phịng giáo dục amp đào tạo thị xã ngã bảy trường thcs lê hồng phong

ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH LỚP 9 – LẦN 1 NĂM HỌC 2011-2012 MÔN TIẾNG ANH - PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ PHÚC YÊN

ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH LỚP 9 – LẦN 1 NĂM HỌC 2011-2012 MÔN TIẾNG ANH - PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ PHÚC YÊN

Ngày tải lên : 29/08/2013, 14:21
... _ A names B subjects C addresses D phone numbers THE END./ Cán coi thi khơng giải thích thêm PHỊNG GD&ĐT PHÚC YÊN HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH LỚP – LẦN NĂM HỌC 2010-2011...
  • 3
  • 1.6K
  • 8
ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH LỚP 9 – LẦN 1 NĂM HỌC 2011-2012 MÔN NGỮ VĂN - PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ PHÚC YÊN

ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH LỚP 9 – LẦN 1 NĂM HỌC 2011-2012 MÔN NGỮ VĂN - PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ PHÚC YÊN

Ngày tải lên : 29/08/2013, 14:21
... HỌC SINH LỚP – LẦN NĂM HỌC 2010-2011 Môn Ngữ văn Câu (2,0 điểm) a Câu văn trích văn Phong cách Hồ Chí Minh Anh Trà (1,0 điểm) b Hãy giải nghĩa: - Danh nho: Nhà nho tiếng (0,5 điểm) - Di dưỡng ... đại XHPK khủng hoảng trầm trọng, khởi nghĩa nông dân dậy khắp nơi, đỉnh cao phong trào Tây Sơn - Con người: có vốn sống phong phú, hiểu biết sâu rộng thiên tài văn học, nhà nhân đạo chủ nghĩa lớn ... lạc c Đoàn tụ 2.3 Giá trị - Giá trị nội dung: + Giá trị thực: tác phẩm phản ánh sâu sắc thực hội phong kiến đương thời với mặt tàn bạo tầng lớp thống trị số phận người bị áp đau khổ, đặc biệt...
  • 3
  • 1.1K
  • 0
một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn giáo viên tiểu học thuộc phòng giáo dục và đào tạo thị xã lai châu

một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn giáo viên tiểu học thuộc phòng giáo dục và đào tạo thị xã lai châu

Ngày tải lên : 20/07/2014, 22:36
... chất lượng đội ngũ, bồi dưỡng giáo viên giỏi, học sinh giỏi Phòng Giáo dục Đào tạo thị ln nhận đạo quan tâm sâu sắc Thị uỷ, UBND thị Lai Châu, Sở Giáo dục Đào tạo, UBND tỉnh Lai Châu ban ... nhà trường Tiểu học, giáo viên lực lượng giáo dục chính, giữ vai trò chủ đạo hoạt động giáo dục Điều 15 Luật Giáo dục khẳng định: “Nhà giáo giữ vai trò định việc bảo đảm chất lượng giáo dục ... mơn giáo viên tiểu học thuộc phòng Giáo dục Đào tạo thị Lai Châu” để nghiên cứu, mong muốn góp phần nâng cao hiệu cơng tác giảng dạy cho giáo viên tiểu học từ nâng cao chất lượng giáo dục thị...
  • 28
  • 775
  • 0
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ ĐÔNG TRIỀU

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ ĐÔNG TRIỀU

Ngày tải lên : 03/05/2016, 22:02
... sản xuất người kính trọng người phục vụ…" (Ngữ văn - Tập 2, NXB Giáo dục) a Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? b Tìm, phân tích cấu tạo cụm chủ - vị mở rộng câu: "Ở việc làm nhỏ đó, thấy Bác quý ... ai? - Đoạn văn trích văn "Đức tính giản dị Bác Hồ" - Tác giả: Phạm Văn Đồng b Tìm, phân tích cấu tạo cụm chủ - vị mở rộng câu: Ở việc làm nhỏ đó, thấy Bác/quý trọng kết C 2,0 0,25 0,25 0,5 V sản ... thành lao động người 0,25 Từ văn " Ý nghĩa văn chương" Hoài Thanh, em viết đoạn văn từ - câu nêu lên công dụng văn chương, đoạn văn có sử dụng câu rút gọn (Chỉ rõ câu rút gọn đó) a.Yêu cầu kĩ năng:...
  • 4
  • 2.7K
  • 21
Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn giáo viên tiểu học thuộc phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã Lai Châu

Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn giáo viên tiểu học thuộc phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã Lai Châu

Ngày tải lên : 18/05/2017, 12:43
... chất lượng đội ngũ, bồi dưỡng giáo viên giỏi, học sinh giỏi Phòng Giáo dục Đào tạo thị nhận đạo quan tâm sâu sắc Thị uỷ, UBND thị Lai Châu, Sở Giáo dục Đào tạo, UBND tỉnh Lai Châu ban ngành ... nhà trường Tiểu học, giáo viên lực lượng giáo dục chính, giữ vai trò chủ đạo hoạt động giáo dục Điều 15 Luật Giáo dục khẳng định: “Nhà giáo giữ vai trò định việc bảo đảm chất lượng giáo dục ... đơn vị trường địa bàn Thị Bản thân chủ động đề xuất với lãnh đạo phòng Giáo dục Đào tạo thường xuyên tổ chức chuyên đề (cấp trường, cấp thị xã) để thống phương pháp giảng dạy, giúp giáo viên...
  • 28
  • 301
  • 1
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN ĐỂ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: TOÁN docx

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN ĐỂ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: TOÁN docx

Ngày tải lên : 24/03/2014, 09:20
... Phương trình (3) phương trình hồnh độ giao điểm (C1) (D) Chú ý (C1) giống đồ thị (C) miền 1  t  0,25 0,25 Dựa vào đồ thị ta có kết luận sau: 81  m : Phương trình cho vơ nghiệm 32 81  : Phương ... thiên 0,25  49 49  3  3 yCT  y      ; yCT  y     ; yC§  y    32 32  4  4 Đồ thị 0,25 1,00 Xét phương trình 8cos x  9cos x  m  với x  [0;  ] (1) Đặt t  cosx , phương trình...
  • 8
  • 776
  • 4
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN ĐỂ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: TOÁN potx

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN ĐỂ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: TOÁN potx

Ngày tải lên : 24/03/2014, 09:20
... x   x  Trường hợp này, (1) có nghiệm * Với m = (1) trở thành: x   x  x 1  x    x 1  x    x  1 x Ta thấy phương trình (1) có nghiệm x  0, x    x  1 x  nên trường hợp ... b    Giải hệ ta nghiệm (a;b) = (-1;1), (a;b) = (1;-1), hai nghiệm tương ứng với cặp điểm đồ thị  1; 1 1; 1 Vậy điều kiện cần đủ để hai tiếp tuyến (C) A B song song với  a  ab  b ...   x  1  0,25 Bảng biến thiên 0,25 yCT  y  1  1; yCT  y 1  1; yC§  y     Đồ thị 0,25 1,00 Ta có f '( x)  x  x Gọi a, b hồnh độ A B Hệ số góc tiếp tuyến (C) A B k A  f '(...
  • 7
  • 938
  • 3
Giáo trình Vẽ Mỹ ThuậtBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOAGIÁO TRÌNH VẼ MỸ THUẬT 1VẼ BÚT SẮTTÀI LIỆU THAM KHẢO DÀNH CHO SINH VIÊN HỌC NGÀNH KIẾN TRÚCBIÊN SOẠN: GV. HS. TRẦN VĂN TÂM ĐÀ NẴNG, 2007TRẦN VĂN TÂM1.Giáo potx

Giáo trình Vẽ Mỹ ThuậtBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOAGIÁO TRÌNH VẼ MỸ THUẬT 1VẼ BÚT SẮTTÀI LIỆU THAM KHẢO DÀNH CHO SINH VIÊN HỌC NGÀNH KIẾN TRÚCBIÊN SOẠN: GV. HS. TRẦN VĂN TÂM ĐÀ NẴNG, 2007TRẦN VĂN TÂM1.Giáo potx

Ngày tải lên : 30/03/2014, 15:20
... TÂM Giáo trình Vẽ Mỹ Thuật H1 Vẽ kỹ thuật: Chi tiết máy H2 Vẽ kỹ thuật: Bàn trang điểm H3 Vẽ mỹ thuật: Từ Bi Hồng, ngựa phi, mực nho TRẦN VĂN TÂM H4 Vẽ mỹ thuật: R.Hanna, phong cảnh, màu nước Giáo ... TÂM 15 Giáo trình Vẽ Mỹ Thuật H31 Cơ mặt trước TRẦN VĂN TÂM 16 Giáo trình Vẽ Mỹ Thuật H32 Cơ mặt sau TRẦN VĂN TÂM 17 Giáo trình Vẽ Mỹ Thuật H33 Các phác hình khối bán thân TRẦN VĂN TÂM 18 Giáo ... TRÚC: 3.1 Tượng toàn thân H44 Văn Cường, 04KT-ĐHBK ĐN, 2004 TRẦN VĂN TÂM 24 Giáo trình Vẽ Mỹ Thuật H45 Ngô Nhật Phương, 01KT- ĐHBK ĐN, 2001 TRẦN VĂN TÂM 25 Giáo trình Vẽ Mỹ Thuật H46 Nguyễn...
  • 46
  • 851
  • 2
SKKN Nâng cao hiệu quả việc thống kê chất lượng giữa học kỳ bằng việc sử dụng công cụ ở phòng Giáo dục và Đào tạo Khánh Sơn và các trường Tiểu học trực thuộc

SKKN Nâng cao hiệu quả việc thống kê chất lượng giữa học kỳ bằng việc sử dụng công cụ ở phòng Giáo dục và Đào tạo Khánh Sơn và các trường Tiểu học trực thuộc

Ngày tải lên : 12/04/2015, 22:12
... Phòng Giáo dục Đào tạo Khánh Sơn trường trực thuộc không? Giả thuyêt nghiên cứu Có, việc sử dụng cơng cụ nâng cao hiệu việc thống kê chất lượng Tiểu học học kỳ Phòng Giáo dục Đào tạo Khánh Sơn trường ... kê số liệu Tại trường Tiểu học, Tiểu học Trung học sở (TH &THCS) trực thuộc phòng Giáo dục Đào tạo Khánh Sơn, đa số cán bộ, giáo viên sử dụng máy tính để soạn soạn thảo văn bản, tạo bảng biểu đơn ... Khách thể nghiên cứu Tôi tiến hành nghiên cứu trường Tiểu học, Tiểu học Trung học sở trực thuộc phòng Giáo dục Đào tạo Khánh Sơn phạm vi Ngành Giáo dục cấp Tiểu học huyện Khánh Sơn thuận lợi cho...
  • 12
  • 343
  • 1
SKKN sáng kiến kinh ngiệm nâng cao hiệu quả việc thống kê chất lượng giữa học kỳ bằng việc sử dụng công cụ ở phòng giáo dục và đào tạo khánh sơn và các trường tiểu học trực thuộc

SKKN sáng kiến kinh ngiệm nâng cao hiệu quả việc thống kê chất lượng giữa học kỳ bằng việc sử dụng công cụ ở phòng giáo dục và đào tạo khánh sơn và các trường tiểu học trực thuộc

Ngày tải lên : 23/10/2016, 12:59
... Phòng Giáo dục Đào tạo Khánh Sơn trường trực thuộc khơng? Giả thut nghiên cứu Có, việc sử dụng công cụ nâng cao hiệu việc thống kê chất lượng Tiểu học học kỳ Phòng Giáo dục Đào tạo Khánh Sơn trường ... kê số liệu Tại trường Tiểu học, Tiểu học Trung học sở (TH &THCS) trực thuộc phòng Giáo dục Đào tạo Khánh Sơn, đa số cán bộ, giáo viên sử dụng máy tính để soạn soạn thảo văn bản, tạo bảng biểu đơn ... Khách thể nghiên cứu Tôi tiến hành nghiên cứu trường Tiểu học, Tiểu học Trung học sở trực thuộc phòng Giáo dục Đào tạo Khánh Sơn phạm vi Ngành Giáo dục cấp Tiểu học huyện Khánh Sơn thuận lợi cho...
  • 10
  • 376
  • 0
Trường THCS Lê Hồng Phong  ĐỀ THI HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2013 – 2014 MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 9

Trường THCS Lê Hồng Phong ĐỀ THI HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2013 – 2014 MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 9

Ngày tải lên : 31/07/2015, 20:58
... nhân tự nguyện, tiến bộ, vợ, chồng, vợ chồng bình đẳng - (1 điểm) Hôn nhân công dân Việt Nam thuộc dân tộc, tôn giáo, người theo tôn giáo với người không theo tôn giáo, cơng dân Việt Nam với người ... theo tín ngưỡng, tơn giáo nào; theo có quyền thơi khơng theo, bỏ để theo tín ngưỡng tơn giáo khác * Trách nhiệm CD: ( điểm) - Chúng ta phải tơn trọng quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo người khác - Tôn ... người có nghĩa vụ lao động để tự nuoi sống thân, nơi sống gia đình, góp phần sáng tạo cải vật chất tinh thần cho hội, trì phát triển đất nước.( 1,5 đ) Câu 3: Tình vi phạm pháp luật: (3 điểm)...
  • 4
  • 662
  • 0
giáo án lý 7 cả năm 2 cột trọn bộ - gv lê quang hòa trường thcs lê hồng phong

giáo án lý 7 cả năm 2 cột trọn bộ - gv lê quang hòa trường thcs lê hồng phong

Ngày tải lên : 04/09/2014, 14:00
... -Tại âm truyền môi trường vật -HS: chất như: Khí, rắn, lỏng mà khơng trùn 39 GV: Quang Hòa Trường THCS Hồng Phong môi trường chân không? Để giải C5: Môi trường chân không không ... các môi trường khác không? -GV( thông báo):Các kết luận trêncũng *Kết luận: Góc phản xạ luôn bằng góc tới 12 GV: Quang Hòa Trường THCS Hồng Phong đúng với các môi trường ... Tiết: ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG 13 GV: Quang Hòa Trường THCS Hồng Phong A.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:-Nêu được tính chất của ảnh...
  • 89
  • 403
  • 0
Trường THCS Lê Hồng Phong  ĐỀ THI HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2013 – 2014 LỚP 9 MÔN ĐỊA LÍ

Trường THCS Lê Hồng Phong ĐỀ THI HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2013 – 2014 LỚP 9 MÔN ĐỊA LÍ

Ngày tải lên : 31/07/2015, 20:58
... - hội vùng? Câu 2:(2đ) Nêu đặc điểm dân cư hội vùng đồng sông Cửu Long đặc điểm dân cư hội tác động đến phát triển kinh tế hội vùng? Câu 3:(3đ) Cho biết thực trạng tài nguyên môi trường ... thuận lợi khó khăn chúng phát triển kinh tế -xã hội vùng Số câu Số điểm Trình bày đặc điểm TN TNTN, dân cư tác động dân cư đến phát triển kinh tế - hội vùng Cộng Cấp độ cao Số câu1 2điểm=20.% ... thềm lục địa * Khó khăn: Trên đất liền khống sản, nguy nhiễm mơi trường cao * Đặc điểm: Là vùng đông dân, đứng sau đồng sơng Hồng - Thành phần dân tộc ngồi người kinh có người Khơ-me, người Chăm,...
  • 4
  • 605
  • 3
Trường THCS Lê Hồng Phong  ĐỀ THI HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2013 – 2014 LỚP 9 MÔN SINH HỌC

Trường THCS Lê Hồng Phong ĐỀ THI HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2013 – 2014 LỚP 9 MÔN SINH HỌC

Ngày tải lên : 31/07/2015, 20:58
... thiên nhiên Trường THCS Hồng Phong Họ tên :…………………… Lớp 9A …………………… ĐỀ THI HỌC KỲ II Môn :Sinh Học Thời gian 45’ ĐỀ BÀI Câu 1: (2 điểm) d Thế môi trường sống sinh vật? Các loại môi trường sống ... 0.25 * hội cơng nghiệp: - Tác động tích cực:Cải tạo môi trường, khống chế dịch bệnh, tạo giống trồng,vật ni q - Tác động tiêu cực:Làm giảm diện tích rừng đất trồng trọt ,gây ô nhiễm môi trường ... điểm - Môi trường sống: Là nơi sống sinh vật, bao gồm tất bao quanh có tác động trực tiếp gián tiếp lên sống, phát triển, sinh sản sinh vật - Các loại môi trường: + Môi trường nước + Mơi trường mặt...
  • 7
  • 709
  • 2
Trường THCS Lê Hồng Phong  ĐỀ THI HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2013 – 2014 LỚP 9 MÔN VẬT LÝ

Trường THCS Lê Hồng Phong ĐỀ THI HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2013 – 2014 LỚP 9 MÔN VẬT LÝ

Ngày tải lên : 31/07/2015, 20:58
... gian giao đề) Câu Nội dung *Hiện tượng tia sáng truyền từ môi trường suốt sang môi trường suốt khác bị gãy khúc mặt phân cách hai môi trường , gọi tượng khúc xạ ánh sáng *Tác dụng nhiệt, tác dụng ... -Biết biểu tật cận thị tật mắt lão cách khắc phục Câu ( đ) 4.Ứng dụng thấu kính Tổng -Nắm tác dụng ánh sáng câu (1đ) câu 2đ 20% Cộng Cấp độ cao câu 1đ 10% câu 1đ 10% -Vẽ ảnh vật tạo thấu kính hội ... * Điểm khác tật cận thị tật mắt lão: - Mắt cận nhìn rõ vật gần, khơng nhìn rõ vật xa - Mắt lão nhìn rõ vật xa, khơng nhìn rõ vật gần * Cách khắc phục: - Người bị tật cận thị phải đeo kính cận...
  • 4
  • 482
  • 0
Trường THCS Lê Hồng Phong  ĐỀ THI HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2013 – 2014 LỚP 8 MÔN HÓA

Trường THCS Lê Hồng Phong ĐỀ THI HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2013 – 2014 LỚP 8 MÔN HÓA

Ngày tải lên : 31/07/2015, 21:01
... Trường THCS Hồng Phong Họ tên :…………………… Lớp 8A …………………… KIÊM TRA HỌC KỲ II Mơn :Hóa học Thời gian 45’ Đề...
  • 3
  • 405
  • 0

Xem thêm