phần mềm hình học động cabri geometry

... hoạch thực phần trăm? 32 – Bản thân kế hoạch có xác không? Nếu không sao? Xem hình 3.2 Kế hoạch Thực Kiểm tra Hoạt động Tác động đề phòng tái diễn Theo dõi Tác động chữa trị diê4n Hình 3.2: Lưu ... Thời điểm cung cấp Punctuality (Hình 1) Sự không phù hợp Non–Conformity Tổn thất hữu hình Tổn thất vô hình Chi phí ẩn sản xuất Shadow costs of production SCP (Hình 2) – Hiệu (Performance) : Hiệu ... triển Thị phần nước ngày bị thu hẹp Nhưng họ chấp nhận cạnh tranh Để giải vấn đề này, nước phát triển phải thay đổi nhận thức chất lượng phải học cách quản lý chất lượng III.- TÌNH HÌNH QUẢN...

Ngày tải lên: 01/05/2014, 14:18

... kiểu gen kiểu hình F1 & F2, biết tính trạng chiều cao gen quy định * Dạng 2: Biết số lượng tỉ lệ kiểu hình đời xác định kiểu gen, kiểu hình P - Cách giải: + Căn vào tỉ lệ kiểu hình đời F: (3:1) ... quy định hình dạng màu hoa di truyền độc lập P(t/c): Hoa kép trắng x hoa đơn đỏ F2 có tỉ lệ kiểu ? * Dạng 2: Biết số lượng hay tỉ lệ kiểu hình đời xác định kiểu gen P - Căn vào tỉ lệ kiểu hình đời ... hai cặp tính trạng * Giải tập trắc nghiệm khách quan * Dạng 1: Biết kiểu gen, kiểu hình P xác định tỉ lệ kiểu hình F1(F2) - Cách giải: Căn vào cặp tính trạng(theo quy luật di truyền) tích tỉ lệ...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 13:20

Ngày tải lên: 26/10/2014, 18:03

... dạy học khoa học dạy học giải vấn đề phù hợp với cách tiếp cận xây dựng tri thức khoa học Dạy học giải vấn đề có tác dụng phát huy hoạt động nhận thức tự chủ, tích cực học sinh; giúp cho học ... dạy học Động lực học, Lượng tử ánh sáng, Động học chất điểm Vì Lựa chọn hướng dẫn giải hệ thống tập chương Điện tích Điện trường nhằm giúp học sinh lớp 11 THPT nắm vững kiến thức bản, góp phần ... Theo quan điểm dạy học nay, dạy học môn khoa học nhà trường không trang bị cho học sinh có số kiến thức cụ thể mà điều quan trọng trình dạy học tri thức cụ thể đó, rèn luyện cho học sinh lực giải...

Ngày tải lên: 23/07/2015, 17:58

... SrSO4↓vàng + Mg(NO3)2 Bài học tập chương nhóm Oxi Trường THPT tầm Vu GV Nguyễn Đặng Vinh BÀI TẬP CHƯƠNG OXI – LƯU HUỲNH I/ SƠ ĐỒ PHẢN ỨNG HĨA HỌC Bài 1: Hồn thành phản ứng hóa học sau (nếu có xảy ra): ... Bài 3a: Cho sơ đồ biến đổi hóa học H2S → S → FeS → H2S → SO2 → H2SO4 10 SO2 → SO3 → H2SO4 → SO2 → S a Viết phản ứng hóa học biểu diễn sơ đồ (mỗi mũi tên phản ứng hóa học) b Phản ứng phản ứng oxi ... H2SO4 lỗng dư thu 4,48 lít khí sinh (đktc) phần khơng tan Phần khơng tan cho tác dụng với H2SO4 đặc, thu 6,72 lít khí (đktc) a Viết tất phản ứng hóa học xảy b Xác định gọi tên kim loại chưa biết...

Ngày tải lên: 14/08/2012, 10:34

Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:16

... đặc tính xung h(n) tác động x(n) hình 1.54 Hãy biểu diễn phản ứng y(n) dạng đồ thị dãy số liệu x(n) h(n) ,8 ,6 ,4 ,2 ,6 n n Hình 1.54 : Đồ thị BT 1.11 BT 1.12 Với tác động x ( n) = 0,5 n rect ... đồ cấu trúc hình 1.56 Hãy xác định tính ổn định hệ x(n) + + D 0,5 64 0,5 y(n) Hình 1.56 : Sơ đồ cấu trúc hệ xử lý số BT 1.22 BT 1.23 Tìm đặc tính xung h(n) hệ xử lý số có sơ đồ khối hình 1.57 rect2(n) ... xung h(n) tác động x(n) hữu hạn cho bảng 1.4 Bảng 1.4 n 0,5 0,5 h(n) 0,5 0,25 x(n) y ( n) = x ( n) + BT 1.20 Tìm đặc tính xung h(n) xác định tính ổn định hệ xử lý số có sơ đồ cấu trúc hình 1.55 x(n)...

Ngày tải lên: 13/09/2012, 12:13

... dao động tự y0(n) dao động cưỡng yp(n) BT 2.16 Hãy giải phương trình sai phân y ( n) = x ( n) + y ( n − 1) với tác động x( n) = − n u ( n) cos( 0,5π n) điều kiện ban đầu không Xác định dao động ... động tự y0(n) dao động cưỡng yp(n) BT 2.17 Tìm đặc tính xung h(n) hệ xử lý số TTBBNQ có sơ đồ cấu trúc hình 2.20, xét tính ổn định hệ H ( z ) = + X(z) + Y(z) z −1 z −1 0,5 Hình 2.20 : Sơ đồ cấu ... 2.19 Cho hệ xử lý số TTBBNQ có sơ đồ cấu trúc hình 2.21, tìm phản ứng y(n) hệ tác động x( n) = − n u ( n) sin( 5.n) + X(z) + Y(z) z −1 z −1 z −1 -2 0,5 Hình 2.21 : Sơ đồ cấu trúc hệ xử lý số BT 2.19...

Ngày tải lên: 13/09/2012, 12:13

Ngày tải lên: 17/09/2012, 11:23

Ngày tải lên: 17/09/2012, 11:50

Ngày tải lên: 22/10/2012, 13:44

Ngày tải lên: 27/12/2012, 01:08

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:50

... 09/2011 CH, BT để dạy học chương II SH THPT có sử dụng CH, BT 11 THPT - Điều tra tình hình dạy - học phần - Ghi nhận, hoàn chỉnh phần SH thể trường THPT thực trạng dạy – học phần SH - Thiết kế quy ... khâu trình dạy học -5- CẤU TRÚC CỦA ĐỀ TÀI Chương Cơ sở lí luận thực tiễn việc sử dụng CH, BT để tổ chức hoạt động học tập HS dạy học SH 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu CH, BT dạy học 1.2 Cơ sở ... điều tra, quan sát sư phạm - Điều tra, tìm hiểu tình hình học tập môn SH số trường THPT, tình hình học tập SH 11 THPT qua ghi chép HS, kết học tập HS - Điều tra việc dạy giáo viên qua dự giờ,...

Ngày tải lên: 22/04/2013, 16:40

... mắc hình vẽ Cho biết ăcquy có suất điện động ζ=2V; điện trở r=1Ω Suất điện động điện trở nguồn a 12V; 3Ω b 6V; 1,5Ω c 3V; 1,5Ω d 12V; 6Ω Câu 65: Cho mạch điện hình vẽ Mỗi pin có suất điện động ... R=4,5Ω; I=1A có chiều hình vẽ Ta có: a UBA= 1V ξ B R b UBA= 11V A c UBA= -1V I d UBA= -11V Câu 68: Cho mạch điện hình vẽ Ba pin giống mắc nối tiếp, B A pin có suất điện động 2V điện trở r=0,5Ω ... Suất điện động nguồn điện đại lượng đặc trưng cho khả a sinh cơng nguồn điện b thực cơng nguồn điện R4 c tác dụng lực nguồn điện R1 R3 d dự trữ điện tích nguồn điện Câu 20: Cho mạch điện hình vẽ,...

Ngày tải lên: 01/06/2013, 08:47

... 6’ 40”, 4000 m, 1750 m Bài 3: Một người ngồi ô tô tải chuyển động với vận tốc 18 km/h nhìn thấy xe ô tô du lịch cách xe 300 m chuyển động ngược chiều 20s sau xe gặp a Tính vận tốc xe du lịch so ... chuyển động nhanh dần đều, sau 20s đạt vận tốc 50,4 km/h a Tìm vận tốc xe sau 40s b Sau xe đạt vận tốc 72 km/h? c Vẽ đồ thị vận tốc xe ĐS: a 18 m/s b 50s Bài 5: Một đoàn tàu vào ga chuyển động ... động thẳng nhanh dần đều, sau 2s 20 cm a Tìm vận tốc quãng đường bi sau 5s b Tính quãng đường bi giây thứ ĐS: a 0.5 m/s, 125 cm b 45 cm Bài 7: Cùng lúc có xe qua điểm A B cách 200 m, chuyển động...

Ngày tải lên: 01/06/2013, 08:47

... vật không phụ thuộc vào yếu tố nào? A phân bố khối lượng vật B khối lượng vật C tốc độ quay vật D hình dạng kích thước vật Câu 17: Hệ thức sau với trường hợp tổng hợp lực song song, chiều: A F1d2 ... phương, ngược chiều có độ lớn D giá, độ lớn chiều Câu 25: Một vật rắn có trục quay cố định Vật chuyển động lực F tác dụng lên vật rắn có giá qua trục quay? A đứng yên B vừa quay, vừa tịnh tiến C tịnh...

Ngày tải lên: 02/06/2013, 01:25

... 19 Động vật tăng : A Vận tốc vật v > B Gia tốc vật a > C Gia tốc vật tăng D Các lực tác dụng lên vật sinh công dương 20 Một ôtô khối lượng 1000 kg chuyển động với vận tốc 72 km/h Động ôtô ... 10m/s.Lấy g=10m/s2.Bỏ qua sức cản Hỏi vật quãng đường 8m động vật có giá trò bao nhiêu? A 9J B 7J C 3J D 26J 26 Một vật nằm yên có: A Động B Vận tốc C Động lượng D Thế 27 Một gàu nước khối lượng 10 Kg ... vật, v vận tốc vật Động lượng vật có độ lớn : 1 A m.v B mv2 C m.v D m.v 30 Một vật nhỏ ném thẳng đứng hướng xuống từ điểm phía mặt đất Trong trình vật rơi : A Thế tăng B Động giảm C Cơ không...

Ngày tải lên: 02/06/2013, 01:25

... VẬT LÝ Chương : ĐIỆN HỌC a) Nguyên tử gồm hạt nhân mang điện tích dương electron không mang điện tích chuyển động xung quanh hạt nhân b) Một vật trung hòa, nhận ... dương nguồnđiện, qua bóng đèn đến cực âm nguồn c) Electron tự chuyển động ngược chiều dòng điện dây dẫn d) Electron tự chuyển động chiều dòng điện dây dẫn 22 Khi cho dòng điện chạy qua cuộn dây ... LÝ Chương : ĐIỆN HỌC b) Nên dùng dây dẫn có vỏ bọc cách điện c) Khi có người bị điện giật phải lôi người khỏi dây điện, chậm trễ, người chết d) Cầu chì dụng cụ ngắt điện tự động đoản mạch 34...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:25