... hai pha để mắc vào động điện xoay chiều pha, dùng động điện xoay chiều pha để mắc vào động điện xoay chiều ba pha, bảo đảo điện áp động đợc Tuy nhiên, thực tế không ngời ta chế tạo động điện ... tốn điện Còn nơi có lới điện xoay chiều pha thông thờng (một dây nóng dây nguội) có động xoay chiều pha đáp ứng Vì coi nh động điện xoay chiều hai pha động điện xoay chiều pha gọi chung động điện ... ngời ta chế tạo động điện xoay chiều hai phaMột có đợc hai pha lới điện xoay chiều ba pha chắn có đợc ba phađiện ca Vậy sử dụng động điện xoay chiều ba pha nơi có lợi nhiều vừa có khả cho công...
... HIV/AIDS” NỘI DUNG Khái niệm HIV/AIDS Các giai đoạn HIV/AIDS Con đường lây truyền Nguyên nhân nhiễm HIV Thực trạng HIV/AIDS Việt Nam Tác hại HIV/AIDS Biện pháp phòng tránh HIV/AIDS Khái niệm HIV/AIDS ... trùng bị nhiễm bệnh Cấy ghép phận cho thể từ người hiến tặng người bị nhiễm HIV Việc truyền máu Thực trạng HIV/ADS Việt Nam nay: • • Tính đến cuối năm 2014, toàn quốc có 224.223 trường hợp báo ... quận,huyện báo cáo có người bị nhiễm HIV • Dịch HIV Việt Nam tập trung chủ yếu nhóm quần thể có hành vi nguy lây nhiễm HIV cao: người nghiện chích ma túy(NCMT), nam quan hệ tình dục đồng giới(MSM)...
... hành lĩnh vực, lĩnh vực đất đai nhân dân quan tâm nhiều Thực tốt công tác cải cách hành mà trọng tâm cải cách thủ tục hành vừa có hiệu kinh tế, vừa có hiệu xã hội Thông qua cải cách thủ tục hành ... cách thủ tục hànhthực công khai hóa quyền lợi, trách nhiệm công dân, quan nhà nước quan hệ, giao dịch Đối với lĩnh vực đất đai thực tốt công tác cải cách thủ tục hành góp phần nâng cao hiệu ... hội thiết thực Hàng năm địa bàn huyện Bảo Thắng phải giải khoảng 4000 hồ sơ đất đai, không thực tốt công tác cải cách hành chính không đáp ứng yêu cầu giao dịch người sử dụng đất Do đó, thực trích...
... Việt vào môn học, hoạt động GD hình thức tổ chức dạy học, qua đó, học sinh thựchành nhiều kỹ sử dụng tiếng Việt để thực yêu cầu học, môn học Ngoài môn Tiếng Việt, môn học khác tiểu học tổ chức ... môn học theo hướng tích hợp dạy kỹ sử dụng tiếng Việt học tập môn học khác: Dạy học tích hợp xu hướng phổ biến tiểu học tích hợp kỹ sống, kỹ giao tiếp vào môn học, tích hợp môn học, Dạy học tích ... hình thành vững xem người khác làm nghe người khác nói mà chủ thể phải tự làm lấy có kỹ Giải tốt bốn yêu cầu trọng tâm học vần giúp học sinh DTTS học tốt phầnHọc vần lớp Một, chìa khóa cho thành...
... Hình 8: Thí nghiệm Zinder Lederberg Nh vậy, phage ôn hoà P22 sinh sản tế bào cho 2A, sau làm tan tế bào, giải phóng hạt phage mới, số phage trình hình thành, phải mang ADN riêng mình, lại mang đoạn ... bào 2A), trộn phage tải nạp với huyền phù tế bào nhận 22A, phage công, nhng chủng 22A tế bào sinh tan phage p22, nên tế bào 22A không bị tan mà tiếp nhận đoạn ADN tế bào cho 2A phage 22 mang ... kỳ sinh trởng tế bào nhận Một trờng hợp đặc biệt, nhiễm tế bào vi khuẩn loại axit nucleic lấy từ bacteriophage, làm cho tế bào nhận có tính trạng vi khuẩn bị nhiễm phage gọi nhiễm nạp (Transfection)...
... kinh doanh với nhiều ngành nghề, ngành nghề đầu tư tài Một số công ty gọi đầu tư tài qua mạng Colony, Cally thực tế tất tiền trả cho thành viên tiền lấy từ thành viên trả cho thành viên cũ, đầu ... với văn lớn, tính hoàn chỉnh hình thức bộc lộ kết cấu, có đủ phần: Tiêu đề, phần mở, phần thân, phần kết Đối với văn hành chính: Phần mở đầu kết thúc rõ mà có dấu hiệu chữ viết Hoặc nhận diện ... Việt Hùng, Tiếng Việt thực hành, NXB Giáo dục, 2000 Hoàng Anh, Một số vấn đề sử dụng ngôn từ báo chí, NXB Lao động Hà Nội, 2003 Hữu Đạt, Phong cách học Tiếng Việt đại, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội,...
... kinh doanh với nhiều ngành nghề, ngành nghề đầu tư tài Một số công ty gọi đầu tư tài qua mạng Colony, Cally thực tế tất tiền trả cho thành viên tiền lấy từ thành viên trả cho thành viên cũ, đầu ... với văn lớn, tính hoàn chỉnh hình thức bộc lộ kết cấu, có đủ phần: Tiêu đề, phần mở, phần thân, phần kết Đối với văn hành chính: Phần mở đầu kết thúc rõ mà có dấu hiệu chữ viết Hoặc nhận diện ... chút thành phần không gắn liền với từ nối liên từ Dấu phẩy dùng để tách từ câu có vai trò ngữ pháp đặc biệt trường hợp liệt kê • Dấu chấm phẩy: Sử dụng hai thành phần câu có chất tương đối dài Thực...
... tham gia Cơng ty ăng ký kinh doanh v i nhi u ngành ngh , khơng có ngành ngh u tư tài Như m t s cơng ty Colony, Cally t t c ti n tr cho thành viên tr cho thành viên cũ” Khi c n ây ngư i hi u theo ... ti n tr cho thành viên viên cũ, khơng h có s ngư i t l i nh ng câu sau: “ Cơng ty ăng ký kinh doanh v i nhi u ngành ngh , khơng có ngành ngh M t s cơng ty g i u tư tài u ti n l y t thành viên m ... cách g i “văn b n sinh ho t” c a nhóm tác gi Hay tác gi H u t g i phong cách hành cơng v ” thay cho cách g i “văn b n hành chính” Các gi tác phân chia văn b n theo m t b tiêu chí ó là: D a ch c...
... Hình 8: Thí nghiệm Zinder Lederberg Nh vậy, phage ôn hoà P22 sinh sản tế bào cho 2A, sau làm tan tế bào, giải phóng hạt phage mới, số phage trình hình thành, phải mang ADN riêng mình, lại mang đoạn ... bào 2A), trộn phage tải nạp với huyền phù tế bào nhận 22A, phage công, nhng chủng 22A tế bào sinh tan phage p 22, nên tế bào 22A không bị tan mà tiếp nhận đoạn ADN tế bào cho 2A phage 22 mang ... kỳ sinh trởng tế bào nhận Một trờng hợp đặc biệt, nhiễm tế bào vi khuẩn loại axit nucleic lấy từ bacteriophage, làm cho tế bào nhận có tính trạng vi khuẩn bị nhiễm phage gọi nhiễm nạp (Transfection)...
... giảng dạy, thể hành vi hay lực cần phát triển ngời học nh kết trình dạy học Mục tiêu dạy học đợc phân thành cấp độ nh sau: Hệ thống mục tiêu môn học toàn cấp Hệ thống mục tiêu môn học lớp Hệ thống ... đích, yêu cầu đề kiểm tra Đề kiểm tra phơng tiện đánh giá kết học tập sau học xong chủ đề, chơng, học kỳ hay toàn chơng trình lớp, cấp học Bớc xác định mục tiêu giảng dạy Để xây dựng kiểm tra có ... hợp TL TNKQ Điểm tối đa toàn 10 Sự phân phối điểm cho phần (TNKQ; TL) theo nguyên tắc: Tỉ lệ thuận với thời gian dự định học sinh hoàn thành phần (đợc xây dựng thiết kế ma trận) Mỗi câu TNKQ trả...
... giá kết học tập học sinh sau học xong chủ đề, chương, học kì, lớp hay cấp học nên người biên soạn đề kiểm tra cần vào yêu cầu việc kiểm tra, chuẩn kiến thức kĩ chương trình thực tế học tập học sinh ... điểm hai phần • Phân phối điểm cho phần: số điểm phần tỉ lệ thuận với thời gian dự kiến học sinh hoàn thành phần câu TNKQ trả lời điểm, sai điểm • Cho điểm phần TNKQ trước tính điểm phần TL theo ... • Phân phối điểm cho phần TL, TNKQ: số điểm phần tỉ lệ thuận với thời gian dự kiến học sinh hoàn thành phần câu TNKQ có số điểm • Ví dụ: 30% cho TNKQ 70% cho TL điểm cho phần điểm điểm Nếu có...
... ( z ) (2.23) Hình 2.6: Pha chùm Gauss Biểu thứcpha chùm Gauss (2.22) gồm ba thành phần: - Thành phần thứ kz, thành phầnpha sóng phẳng - Thành phần thứ hai mô tả trễ pha (z) xác định (2.11) ... - đến + /2 z = + Thành phầnpha tơng ứng với trễ pha mặt sóng so sánh với sóng phẳng sóng cầu Tổng trễ pha gây thành phần sóng di chuyển từ z = - đến z= + 32 -Thành phần thứ ba biểu thức ... phơng trình (1.3) Trong thành phần phi tuyến xuất tích véc tơ thành phần cờng độ điện trờng ý nghĩa vật lý hiệu ứng phi tuyến xảy môi trờng điện môi trờng với thành phần khác nhau, nhiều trờng,...
... Hình 8: Thí nghiệm Zinder Lederberg Như vậy, phage ôn hoà P22 sinh sản tế bào cho 2A, sau làm tan tế bào, giải phóng hạt phage mới, số phage trình hình thành, phải mang ADN riêng mình, lại mang đoạn ... tế bào 2A), trộn phage tải nạp với huyền phù tế bào nhận 22A, phage công, chủng 22A tế bào sinh tan phage p22, nên tế bào 22A không bị tan mà tiếp nhận đoạn ADN tế bào cho 2A phage 22 mang đến ... kỳ sinh trưởng tế bào nhận Một trường hợp đặc biệt, nhiễm tế bào vi khuẩn loại axit nucleic lấy từ bacteriophage, làm cho tế bào nhận có tính trạng vi khuẩn bị nhiễm phage gọi nhiễm nạp (Transfection)...