phân tích trao duyên truyện kiều lớp 10

Tâm trạng Kiều trong "Trao Duyên" (Truyện Kiều-Nguyễn Du) pptx

Tâm trạng Kiều trong "Trao Duyên" (Truyện Kiều-Nguyễn Du) pptx

... nồng nàn mà mình đã có.Do vậy,khi trao cho em "Chiếc thoa với bức tờ mây" nàng nhỏ nhẹ căn Tâm trạng Kiều trong " ;Trao Duyên& quot; (Truyện Kiều- Nguyễn Du) Tình yêu ... mà Thúy Kiều đưa từng món vật.Mỗi món vật đều gắn với một kỉ niệm của mối tình nồng nàn.Mỗi món đều gắn với một ý nghĩa,một gửi trao đầy ý nghĩa Người đọc tưởng như Thúy Kiều vừa trao vừa ... cách cao thượng giàu lòng vị tha của Thúy Kiều& quot;. Đoạn trích " ;Trao duyên& quot; đã khắc họa sinh động,sâu sắc và đầy xúc cảm tâm trạng của Thúy Kiều khi tình yêu tan vỡ.Nỗi đau đớn của...

Ngày tải lên: 09/03/2014, 16:20

8 20,6K 216
Phân tích Trao duyên

Phân tích Trao duyên

... Trao duyên - tiếng thơ của Nguyễn Du - tiếng lòng của nàng Kiều Đoạn trích Truyện Kiều này có nhan đề " ;Trao duyên& quot; gồm 34 câu (từ câu 723 đến ... đi theo Mã Giám Sinh, Thuý Kiều nhờ cậy Thuý Vân thay mình trả nghĩa, lấy Kim Trọng. Nhan đề đoạn trích là Trao duyên nhưng trớ trêu thay đây không phải là cảnh trao duyên thơ mộng của những ... mình, Thúy Kiều không chỉ trao duyên mà còn trao cả nỗi đau của mình cho em gái. Tuy nhiên, Thúy Vân vốn là cô gái vô tư, thơ ngây trong gia đình họ Vương lúc vạ gió tai bay, Thúy Kiều phải...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 13:00

2 1,8K 36
bài giảng trao duyên truyên kiều

bài giảng trao duyên truyên kiều

... Kiêu. Của Kim Trọng, của chị, của em. Sự luyến tiếc, đau đớn, bi kịch duyên trao đi mà tình không trao đươc, tình cảm át lí trí, Kiều rơi vào bế tắc, sống trong thế giới mộng mị của cái chết và ... xé Còn-Mất. Riêng-Chung. Hạnh phúc-Bất hạnh duyên thì giữ, vật của chung”: Duyên trao đi nhưng vẫn muốn níu giữ những kỉ vật tình yêu lại cho mình. - Cách trao: ?%M^de*8 Quạt ước Chén ... A.J''H /K=5L50#$%. /J'%&'5)M) 3'+ Trao duyên? ' *80 N2=%+%=%,OPQ7 #R*8%QS+T=*85M #>*U. ...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 10:22

32 3,4K 4
bài giảng phân tích trao duyên

bài giảng phân tích trao duyên

... Trọng )  Kiều đã hy sinh đến hai lần : một lần vì Hiếu – một lần vì Tình. b. Kiều tâm sự và trao duyên cho em : - Kiều tâm sự Kiều tâm sự về mối tình của Kiều về mối tình của Kiều và ... Thái độ và tâm trạng của Kiều khi trao duyeõn cho Vaõn. ã -22 caõu coứn laùi : Taõm trạng của Kiều sau khi trao duyên. 2. Tâm trạng của Kiều sau khi trao duyên : ã - Kieu noựi vụựi Vaõn ... nhún nhường, tế nhị và khéo léo của Kiều nhún nhường, tế nhị và khéo léo của Kiều trước khi trao duyên cho em. Từ đó Kiều đã trước khi trao duyên cho em. Từ đó Kiều đã được tạo không khí trang...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 10:22

19 1,2K 0
bang phan tich chat luong thi vao lop 10.doc

bang phan tich chat luong thi vao lop 10.doc

Ngày tải lên: 17/10/2014, 20:00

1 258 0
Phân tích tâm trạng của Kiều khi trao duyên cho em pot

Phân tích tâm trạng của Kiều khi trao duyên cho em pot

... Phân tích tâm trạng của Kiều khi trao duyên cho em Trao duyên, em hỏi, chị thưa “Lạy thưa”, “gửi lạy” tình chưa đoạn tình! Sao đã trao , đã “gửi” mà “tình ... lý giải qua việc phân tích tâm trạng bi kịch của Kiều trong đêm trao duyên . Trước tiên, hãy hiểu Vân đôi chút, bởi lẽ Vân trực tiếp đối thoại, khơi gợi và chuẩn bị cho Kiều bộc lộ tâm sự ... trong khi chị Kiều: Hở môi ra cũng thẹn thùng Chị buộc phải trao duyên – cái duyên vợ chồng với Kim Trọng cho em! Chuyện ấy, “hở môi ra” đã thẹn.Biết thẹn mà phải nói, nói để mà trao, sự tình...

Ngày tải lên: 01/04/2014, 14:20

7 4,8K 14
Phân tích nhân vật Thuý Kiều để làm nổi bật giá trị nhân đạo của Truyện Kiều - văn mẫu

Phân tích nhân vật Thuý Kiều để làm nổi bật giá trị nhân đạo của Truyện Kiều - văn mẫu

... Với nhân vật Thuý Kiều Ng.Du là nhà nhân đạo chủ nghĩa rất mực yêu thương rất mực đề cao con người, đề cao những...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

2 7K 53
Giáo trình hướng dẫn phân tích tạo ra những kiểu dữ liệu mới bằng việc tạo ra các lớp đối tượng đa hình p10 pps

Giáo trình hướng dẫn phân tích tạo ra những kiểu dữ liệu mới bằng việc tạo ra các lớp đối tượng đa hình p10 pps

... lời Câu hỏi 1: Có sự khác nhau giữa cấu trúc và lớp? Trả lời 1: Đúng có một số sự khác nhau giữa cấu trúc và lớp. Như đã đề cập trong lý thuyết thì lớpkiểu dữ liệu tham chiếu còn cấu trúc là ... đó chạy lại chương trình thì có kết quả: Loc1 location: 200, 3000 In myFunc loc: 50, 100 Loc1 location: 50, 100 Lúc này Location là một đối tượng tham chiếu nên khi truyền vào phương thức myFunc() ... cách sử dụng từ khóa new trong câu lệnh gán, như khi chúng ta tạo một đối tượng của lớp. Như trong ví dụ 7.1, lớp Tester tạo một thể hiện của Location như sau: Location loc1 = new Location( 200,...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 03:20

5 357 0
Giáo trình hướng dẫn phân tích tạo ra những kiểu dữ liệu mới bằng việc tạo ra các lớp đối tượng đa hình p9 pot

Giáo trình hướng dẫn phân tích tạo ra những kiểu dữ liệu mới bằng việc tạo ra các lớp đối tượng đa hình p9 pot

... khác nhau quan trọng giữa những lớp và cấu trúc. Ví dụ, cấu trúc thì không hỗ trợ kế thừa và bộ hủy giống như kiểu lớp. Một điều quan trọng nhất là trong khi lớp là kiểu dữ liệu tham chiếu, thì ... các lớp khác hay cấu trúc khác. Cấu trúc cũng được ngầm định là sealed, điều này có ý nghĩa là không có lớp nào hay bất cứ cấu trúc nào có thể dẫn xuất từ nó. Tuy nhiên, cũng giống như các lớp, ... tập Bài tập 1: Hãy tiếp tục phát triển lớp Fraction trong ví dụ của chương bằng cách thêm các toán tử khác như trừ, nhân, chia, so sánh Bài tập 2: Xây dựng lớp điểm trong không gian hai chiều,...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 03:20

5 355 0
Giáo trình hướng dẫn phân tích tạo ra những kiểu dữ liệu mới bằng việc tạo ra các lớp đối tượng đa hình p8 pps

Giáo trình hướng dẫn phân tích tạo ra những kiểu dữ liệu mới bằng việc tạo ra các lớp đối tượng đa hình p8 pps

... cuối cùng là chuỗi thể hiện giá trị của mẫu số. Với lớp Fraction đã tạo ra, chúng ta thực hiện kiểm tra lớp này. Đầu tiên chúng ta tạo ra hai phân số 3/4, và 2/4: Fraction f1 = new Fraction( 3, ... tử cộng, đây là phương thức tĩnh. Mục đích của toán tử này là cộng hai phân số và trả về một phân số mới là tổng của hai phân số đưa vào: Fraction f3 = f1 + f2; Console.WriteLine(“f1 + f2 = f3: ... giản thành 3/4 và khi đó so sánh hai phân số sẽ bằng nhau. Trong lớp này chúng ta cũng thực thi phủ quyết phương thức Equals() của lớp object, do đó đối tượng Fraction của chúng ta có thể được đối...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 03:20

5 281 0
Giáo trình hướng dẫn phân tích tạo ra những kiểu dữ liệu mới bằng việc tạo ra các lớp đối tượng đa hình p7 doc

Giáo trình hướng dẫn phân tích tạo ra những kiểu dữ liệu mới bằng việc tạo ra các lớp đối tượng đa hình p7 doc

... (++) trong lớp Employee để gọi một phương thức gia tăng mức lương của nhân viên, điều này có thể đem lại rất nhiều nhầm lẫn cho các lớp client truy cập lớp Employee. Vì bên trong của lớp còn có ... là tất cả các lớp do người dùng định nghĩa (user- defined classes) có tất cả các chức năng của các lớp đựơc xây dựng sẵn. Ví dụ, giả sử chúng ta định nghĩa một lớp để thể hiện một phân số. Để đảm ... trợ nạp chồng phương thức. Những lớp FCL không sử dụng nạp chồng toán tử, nhưng vẫn mong đợi lớp của chúng ta thực hiện những phương thức cơ bản này. Do đó ví dụ lớp ArrayList mong muốn chúng ta...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 03:20

5 337 0
Giáo trình hướng dẫn phân tích tạo ra những kiểu dữ liệu mới bằng việc tạo ra các lớp đối tượng đa hình p6 pps

Giáo trình hướng dẫn phân tích tạo ra những kiểu dữ liệu mới bằng việc tạo ra các lớp đối tượng đa hình p6 pps

... lời 4: Lớp lồng bên trong một lớp hay còn gọi là lớp nội được khai báo với từ khóa internal, chứa bên trong phạm vi của một lớp. Lớp nội có thể truy cập được các thành viên private của lớp mà ... không phải là lớp lồng bên trong của lớp Fraction. Lưu ý là trong hàm Main() khi khai báo một thể hiện của lớp lồng bên trong, chúng ta phải xác nhận tên của lớp bên ngoài, tức là lớp Fraction: Fraction.FractionArtist ... được phủ quyết trong lớp dẫn xuất hay không? Câu hỏi 6: Lớp trừu tượng có cần thiết phải xây dựng hay không? Hãy cho một ví dụ về một lớp trừu tượng cho một số lớp. Câu hỏi 7: Lớp cô lập là gì?...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 03:20

5 381 1
Giáo trình hướng dẫn phân tích tạo ra những kiểu dữ liệu mới bằng việc tạo ra các lớp đối tượng đa hình p5 ppsx

Giáo trình hướng dẫn phân tích tạo ra những kiểu dữ liệu mới bằng việc tạo ra các lớp đối tượng đa hình p5 ppsx

... private cho lớp ngoài. Cuối cùng, một lớp làm lồng bên trong là public và được truy cập bên trong phạm vi của lớp ngoài. Nếu một lớp Outer là lớp ngoài, và lớp Nested là lớp public lồng bên trong lớp ... thành viên của lớp ngoài. Một phương thức của lớp lồng có thể truy cập đến biến thành viên private của lớp ngoài. Hơn nữa, lớp lồng bên trong có thể ẩn đối với tất cả các lớp khác, lớp lồng có thể ... này, các lớp được tạo ra chỉ để dùng cho các lớp bên ngoài, và chức năng của các lớp đó như là lớp trợ giúp (helper class). Chúng ta có thể định nghĩa một lớp trợ giúp bên trong các lớp ngoài...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 03:20

5 278 0
Giáo trình hướng dẫn phân tích tạo ra những kiểu dữ liệu mới bằng việc tạo ra các lớp đối tượng đa hình p4 doc

Giáo trình hướng dẫn phân tích tạo ra những kiểu dữ liệu mới bằng việc tạo ra các lớp đối tượng đa hình p4 doc

... một lớp trừu tượng để hỗ trợ cho tất cả các lớp dẫn xuất được thực thi riêng, nhưng điều này có một số hạn chế. Nếu chúng ta dẫn xuất một lớp từ lớp ListBox như lớp DropDownListBox, thì lớp này ... thể hiện của lớp ListBox và Button, bởi vì hai lớp này đã phủ quyết phương thức trừu tượng. Hay có thể nói hai lớp này đã được xác định (ngược với lớp trừu tượng).  Hạn chế của lớp trừu tượng Mặc ... lớp này. Khi đó mỗi lớp dẫn xuất phải thực thi phương thức DrawWindow(). Nếu lớp dẫn xuất không thực thi phương thức trừu tượng của lớp cơ sở thì lớp dẫn xuất đó cũng là lớp trừu tượng, và ta...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 03:20

5 278 0

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w