niệm 1.1.1 Phươngtiệndạyhọc gì? Phươngtiệndạyhọc (bao gồm thiết bị dạy học, đồ dùng dạyhọc ) “là tất phươngtiện vật chất cần thiết ... 16 Thực trạng sử dụng phươngtiệndạyhọc q trình dạy mơn Lịch sử lớp trường Tiểu họcPhú Sơn thị xã Hương Thủy – tỉnh Thừa Thiên Huế 1.5.2 Các yêu cầu đặc biệt loại phươngtiệndạyhọcdạyhọc ... phươngtiệndạyhọc q trình dạy mơn Lịch sử lớp trường Tiểu họcPhú Sơn thị xã Hương Thủy – tỉnh Thừa Thiên Huế Chương 2: Thực trạng việc sử dụng phươngtiệndạyhọc vào dạyhọc môn Lịch sử lớp...
... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1 965 8 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 30025 CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCBÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN TUẦN 15, LỚP - PHƯƠNG PHÁP MỚI ... nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCBÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN TUẦN 15, LỚP - PHƯƠNG PHÁP MỚI THEO ĐỐI TƯỢNG VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1 965 8 36 ... dành cho đối tượng học sinh khiếu Ngoài trình thực đổi phương pháp dạyhọc tiểu học vào nhận thức học sinh đạo đức, học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1 965 8 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 30025...
... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1 965 8 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 30025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCBÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TUẦN 15PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC ... giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCBÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TUẦN 15PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC VÀ BÀN TAY NẶN BỘT huynh bạn đọc tham khảo, ... thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠYHỌC : - Bảng phụ chép tập III HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC : a) Giới thiệu b) Trường hợp chia hết: 8192 : 64 =? http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1 965 8 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 30025...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 30025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCBÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TUẦN 15 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC TUẦN 15 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 201 Tiết ... MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCBÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TUẦN 15 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1 965 8 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 30025 ... tượng học sinh khiếu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1 965 8 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 30025 Ngoài trình thực đổi phương pháp dạyhọc tiểu học...
... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1 965 8 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 30025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCBÀI SOẠN DẠYHỌCLỚP MƠN TỐN TỪ TUẦN 11 ĐẾN TUẦN 15 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ ... MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCBÀI SOẠN DẠYHỌCLỚP MƠN TỐN TỪ TUẦN 10 ĐẾN TUẦN 15 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1 965 8 36 ... chăm học tốn II ĐỒ DÙNG DẠYHỌC : + Bộ thực hành toán Tranh SGK tập 5 /67 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC CHỦ YẾU : Kiểm tra cũ : + Gọi em đọc bảng trừ phạm vi + học sinh lên bảng : 6 + Học sinh lớp...
... viên lớphọc đồ dùng có lớphọc + Tiến hành: Bước 1: Chia nhóm, h/dẫn HS quan sát tranh ? Trong lớp có ai, có thứ gì? ? Lớphọc em gần giống với lớphọc hình vẽ đó? ? Em thích lớphọclớphọc ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 30025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCBÀI SOẠN DẠYHỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TUẦN 15 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC TUẦN 15 Thứ hai Ngày giảng: 14/12/201 ... MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCBÀI SOẠN DẠYHỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TUẦN 15 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1 965 8 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13 060 30025...