phương trình nhiệt động lực và phương trình omega
dáng tiệm cận của hệ đọng lực và một số ứng dụng của phương trình vi phân có chậm
... MÒ DAU CHlTONG Mot so và' n de ve phuang trình vi phàn hàm Dinh nghia va ki hieu Diéu kien dù ve sir ón dinh déu va 6n dinh tiem càn déu Tuang duang tiem càn cùa phuang trình vi phàn co chàm khóng ... tue tu to,to -h A] vào R"' thoà man càc diéu kien: (i) x{to,(p) nghiem cùa phuang trinh (1) (ii) Xt^{to.^) = p: De thày (1) chùa cà phuang trình vi phàn thucmg (ODEs) va phuang trình vi phàn i{t) ... tìmg buóc) Xét phuong trình vi phàn co chàm sau: x{t) = 6x{t - 1) Ta se tìm nghiem x{to,(p),{to = l) , cùa phung trình vi phàn trén doan [0,3] Theo he qua 1, nghiem cùa phuang trình vi phàn trén...
- 88
- 664
- 0
CHƯƠNG II: NGUYÊN LÍ II CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC VÀ CHIỀU DIỄN BIẾN CỦA QUÁ TRÌNH HÓA HỌC pdf
... Quá trình nén dãn khí xi lanh VD: Quá trình chuyển động lắc vật lí 2.3 Entropi nguyên lí II nhiệt động lực học 2.3.1 Entropi + Định nghĩa entropi: Entropi hàm trạng thái, trình thuận nghịch nhiệt ... phát biểu Thomson : Không thể chế tạo động hoạt động theo chu trình lấy nhiệt từ nguồn biến hoàn toàn thành công( chế tạo động hoạt động tuần hoàn biến nhiệt thành công nhờ làm lạnh vật mà vật ... hiểu: Nhiệt tự truyền từ vật có nhiệt độ thấp sang vật có nhiệt độ cao Còn có tượng nhiệt truyền từ vật có nhiệt độ thấp sang vật có nhiệt độ cao đồng thời phải diễn trình đền bù khác + Cách phát...
- 13
- 973
- 10
xây dựng rubric để tổ chức và đánh giá quá trình dạy học các chương “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học” vật lý 10 cơ bản
... RUBRIC ĐỂ TỔ CHỨC VÀ ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH DẠY HỌC CÁC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” VÀ “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC” VẬT LÝ 10 CƠ BẢN 52 2.1 Xây dựng rubric chương “Chất khí” “Cơ sở nhiệt động lực học” ... nhiệt động lực học” 52 2.1.2 Xác định mục tiêu cụ thể chương “Chất khí” “Cơ sở nhiệt động lực học” 54 2.1.3 Xây dựng bảng rubric cho chương “ Chất khí ” “ Cơ sở nhiệt động ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGUYỄN THANH LOAN XÂY DỰNG RUBRIC ĐỂ TỔ CHỨC VÀ ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH DẠY HỌC CÁC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” VÀ “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC”-...
- 190
- 2,426
- 4
xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm hỗ trợ quá trình dạy học các chương “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”, vật lý 10 ban cơ bản
... chương “Chất khí” “Cơ sở nhiệt động lực học” 47 2.2 Tình hình dạy học chương Nhiệt học” “Cơ sở nhiệt động lực học” 49 2.2.1 Nội dung điều tra 49 2.2.2 Phương pháp điều tra ... dung chương “Chất khí” “Cơ sở nhiệt động lực học” chương trình Vật lý 10, ban − Nghiên cứu thí nghiệm Vật lý chương “Chất khí” “Cơ sở nhiệt động lực học” chương trình Vật lý 10, ban − Thiết kế, ... khí” “Cơ sở nhiệt động lực học” − Thực nghiệm sư phạm 4 Đối tượng phạm vi nghiên cứu Quá trình dạy học Vật lý có sử dụng thí nghiệm chương “Chất khí” “Cơ sở nhiệt động lực học” chương trình Vật...
- 141
- 795
- 5
thảo luận phân loại và đề xuất phương pháp giải bài tập chương những nguyên lí cơ bản của nhiệt động lực học
... giải toán: Dựa vào trình đoạn nhiệt tìm γ Dựa vào phương trình trình đa biến tìm n Dựa vào công trình đa biến tìm n Tìm i bước tiên Dựa vào nhiệt lượng trình đẳng áp tìm Cp Dựa vào biến thiên nội ... ta áp dụng phương trình tính nhiệt lượng trình đẳng áp: vào tích phân ta có: Đoạn nhiệt: trao đổi nhiệt lượng nên Đa biến: áp dụng phương trình tính nhiệt lượng trình đa biến: Thế vào tích ... nhiệt: - Trong trình 1-2 đẳng nhiệt : Q12=A12=1300J >0 → trình khí nhận nhiệt - Trong trình 3-4 đẳng nhiệt : Q34=A34= -1042,7J
- 33
- 819
- 1
Nhiệt động lực học-Các phương pháp của nhiệt động lực học
... NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC CÂU HỎI TRÌNH BÀY CÁC PHƯƠNG PHÁP CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC? CÁC PHƯƠNG PHÁP CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC A PHƯƠNG PHÁP CHU TRÌNH I Cơ sở lập luận II Tìm phụ thuộc suất căng mặt vào ... PT nhiệt động lực học: -Chỉ cần biết nhiệt động tìm phương trình trạng thái tính chất hệ nhiệt động I.THẾ NHIỆT ĐỘNG CỦA HỆ CÓ SỐ HẠT KHÔNG THAY ĐỔI KHẢO SÁT CÁC HỆ ĐƠN GIẢN -Phương trình nhiệt ... CÂU HỎI Đối với hệ có số hạt thay đổi phương trình nhiệt động lực học phương trình vi phân tất nhiệt động có dạng nào? PHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC ĐỐI VỚI HỆ CÓ SỐ HẠT THAY ĐỔI...
- 35
- 1,123
- 10
NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC CÁC QUÁ TRÌNH BẤT THUẬN NGHỊCH
... tiên đề sau: 3.2 PHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC Trong thời điểm, trạng thái cân cục phân hệ (phần nhỏ hệ) xác đònh phương trình nhiệt động lực học trình cân (phương trình Gibbs): TdS ... Những phương pháp nhiệt động trình bất thuận nghòch, nhiệt động học thông thường, nguyên lý môn nhiệt động học nguyên lý thực nghiệm tiên đoán Ngày biết ba cách trình bày nguyên lý nhiệt động trình ... : Nhiệt đôïng lực học trình bất thuận nghòch lónh vực tương đối xây dựng năm gần Nhiệt động lực học bất thuận nghòch chia làm hai loại : Nhiệt động lực học bất thuận nghòch tuyến tính nhiệt động...
- 53
- 1,504
- 2
Xây dựng phương án thay thế mạch động lực và thiết kế mạch điều khiển
... Chuyển động lại chia : chuyển động chuyển động ăn dao + Chuyển động : chuyển động đƣa dao cắt ăn vào chi tiết + Chuyển động ăn dao : chuyển động xê dịch lƣỡi dao phôi để tạo lớp phôi - Chuyển động ... biến đổi hệ truyền động sau : Hệ truyền động máy phát động (hệ F-Đ) Hệ truyền động máy điện khuyếch đại động (MĐKĐ-Đ) Hệ truyền động khuyếch đại từ động (KĐT-Đ) Hệ truyền động chỉnh lƣu Tiristor ... 1.5 PHỤ TẢI CỦA ĐỘNG CƠ TRUYỀN ĐỘNG CÁC CƠ CẤU ĐIỂN HÌNH TRONG CÁC MÁY CẮT GỌT KIM LOẠI 1.5.1 Truyền động Trong cấu truyền động máy cắt gọt kim loại, lực cắt lực hữu ích, phụ thuộc vào chế độ cắt...
- 68
- 741
- 0
Tài liệu Đồ án " 1. THIẾT KẾ SƠ ĐỒ NGUYÊN LÝ MẠCH ĐỘNG LỰC VÀ MẠCH ĐIỀU KHIỂN HỆ THỐNG MÁY KHOAN DÙNG PHƯƠNG PHÁP MA TRẬN TRẠNG THÁI ĐỂ TỔNG HỢP MẠCH ĐIỀU KHIỂN" ppt
... tự động hoá điều khiển trình sản xuất sâu vào ngõ nghách, vào tất khâu trình tạo sản phẩm Một ứng dụng mà đồ án thiết kế điều khiển công nghệ khoan Tự động hoá điều khiển công nghệ khoan trình ... thiết kế, tự động hoá điều khiển thể qua hai trình sau: - Tự động hoá điều khiển công việc đưa vật thể vào vị trí định trước (xác định vị trí lỗ khoan) - Tự động hoá đưa mũi khoan vào khoan vật ... thống Có nhiều phương pháp để tổng hợp hàm điều khiển ta sử dụng phương pháp “Ma trận trạng thái” So với phương pháp khác phương pháp hàm tác động có ưu điểm đơn giản đảm bảo xác thực trình Sinh...
- 24
- 3,781
- 3
Tài liệu Chương III ĐỊNH LUẬT NHIỆT ĐỘNG 2 VÀ CHU TRÌNH CARNOT doc
... thiệu chu trình 1-2: Nén đoạn nhiệt 2-3: Giãn nở đẳng nhiệt 3-4: Giãn nở đoạn nhiệt 4-1: Nén đẳng nhiệt b Đồ thị p-v T-s chu trình p T TI TII 4 v s1=s2 s3=s4 s c Hiệu suất nhiệt chu trình ηC = ... +1 q10 - tổng nhiệt lượng nhận từ nguồn có nhiệt độ thấp l < - tổng công cấp cho chu trình III.3 CHU TRÌNH CARNOT III.3.1 Chu trình Carnot thuận ... III.1 ý NGHĨA VÀ NỘI DUNG ĐỊNH LUẬT NHIỆT ĐỘNG III.1.1 Ý nghĩa III.1.2 Nội dung - Cách 1: - Cách 2: III.2 CHU TRÌNH NHIỆT ĐỘNG III.2.1 Khái niệm III.2 Phân loại a Chu trình thuận chiều -...
- 12
- 996
- 19
Thí nghiệm quá trình thiết bị Nhiệt động lực học
... 0.0149 0.0266 0.0336 Nhiệt độ t -8- Thí nghiệm Quá trình - Thiết bò Nhiệt động lực học -9- Thí nghiệm Quá trình - Thiết bò Nhiệt động lực học Bảng 5: Các thông số trạng thái nhiệt v=2.3m/s Thông ... 0.0135 0.029 0.0334 Nhiệt độ t - 12 - Thí nghiệm Quá trình - Thiết bò Nhiệt động lực học - 13 - Thí nghiệm Quá trình - Thiết bò Nhiệt động lực học Bảng 7: Các thông số trạng thái nhiệt v=1.7m/s Thông ... 0.0367 Nhiệt độ t - 14 - Thí nghiệm Quá trình - Thiết bò Nhiệt động lực học - 15 - Thí nghiệm Quá trình - Thiết bò Nhiệt động lực học Bảng 8: Các giá trò tính toán Vận tốc gió đầu ống khí động...
- 23
- 2,638
- 34
Tính quy luật, động lực và lôgic của quá trình dạy học. doc
... quy luật việc ý tới đặc điểm lứa tuổi đặc điểm cá nhân học sinh QTDH 2.2 Động lực trình dạy học - Khái niệm: Động lực trình dạy học việc phát giải có hiệu mâu thuẩn diễn QTDH (bao gồm mâu thuẩn ... thuẩn xảy tiến trình dạy học mang lại 2.3 Lôgic QTDH - Khái niệm: trình tự vận động hợp quy luật QTDH nhằm đảm bảo cho học sinh từ trình độ (tri thức, kỹ năng, kỹ xảo, lực hoạt động nhận thức) ... đến cuối trình, việc giải mâu thuẩn khác xét cho phục vụ cho việc giải Mâu thuẩn trình dạy học: mâu thuẩn bên nhiệm vụ học tập tiến trình dạy học đề bên trình độ tri thức, kỹ năng, kỹ xảo trình...
- 4
- 7,648
- 102
đồ án tốt nghiệp xây dựng và triển khai quy trình sản xuất đúc một chi tiết cụ thể tại trung tâm đúc- viên công nghệ
... 12 Lờ ỡnh Duy V Thnh Kiờn Nguyn ỡnh o Nguyn Thanh Hiu ỏn tt nghip gu xỳc Thit k cụng ngh -Rng L Nhiệt Độ, oC 1400 L+(Fe,Mn)3 C L+ 1200 1000 L++(Fe,Mn)3 800 +(Fe,Mn)3 C (Fe,Mn)3 C 600 ++(Fe,Mn)3 ... điều kiện kỹ thuật - CHI TIếT KHÔNG Rỗ Sỉ Rỗ KHí, KHÔNG Có VếT NứC TRÊN CáC Bề MặT CủA VậT ĐúC Và ĐồNG NHấT Về VậT LIệU - CáC BáN KíNH r ĐúC KHÔNG GHI TRONG BảN Vẽ LấY BằNG MM - Độ KHÔNG PHẳNG...
- 68
- 670
- 0
ĐỊNH LUẬT NHIỆT ĐỘNG 1 VÀ CÁC QUÁ TRÌNH NHIỆT ĐỘNG CƠ BẢN CỦA KHÍ LÝ TƯỞNG ppsx
... thực trình nhiệt động ? 9) Định nghĩa khái niệm sau : trình nhiệt động, trình nhiệt động bản, trình nhiệt động cân bằng, trình nhiệt động thuận nghịch ? 10) Trình bày trình nhiệt động khí lý tưởng ... gia trình nhiệt động ? 7) Trình bày phương pháp xác định nhiệt lượng tham gia trình nhiệt động (q1-2) ? 8) Trình bày phương pháp xác định công dãn nở (w1-2) công kỹ thuật (wT1-2) thực trình nhiệt ... thái nhiệt động có trao đổi nhiệt công với môi trường xung quanh • Quá trình nhiệt động - trình nhiệt động, có thông số trạng thái thông số nhiệt động MCCT không thay đổi • Quá trình cân - trình...
- 15
- 4,977
- 13
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25