0

phần i giới thiệu về chữ ký điện tử

Phân loại các phương pháp ký điện tử (Electric Signature)

Phân loại các phương pháp điện tử (Electric Signature)

Hệ thống thông tin

... hi u l c pháp lý Gi i thi u v ch i n t  Ch i n t ?  Trên m i trường mạng, dạng thông tin sử dụng để nhận biết ngư i coi Chữ i n Tử Chữ coi biểu tượng i n tử Process gắn vào t i ... n i dung  Gi i thi u v ch i n t  Phân lo i ph ng pháp i n t  Tính pháp lý c a ch i n t  ng d ng t i Vi t Nam Gi i thi u v ch i n t  T i c n có ch i n t :  S phát tri n ... 2) Chữ kh i phục thông i p gốc: Là lo i chữ ký, ngư i nhận kh i phục l i thông  i p gốc, chữ  Ví dụ: Chữ Elgamal chữ kh i phục, trình bày mục sau 12 I Phân lo i ch s...
  • 25
  • 444
  • 0
Báo cáo Phân loại các phương pháp ký điện tử

Báo cáo Phân loại các phương pháp điện tử

Hệ thống thông tin

... lâu d i gian khó Việc thực đ i h i nỗ lực chung toàn xã h i Sự nghiệp đ i h i ph i có bước i, biện pháp sách hợp lý để thực II Thực trạng trình CNH- HĐH nông nghiệp Việt Nam Thực trạng gi i hoá: ... h i đến m i sinh, m i trường sức khoẻ ngư i Một nông nghiệp có cấu trồng vật nu i hợp lý, phù hợp v i đặc i m i u kiện tự nhiên vùng Cơ cấu ph i đảm bảo cho nông nghiệp khai thác t i đa l i ... nước đề III/ Gi i pháp phát triển nông nghiệp Việt Nam trình CNHHĐH Định hướng mục tiêu: 16 Đề t i: Công nghiệp hoá - đ i hoá nông nghiệp nông thôn nước ta thực trạng gi i pháp Để công nghiệp hoá,...
  • 21
  • 266
  • 0
CƠ SỞ LÝ THUYẾT CHUNG VÀ PHÂN LOẠI CÁC PHƯƠNG PHÁP SẮC KÝ

CƠ SỞ LÝ THUYẾT CHUNG VÀ PHÂN LOẠI CÁC PHƯƠNG PHÁP SẮC

Cao đẳng - Đại học

... g i sắc phổ Sắc đồ sắc phổ sắc cột 10 12/04/15 Sắc đồ Đường biểu diễn phụ thuộc nồng độ chất kh i cột sắc theo thể tích dung m i rửa gi i th i gian rửa gi i g i sắc đồ Sắc đồ vi ... phần tử cột nh i  - HB: Chiều cao riêng phần biểu diễn phân tán cấu tử khảo sát pha động  - HC: Chiều cao riêng phần biểu diễn hấp phụ gi i hấp phụ cấu tử pha tĩnh phân tán cấu tử hai pha 40 12/04/15 ... efficiency be enhanced) Decrease particle diameter Decrease column width Lowering temperature in GC (reduces diffusion coefficient) Minimize thickness of liquid stationary phase 12/04/1519 October...
  • 71
  • 2,386
  • 16
PHÂN LOẠI CÁC PHƯƠNG PHÁP NÉN TIN SỐ (NÉN DỮ LIỆU: DATA COMPRESSION)

PHÂN LOẠI CÁC PHƯƠNG PHÁP NÉN TIN SỐ (NÉN DỮ LIỆU: DATA COMPRESSION)

Hệ thống thông tin

... t i liệu bao gồm phần sau: - Phần – Giơ i thiệu: Mô tả tổng quan về ta i liệu mục i ch, phạm vi của ta i liệu; các kha i niệm, thuật ngữ được sử dụng ta i liệu; các ta i liệu ... dụng quá trình nghiên cứu và biên soạn ta i liệu Phần – Tổng quan nén liệu: Gi i thiệu tổng quan nén liệu PhầnPhân lo i phương phép nén liệu: Trình bày phương pháp nén liệu Phần – Mã hóa ... báo “Gi i nén thành công” đường dẫn file gi i nén lưu vào máy tính v i đường dẫn hiển thị phần File gi i nén 10 Kết g i nén: File gi i nén file giainen.txt có kích thước 32KB 11 KẾT LUẬN M i phương...
  • 12
  • 1,822
  • 4
Bài giảng  phân loại các phương pháp xử lý các loại bể phản ứng

Bài giảng phân loại các phương pháp xử lý các loại bể phản ứng

Môi trường

... th i i u kiện có oxy Anaerobic process (quá trình yếm khí): trình sinh học xử lý nước th i i u kiện oxy Anoxic denitrification (khử ni trát i u kiện thiếu oxy): trình nitrogen nitrat vi khuẩn ... trình vi khuẩn biến đ i carbon hữu nước th i thành tế bào vi khuẩn chất khí CO2 Trong trình ni tơ hợp chất hữu biến đ i thành ammoniac Nitrification (Nitrat hóa): trình sinh học biến đ i ammoniac ... thành ni trít sau thành ni trát Denitrification (khử nitrat): trình sinh học biến đ i nitrat nước th i thành khí nitơ chất khí khác bay vào khí Suspended growth processes: trình xử lý sinh học vi...
  • 10
  • 494
  • 1
Tài liệu hướng dẫn phân loại và phương pháp giải bài tập vật lý lớp 10 toàn tập rất hữu ích cho học sinh dùng để ôn trong các kỳ thi kiểm tra

Tài liệu hướng dẫn phân loại và phương pháp giải bài tập vật lý lớp 10 toàn tập rất hữu ích cho học sinh dùng để ôn trong các kỳ thi kiểm tra

Vật lý

... a/ xe (I) xe (II) g p xe (III) lúc xe (III) d ng l i v n t c c a xe (I) xe (II) ? b/ Xe (I) xe (II) lúc g p xe (III) (khi xe (III) ang d ng l i) lúc m y gi V n t c c a xe (I) xe (II) ? Bi t v ... th i i m sau a/ gi sáng, gi chi u, 12 gi trưa, gi t i Khi ch n g c th i gian lúc n a êm ( gi ) b/ gi sáng, gi chi u, 12 gi trưa, gi t i Khi ch n g c th i gian lúc gi chi u c/ gi sáng, gi chi u, ... hai ngư i n B lúc ngư i i b b t ng i ngh ngư i i xe p ã i c quãng ng AC b/ g p ngư i i b t i ch ng i ngh ngư i i xe p ph i i v i v n t c ? u B i 85 Lúc gi 20 phút hai b n ch i h c b ng xe p v i...
  • 211
  • 2,098
  • 3
PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN HỖN HỢP SẮT VÀ CÁC HỢP CHẤT CỦA SẮT

PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN HỖN HỢP SẮT VÀ CÁC HỢP CHẤT CỦA SẮT

Trung học cơ sở - phổ thông

... kiến kinh nghiệm t i xin chân thành cảm ơn đồng nghiệp nhiệt tình giúp đỡ t i Tuy nhiên, tu i đ i, tu i nghề nên nhiều thiếu xót kính mong thầy giáo, bạn bè, đồng nghiệp góp ý cho đề t i t i ... V? D Hiệu sáng kiến đem l i: Trong giảng dạy ơn thi đ i học t i có nhiều trăn trở dạy phần hỗn hợp sắt hợp chất sắt T i nhận thấy kể đề thi học sinh gi i đề thi đ i học số lượng câu h i sắt hợp ... khử có nhiều trạng th i số oxi hố - Việc gi i lo i tập theo phương pháp truyền thống nhiều th i gian viết phương trình phản ứng, lập gi i hệ phương trình Học sinh thường có th i quen viết tính...
  • 21
  • 6,945
  • 36
Tài liệu Phân loại và phương pháp giải nhanh vật lý_Chương II: Dao động cơ học doc

Tài liệu Phân loại và phương pháp giải nhanh vật lý_Chương II: Dao động cơ học doc

Cao đẳng - Đại học

... biểu thức i = I cos( t ) A Th i T i m để dòng i n có giá trị giá trị hiệu dụng lần thứ 2100 2011 là: B i làm T i th i i m ban đầu t=0, ta có: I i = I cos( ) = i' = I sin( ) = I ... `Phân lo i phơng pháp gi i nhanh tập vật lý Chơng II: Dao động học 220 Vậy coi toán nh sau:Biểu thức hiệu i n đặt vào hai đầu bóng đèn có dạng: u = A cos(t + ) Bóng đèn sáng hiệu i n hai Nhận ... lo i phơng pháp gi i nhanh tập vật lý Chơng II: Dao động học Phần II: Các dạng tập lắc đơn Dạng 1: Khảo sát biến đ i chu kỳ lắc đồng hồ nhiệt độ thay đ i Các kiến thức bản: -Nếu lo chiều d i dây...
  • 39
  • 1,001
  • 10
phân loại và phương pháp giải các bài tập cơ học - nhiệt vật lý  bậc thcs

phân loại và phương pháp giải các bài tập cơ học - nhiệt vật lý bậc thcs

Vật lý

... thùng I thùng II để nước thùng III có nhiệt độ 50 0C ? Gi i: G i m kh i lượng ca nước, n1 số ca nước thùng I, n2 số ca nước thùng II Vậy số ca nước thùng III n1+ n2, nhiệt độ cân nước thùng III 500C ... thép tiếp xúc v i nước s i Khi hai n i tiếp v i sau nước đá bình tan hết? (gi i cho trường hợp trên) Gi i: V i chiều d i tiết diện xác định nhiệt lượng truyền qua dẫn nhiệt đơn vị th i gian phụ ... tích tiếp xúc chất lỏng v i hiệu nhiệt độ hai bên vách ngăn Sau th i gian nhiệt độ ngăn chứa nước giảm ∆t1 = 10c H i hai ngăn l i nhiệt độ biến đ i th i gian n i trên? Coi phương diện nhiệt chất...
  • 36
  • 1,962
  • 10
skkn phân loại và phuơng pháp giải nhanh các bài toán ph trong các dung dịch axit – bazơ – muối

skkn phân loại và phuơng pháp giải nhanh các bài toán ph trong các dung dịch axit – bazơ – muối

Giáo dục học

... mu i axit đa axit yếu bazơ mạnh : Cần ph i xét số i n li axit (KA) số thủy phân (KB) - Nếu số thủy phân (K B) lớn số i n li axit, bỏ qua q trình i n li Cách gi i giống dung dịch mu i axit ... bazơ yếu : BOH CIM, B’OH CIIM,… Biết độ i n li đơn bazơ yếu I, αII … pH = 14 + log (α1CI + α2CII + … ) * Chú ý : Nếu dung dịch có đơn bazơ yếu, coi nồng độ độ i n li đơn bazơ l i Ví dụ 11 : Dung ... nhằm giúp Qua thực tế giảng dạy nhiều lớp năm gần t i áp dụng phân lo i đưa phương pháp gi i Từ t i rút số kinh nghiệm sau : II Q TRÌNH THƯC HIỆN : Trong qúa trình thực t i tự rút số kinh nghiệm...
  • 19
  • 1,432
  • 0
Phân loại và phương pháp giải các bài tập cơ và nhiệt  Vật lý THCS

Phân loại và phương pháp giải các bài tập cơ và nhiệt Vật lý THCS

Vật lý

... n i tiếp v i nhiệt độ t i m tiếp xúc hai bao nhiêu? Xét hai trường hợp: 1/ Đầu đồng tiếp xúc v i nước s i 2/ Đầu thép tiếp xúc v i nước s i Khi hai n i tiếp v i sau nước đá bình tan hết? (gi i ... Khi kim phút vòng tính từ số 12 nên th i gian tương ứng (1 + ) Khi gặp số số kim phút vòng, nên th i i m + Tương tự lần hai kim đ i liên tiếp có th i gian Chọn th i i m 6h kim phút kim đ i ... vòng/ Vận tốc kim vòng/ 12 Coi kim đứng yên so v i kim phút Vận tốc kim phút so v i kim (1 – ) = vòng/giờ Th i gian để kim kim phút gặp hai lần liên tiếp là: = (giờ) Khi kim đoạn so v i vị trí gặp...
  • 56
  • 6,459
  • 18
Phân loại và phương pháp giải các bài toán chuyển động cho học sinh khá, giỏi toán lớp 5

Phân loại và phương pháp giải các bài toán chuyển động cho học sinh khá, giỏi toán lớp 5

Giáo dục học

... bày việc phân lo i, tìm l i gi i minh họa số tập để ngƣ i đọc vận dụng gi i, nâng cao kĩ gi i toán Bằng sở thực tiễn đề t i tiến hành thực nghiệm sƣ phạm góp phần đánh giá hiệu việc phân lo i đề ... phức tạp ph i trình bày cho tƣờng minh m i liên hệ kiện đề Bƣớc 4: Kiểm tra đánh giá l i gi i Kiểm tra bƣớc thực sau gi i xong toán Trong trình thực gi i, học sinh mắc ph i sai sót dẫn t i nhầm lẫn ... 105 km * Kiể m tra và đánh giá lơ i gi i: - Kiểm tra, rà soát la ii gia i phép tính - Có thể gi i toán cách tìm th i gian ô tô dự kiến i: Theo sơ đồ Thơ i gian ô tô dƣ̣ kiế n tƣ̀...
  • 56
  • 994
  • 0
khóa luận tốt nghiệp phân loại và phương pháp giải các bài toán chuyển động cho học sinh khá, giỏi toán lớp 5

khóa luận tốt nghiệp phân loại và phương pháp giải các bài toán chuyển động cho học sinh khá, giỏi toán lớp 5

Khoa học xã hội

... giản cho toán Tìm t i, phát cách gi i nhờ suy nghĩ có tính chất tìm đoán nhƣ: Biến đ i cho, biến đ i ph i tìm hay ph i chứng minh, liên hệ cho ph i tìm v i tri thức biết, liên hệ toán cần gi i ... phức tạp ph i trình bày cho tƣờng minh m i liên hệ kiện đề Bƣớc 4: Kiểm tra đánh giá l i gi i Kiểm tra bƣớc thực sau gi i xong toán Trong trình thực gi i, học sinh mắc ph i sai sót dẫn t i nhầm lẫn ... 105 km * Kiể m tra và đánh giá lơ i gi i: - Kiểm tra, rà soát la ii gia i phép tính - Có thể gi i toán cách tìm th i gian ô tô dự kiến i: Theo sơ đồ Thơ i gian ô tô dƣ̣ kiế n tƣ̀...
  • 57
  • 735
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008