phân tích chương trình vật lý phổ thông

... Tiểu luận: Nghiên cứu chương trình vật lý phổ thơng ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA VẬT LÝ  - TIỂU LUẬN HỌC PHẦN: NGHIÊN CỨU CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ PHỔ THÔNG Đề tài: NGHIÊN CỨU ... Nghiên cứu chương trình vật lý phổ thơng NỘI DUNG A – TỔNG QUAN Hạt nhân nguyên tử chương nghiên cứu cấu tạo tương tác nguyên tử Nhiệm vụ chương chương trình vật lý bậc trung học phổ thơng trình bày ... liệu phân hạch 239 Pu 233U Lê Thanh Bình – Phạm Thị Yến Ly – LL&PPDH mơn Vật lý K24 39 Tiểu luận: Nghiên cứu chương trình vật lý phổ thông KẾT LUẬN Học phần “Nghiên cứu chương trình vật lí phổ

Ngày tải lên: 02/05/2016, 08:15

... cấu trúc chương trình, nội dung kiến thức trongsách giáo khoa Do đó, việc nghiên cứu chương trình vật lí phổ thông là một việc làmquan trọng, cần thiết đối với mỗi giáo viên Trong đó chương định ... quyết mâu thuẫn đó, đả có nhiếu ý kiến khác nhau về cách hình thành kháiniệm công trong chương trình vật lý phổ thông Xeleghinski đề nghị đưa khái niệm năng lượng xem như là số đo của chuyển động ... Trong đó chương định luật bảo toàn (SGK Vật Lý 10) được xem là “hòn đá thửvàng” của mọi thuyết vật lí Chúng là cơ sở của những tính toán quan trọng trong vật lýthực nghiệm và trong kĩ thuật Các định

Ngày tải lên: 13/10/2016, 19:46

... Tuấn, Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông, Đại học Sư phạm Huế 48 [...]... chiều, nhỏ hơn vật - Vật ở vô cực: cho ảnh thật rất nhỏ nằm tại F 3.2.3.2 Gương cầu lồi - Vật thật luôn ... Khi độ chói vật bé, suất phân giải mắt ( > 1’) Khi đưa vật lại gần mắt, suất phân giải mắt tăng lên, mắt có khả phân biệt chi tiết bé vật Người ta làm tăng khả phân biệt chi tiết bé vật cách dùng ... giải lớn, hay giảm bước sóng, tăng suất phân giải kính thiên văn 46 C KẾT LUẬN Phần “Quang hình học ” nội dung quan trọng lý thú chương trình vật lí phổ thông Việc nghiên cứu, sâu tìm hiểu sâu

Ngày tải lên: 02/05/2016, 08:12

... chương trình Vật lí phổ thông- Phần Sóng ánh sáng-Lượng tử ánh sáng Lớp LL&PPDH Vật lí K24 Nghiên cứu chương trình Vật lí phổ thông- Phần Sóng ánh sáng-Lượng tử ánh sáng MỞ ĐẦU “Nghiên cứu chương trình ... Vật lý phổ thông phần Sóng ánh sáng-Lượng tử ánh sáng” Hy vọng tiểu luận tài liệu bổ ích cho giáo viên phổ thông công tác giảng dạy Lớp LL&PPDH Vật lí K24 Nghiên cứu chương trình Vật lí phổ thông- ... Vật lí K24 50 Nghiên cứu chương trình Vật lí phổ thông- Phần Sóng ánh sáng-Lượng tử ánh sáng - Ngoài ra, laze dùng làm trang trí Lớp LL&PPDH Vật lí K24 51 Nghiên cứu chương trình Vật lí phổ thông-

Ngày tải lên: 02/05/2016, 08:15

... dựng chương trình vật lí nhà trường phổ thông dựa vào thành tựu khoa học đại khó khăn, đại đa số nội dung chương trình vật lí phổ thông vật lí học cổ điển Nhưng chương trình yêu cầu kiến thức vật ... PHÂN TÍCH CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ THPT Phần 1: NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN VỀ CẤU TRÚC NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ THPT VIỆT NAM I NHIỆM VỤ, NỘI DUNG CỦA HỌC PHẦN Học phần “ phân tích chương trình ... cao Với mục đích : nhằm phân hóa, hướng nghiệp nâng dần trình độ chung giáo dục phổ thông So với chương trình cũ, chương trình THPT có số điểm cụ thể sau: + Trước hết thể phân hóa qua bố trí thời

Ngày tải lên: 11/04/2017, 22:04

... phát biểu - Hiểu: giải thích, minh họa, phân biệt, so sánh, chỉ ra - áp dụng: sử dụng, chứng minh, vận dụng, hoàn thiện - Phân tích: phân tích, phân biệt, phân loại, tìm ra - Tổng hợp: giảng giải, ... dung nhất định c) Các giai đoạn của quá trình nhận thức Thông thường quá trình nhận thức trải qua 3 giai đoạn: tiếp nhận thông tin, xử lý thông tin, vận dụng thông tin Mỗi giai đoạn học tập tương ... của chương trình trung học phổ thông - Mục tiêu (objective) là mục đích ngắn hạn, cụ thể Ví dụ: mục tiêu của một bài dạy học Như vậy mục đích quy định mục tiêu Mục đích chung của chương trình

Ngày tải lên: 27/07/2014, 16:20

... bài giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 51 chơng 5 dạy học phần vật lý phân tử và nhiệt học I. đặc điểm của phần vật lý phân tử và nhiệt học Vật lý phân tử là ... hiện tợng ở mức độ vĩ mô? bài giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 52 Có nhiều ý kiến cho rằng trong chơng trình vật lý phổ thông, vật lý phân tử và nhiệt học nên đợc nghiên ... học phân tử. 2.3. Hệ quả của thuyết Sự phát triển của thuyết động học phân tử gắn liền với sự phát triển của vật lý thống kê qua 3 giai đoạn: bài giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông

Ngày tải lên: 27/07/2014, 16:20

... như nhau của tất cả các vật thể vật lý mà không loại trừ một vật thể nào Quán tính hiểu theo nghĩa đó là một tính chất phổ biến, không đổi và không tách rời mọi vật Mọi vật đều có quán tính như ... khăn khi trình bày khái niệm này trong sách giáo khoa vật lý phổ thông Trong khó khăn đó, có ý tưởng muốn kết hợp cả hai cách lý giải này bằng cách cho rằng “quán tính là xu hướng của vật thể ... tiếp xúc giữa hai vật thể Nội ma sát là lực tương tác theo phương tiếp tuyến giữa các lớp của cùng một chất khi có xu hướng chuyển động đối với nhau Trong chương trình vật lý phổ thông, người ta

Ngày tải lên: 27/07/2014, 16:20

... TUấN giảng phân tích chơng trình vật lý phổ thông huế- 2004 giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 Chơng I Mở đầu I Đối tợng nhiệm vụ môn Phân tích chơng trình vật lý phổ thông phần ... dụng chơng trình viết sách giáo khoa giảng phân tích chơng trình vật lí phổ thông - 2004 2.2 Các khuynh hớng khác việc xây dựng chơng trình vật lý phổ thông Chơng trình vật lý phổ thông tất nớc ... chơng trình vật lý phổ thông 5.2.1 Cũng nh chơng trình vật lý nớc, nội dung chủ yếu chơng trình vật lý phổ thông nớc ta vật lý học cổ điển, nỊn cđa toµn bé vËt lý häc vµ lµ bé phận hữu học vấn phổ

Ngày tải lên: 02/05/2021, 19:37

... xảy ra? Quá trình cân bằng động phụ thuộc vào: - số phân tử hòa tan trong một đơn vị thể tích n0 - hệ số phân ly α là tỷ số phần trăm phân tử phân ly trong đơn vị thể tích n'0 và số phân tử chất ... phân tử, nguyên tử - tương tác giữa các phân tử có cực của chất hòa tan với các phân tử tự phân cực của dung môi (H2O chẳng hạn) Cùng với quá trình điện ly, có quá trình ngược lại đó là quá trình ... chất hòa tan trong đơn vị thể tích n0: α = n'0/ n0 (α< 1) Số phân tử phân ly càng lớn khi số phân tử chất hòa tan chưa phân ly n0 - n0α càng lớn, nghĩa số phân tử phân ly có thể viết: n'0=

Ngày tải lên: 27/07/2014, 16:20

... các chuyên gia sử dụng chương trình và viết sách giáo khoa Trang 42.2 Các khuynh hướng khác nhau trong việc xây dựng chương trình vật lý phổ thông Chương trình vật lý phổ thông của tất cả các ... trúc chương trình, nội dung kiến thức được trình bày trong sách giáo khoa vật lý phổ thông và cách tổ chức dạy cho học sinh một số kiến thức cụ thể Như vậy, đối tượng của Phân tích trình vật lý phổ ... của Phân tích trình vật lý phổ thông là chương trình và sách giáo khoa vật lý phổ thông Nhiệm vụ chính của Phân tích chương trình là nghiên cứu cấu trúc chương trình, nội dung kiến thức, cách

Ngày tải lên: 27/07/2014, 16:20

... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - BÁO CÁO TIỂU LUẬN MÔN: Phân tích chương trình Vật lý phổ thông CHƯƠNG QUANG HÌNH HỌC Giảng viên hướng dẫn Thành viên nhóm : : TS Phùng Việt ... hình ảnh vật qua thấu kính Bài 1: Vẽ ảnh vật qua thấu kính hội tụ phân kì trường hợp sau: - Vật có vị trí: d > 2f - Vật có vị trí: d = f - Vật có vị trí: d = 2f - Vật có vị trí: < d < f - Vật có ... f = 20cm, vật sáng AB qua thấu kính cho ảnh thật lớn vật cách vật 90cm a) Tìm vị trí vật ảnh b) Thấu kính cố định, dịch vật dọc theo trục lại gần thấu kính ảnh dịch chuyển nào? c) Vật cố định,

Ngày tải lên: 27/08/2017, 16:06

... Trang 1TÀI LIỆU ÔN TẬP PHÂN TÍCH CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ PHỔ THÔNG Hội đồng biên soạn: Phó cử nhân: Hà Nam Thanh (Hiệu đính) Phó cử nhân: ... dụng lên vật sinh cô ng dương thì động năng của vật tăng (tức là vật thu thêm công hay vật sinh công âm) Ngược lại, khi lực tác dụng lên vật sinh công âm thì động năng của vật giảm (tức vật sinh ... hệ vật (hay một vật) có được do có sự tương tác giữa các vật trong hệ (hay giữa các phần của vật) thông qua lực thế Chú ý rằng chỉ trong trường thế, tức là thông qua tác dụng của lực thế, vật

Ngày tải lên: 18/04/2014, 14:01

... luận PHÂN TÍCH CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ PHỔ THƠNG PHẦN NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ PHỔ THƠNG CHƯƠNG DAO ĐỘNG VÀ SĨNG ĐIỆN TỪ VẬT LÍ 12 NÂNG CAO Nhiệm vụ chương “Dao động sóng điện từ” Chương ... đặc trưng môn học Nghiên cứu phân tích chương trình vật lí phổ thông môn học quan trọng giúp cho học viên có nhìn tổng quan tồn chương trìnhVật lí phổ thơng nói chung phổ thơng trung học nói riêng ... Học viên thực hiện: Ngô Thị Thúy Ngân Trang Tiểu luận PHÂN TÍCH CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ PHỔ THƠNG PHẦN MỞ ĐẦU Trong chương trình phổ thơng, Vật lí mơn học cung cấp cho học sinh nhiều kiến thức quan

Ngày tải lên: 30/10/2018, 13:44

... VẬT LÍ Học phần: Phát triển chương trình Vật lí phổ thơng – PHYS145702 Giảng viên: Đỗ Văn Năng Sinh viên thực hiện: Trần Gia Linh – MSSV: 42.01.102.068 Đề tài: Phân tích chương trình vật lí phổ ... khác với sách Vật lý đại cương hay Vật lý lý thuyết, sách giáo khoa coi ba định luật Newton ba tiên đề thừa nhận trước tìm hiểu lý thuyết khác, chương trình khơng trình bày dạng lý luận theo đường ... sâu sắc đầy đủ Trong chương trình THPT, mơn Vật lý chủ yếu dùng phương pháp thực nghiệm Chương I: Động học chất điểm 2.1 Giới thiệu Mở đầu cho chương trình Nhiệt học lớp 10 chương Động học chất

Ngày tải lên: 21/07/2019, 16:07

... HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA VẬT LÝ -  Phân tích chương trình Vật lí phổ thông Đề tài: Phân tích kiến thức cơ bản phần "Chất khí" Vật lý 10 GVHD: PGS.TS LÊ CÔNG TRIÊM Học ... vào cấu trúc phân tử của vật chất do đó phần vật lí học nghiên cứu cấu trúc phân tử gọi là vật lý học phân tử Ngoài ra nhiệt học còn dùng phương pháp vĩ mô tìm ra quy luật cho các quá trình biến ... học trong chương trình vật lý phổ thông bao gồm các vấn đề: + Chất khí + Cơ sở của nhiệt động lực học + Chất rắn và chất lỏng Sự chuyển thể Trong đó “Chất khí” nghiên cứu về cấu trúc phân tử của

Ngày tải lên: 09/04/2016, 14:10

... nhƣ việc dạy học vật lý trƣờng THPT, chọn nghiên cứu đề tài: Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khóa phần “Dòng điện không đổi” chương trình vật lý phổ thông nhằm phát huy tính tích cực phát triển ... thức dạy học ngoại khoá vật lý - Có thể làm tài liệu tham khảo cho sinh viên sƣ phạm vật lý, nhƣ cho GV vật lý trƣờng THPT muốn tham khảo, học hỏi, tổ chức ngoại khóa vật lý VIII CẤU TRÖC CỦA ... 82 pháp dạy học Vật lý trường phổ thông”, NXB Đại học sƣ phạm – 2003 [28] Nguyễn Đức Thâm, Nguyễn Ngọc Hƣng (1999), Tổ chức hoạt động nhận thức cho HS dạy học Vật lý trường phổ thông, NXB ĐHQG,

Ngày tải lên: 12/03/2017, 21:04

... c năng, xây d ngệ ừ ứ ự  các lý thuy t vi mô v  hi n tế ề ệ ượng từ d a trên các lý ựthuy t c aế ủ  c  h c lơ ọ ượng tử và v t lý ch t r nậ ấ ắ  như lý thuy t vi t  h cế ừ ọ , lý thuy t v  ế ềđômen từ, vách đômen, v ... n th c, kĩ năng chẩ ế ứ ương t  trừ ường V. Phân tích c u trúc và n i dung ki n th c chấ ộ ế ứ ương t  trừ ường 1. Nhìn l i ki n th c THCSạ ế ứ 2. Phân tích m ch logic c a ki n th c, c u trúc chạ ... ng lên m t ề ủ ự ơ ụ ộ đi n tích q chuy n đ ng v i v n t cệ ể ộ ớ ậ ố   trong m t ph ng vuông góc v i các đặ ẳ ớ ường  s c c a t  trứ ủ ừ ường đ u.ề Trang 7V. Phân tích c u trúc và n i dung ki

Ngày tải lên: 15/01/2020, 10:27

... CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC MƠN PHÂN TÍCH CHƢƠNG TRÌNH VẬT LÝ THPT 2.1- Mục tiêu ý nghĩa môn bọc Phân tích chƣơng trình Vật lý THPT Phân tích chƣơng trình Vật lý THPT môn học quan trọng việc ... DẠY HỌC MƠN PHÂN TÍCH CHƢƠNG TRÌNH VẬT LÝ THPT 24 2.1- Mục tiêu ý nghĩa môn học Phân tích chƣơng trình Vật lý THPT 24 2.2- Các hoạt động cần thực phân tích chƣơng trình ... mơn Phân tích chƣơng trình Vật lý THPT cần thiết Việc tổ chức SV học tập theo nhóm dạy học mơn Phân tích chƣơng trình Vật lý THPT có nhiều thuận lợi học mơn này, SV đƣợc học môn Vật lý trƣờng phổ

Ngày tải lên: 03/01/2021, 10:10

... NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TIỂU LUẬN PHÂN TÍCH VÀ TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ PHỔ THÔNG Học viên: Vương Thị Huế Lớp: QH – 2015 – S LL& PP giảng dạy Vật lí Giảng viên: TS Lê Thị Thu Hiền Hà ... vật liệu từ đa chức năng, xây dựng lý thuyết vi mô tượng từ dựa lý thuyết học lượng tử vật lý chất rắn lý thuyết vi từ học, lý thuyết đômen từ, vách đômen, vật liệu sắt từ, tương tác trao đổi, ... tác dụng lên điện tích q chuyển động với vận tốc mặt phẳng vng góc với đường sức từ trường V Phân tích cấu trúc nội dung kiến thức chương từ trường Nhìn lại kiến thức THCS Phân tích mạch logic

Ngày tải lên: 25/04/2021, 23:05