phân loại và ứng dụng bài toán rwa
phân loại và ứng dụng bài toán rwa trong phân bổ và quản lý lightpath
... toỏn RWA phõn b v qun lý lightpath 16 1- Bi toỏn thit lp lightpath tnh 17 2- nh tuyn v gỏn bc súng vi b chuyn i bc súng 17 3- Bi toỏn thit lp lightpath ng .18 4- Phng phỏp gii bi toỏn RWA .20 ... xỏc nh tuyn v bc súng cho mi kt ni c gi l bi toỏn nh tuyn v gỏn bc súng (RWA- routing and wavelength Assignment) Bi toỏn RWA cú nhiu ng dng khỏc cỏc giai on xõy dng, khai thỏc v qun lý mng quang ... mng phõn tỏn Trang 23 III - PHN LOI V NG DNG BI TON RWA TRONG PHN B V QUN Lí LIGHTPATH Cú nhiu cỏch phõn loi bi toỏn nh tuyn v phõn b bc súng (RWA) Cn c vo lu lng n theo thi gian, cú th chia thnh...
- 46
- 477
- 1
Phân loại và ứng dụng than hoạt tính
... Phần Phân loại ứng dụng than hoạt tính I-/ Phân loại : Tên loại than khác phát triển nhiều năm với không dựa theo lô gíc nhà sản xuất tuỳ ý đa sản phẩm tên mới, nh tên thơng mại Hệ thống loại ... 14 I-/ Phân loại : 14 II-/ ứng dụng 14 kết luận 15 tài liệu tham khảo .16 17 Loại than công dụng Huber Than lò cho công dụng Than ... hoá học than hoạt tính chọn loại than thích hợp cho loại cao su để đạt đợc lực tác dụng than mạch cao su lớn Bảng - tóm tắt tính chất số loại than Loại than công dụng Ký hiệu Nguyên liệu đầu...
- 18
- 1,575
- 6
Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ – phần hiđrocacbon theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học trung học phổ thông
... chọn, phân loại tập hóa học, thực trạng việc sử dụng toán hóa học THPT - Nghiên cứu phương pháp chung giải toán hóa học THPT Tiến hành phân loại toán hóa học hữu – phần hiđrocacbon vận dụng phương ... ý giải toán Bài toán hóa học phân theo mức độ nhận thức tư giải theo phương pháp chung giải toán hóa học THPT a Dạng biết b Dạng hiểu c Dạng vận dụng d Dạng vận dụng sáng tạo Bài toán tự ... liên hệ; thông thường sử dụng toán dạng vận dụng vận dụng sáng tạo Các toán dùng lên lớp để hình thành kiến thức toán dạng biết hiểu ứng với giai đoạn Giáo viên sử dụng toán hình thức phiếu tập...
- 24
- 1,955
- 1
Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 11 (phần dẫn xuất chứa oxi) theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học ở trường THPT
... hiểu - Dạng vận dụng - Dạng vận dụng sáng tạo c Các toán tự luyện ■ Bài toán phần Phenol 2.2.2 Bài toán chương Anđehit - Xeton, Axit cacboxylic ■ Bài toán phần Anđehit - Xeton ■ Bài toán phần Axit ... đến phản ứng hỗn hợp chất, gọi toán hỗn hợp ■ Loại toán "không hỗn hợp" Phương pháp giải toán loại lập biểu thức tính đại lượng mà toán đòi hỏi dựa vào quan hệ số mol "chất cần tính toán" với ... nghĩa, tác dụng tập hóa học; sở lựa chọn phân loại tập hóa học; thực trạng việc sử dụng toán hóa học trường THPT phương pháp chung giải toán hóa học THPT - Đã lựa chọn, phân loại toán hóa học...
- 25
- 4,831
- 1
Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 12 theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học trung học phổ thông
... biến hóa - Bài toán hỗn hợp loại toán liên quan đến phản ứng hỗn hợp chất Loại toán “không hỗn hợp” Phương pháp giải toán loại là: Lập biểu thức tính đại lượng mà toán đòi hỏi, dựa vào quan hệ ... Có nhiều cách phân loại tập hoá học tùy thuộc vào sở phân loại Trong đề tài này, lựa chọn cách phân loại toán hóa học theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo Việt Nam Cụ thể tập phân loại theo mức ... sử dụng toán dạng vận dụng vận dụng sáng tạo Các toán sử dụng để xây dựng kiến thức mới, kĩ ứng với giai đoạn hai thường sử dụng hình thức phát phiếu học tập cho HS 2.3.2 Sử dụng hệ thống toán...
- 22
- 1,590
- 1
Phân loại và giải các bài toán hóa học lớp 8 và lớp 9 theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học trung học cơ sở
... giải toán hóa học THPT Các toán hóa học chia thành hai loại toán hỗn hợp “không hỗn hợp”: - Bài toán “không hỗn hợp” toán liên quan đến phản ứng chất qua giai đoạn hay dãy biến hóa - Bài toán ... loại vận dụng phương pháp chung giải toán hóa học THPT để giải toán hóa học THCS CHƢƠNG LỰA CHỌN, PHÂN LOẠI CÁC BÀI TOÁN HÓA HỌC LỚP 8, LỚP VÀ GIẢI THEO PHƢƠNG PHÁP CHUNG GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÓA ... hợp toán liên quan đến phản ứng hỗn hợp chất Loại toán “không hỗn hợp” Phương pháp giải toán loại là: Lập biểu thức tính đại lượng mà toán đòi hỏi dựa vào quan hệ số mol “chất cần tính toán ...
- 21
- 3,937
- 3
Phân loại và giải các bài toán hóa học vô cơ phần phi kim theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học trung học phổ thông
... tác dụng tập hóa học; sở lựa chọn, phân loại toán hóa học; thực trạng việc sử dụng toán hóa học trường THPT - Phương pháp chung giải toán hóa học THPT CHƢƠNG LỰA CHỌN, PHÂN LOẠI CÁC BÀI TOÁN ... nhóm Halogen - Bài tập dạng Biết - Bài tập dạng Hiểu - Bài tập dạng Vận dụng - Bài tập dạng Vận dụng sáng tạo d) Các toán tự luyện 2.2.2 Bài toán nhóm Oxi - Lưu huỳnh 2.2.3 Bài toán nhóm Nitơ ... nghiệm, Sau lựa chọn tập việc phân loại chúng có ý nghĩa quan trọng Có nhiều cách phân loại tập tùy thuộc vào sở phân loại Trong phạm vi đề tài này, sử dụng cách phân loại tập theo hướng dẫn Bộ...
- 23
- 1,050
- 3
Chương 3- Phân loại và Ứng dụng các chất hoạt động bề mặt pps
... 3.1 Phân loại CHĐBM 3.1.1 Theo chất nhóm nước CHĐBM anionic Carboxyl, sulfonate, sulfate, … CHĐBM cationic Các muối amine bậc 1, 2, 3, 3.1 Phân loại CHĐBM CHĐBM nonionic: ... (amphoteric): Aminocarboxylate, betaine, amine oxide 3.1 Phân loại CHĐBM 3.1.2 Theo chất nhóm kỵ nước - Có tính chất khác xếp chung nhóm - Phân loại nguồn cung cấp + Gốc alkyl mạch thẳng thu từ acid ... từ acid béo tự nhiên + Các alkyl mạch ngắn từ alcol + Các hydrocarbon dần mỏ + Từ phản ứng Fischer 3.1 Phân loại CHĐBM 3.1.3 Theo chất liên kết nhóm nước nhóm kỵ nước - Gắn trực tiếp : RCOONa,...
- 7
- 742
- 3
Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ - phần Hiđrocacbon theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn Hóa học trung học phổ thông tt
... chọn, phân loại tập hóa học, thực trạng việc sử dụng toán hóa học THPT - Nghiên cứu phương pháp chung giải toán hóa học THPT Tiến hành phân loại toán hóa học hữu – phần hiđrocacbon vận dụng phương ... ý giải toán Bài toán hóa học phân theo mức độ nhận thức tư giải theo phương pháp chung giải toán hóa học THPT a Dạng biết b Dạng hiểu c Dạng vận dụng d Dạng vận dụng sáng tạo Bài toán tự ... liên hệ; thông thường sử dụng toán dạng vận dụng vận dụng sáng tạo Các toán dùng lên lớp để hình thành kiến thức toán dạng biết hiểu ứng với giai đoạn Giáo viên sử dụng toán hình thức phiếu tập...
- 28
- 725
- 0
Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ - phần Hiđrocacbon theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn Hóa học trung học phổ thông
... Đồng phân – Danh pháp Bài 26: Xicloankan Bài 34: Ankan: Cấu trúc phân tử tính chất vật lí Bài 27: Luyện tập ankan Bài 35: Ankan: Tính chất hóa xicloankan học, điều chế ứng dụng Bài 28: Bài thực ... không no Bài 39: Anken: Danh pháp, cấu trúc đồng phân Bài 30: Ankađien Bài 40: Anken: Tính chất, điều chế ứng dụng Bài 31: Luyện tập anken Bài 41: Ankađien ankađien Bài 32: Ankin luyện tập Bài 42: ... chọn, phân loại tập hóa học, thực trạng việc sử dụng toán hóa học THPT - Nghiên cứu phương pháp chung giải toán hóa học THPT Tiến hành phân loại toán hóa học hữu – phần hiđrocacbon vận dụng phương...
- 120
- 556
- 0
Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 12 theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn Hóa học trung học phổ thông
... chia thành loại toán hỗn hợp “không hỗn hợp” - Bài toán “không hỗn hợp” loại toán liên quan đến phản ứng chất qua giai đoạn hay dãy biến hóa (như ví dụ 1, trên) - Bài toán hỗn hợp loại toán liên ... sáng tạo 1.2.2.2 Phân loại tập hóa học Sau lựa chọn tập việc phân loại chúng có ý nghĩa quan trọng Có nhiều cách phân loại tập hoá học tùy thuộc vào sở phân loại Có thể dựa vào sở sau: - Khối ... CHỌN, PHÂN LOẠI VÀ GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12 THEO PHƢƠNG PHÁP CHUNG GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÓA HỌC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 20 2.1 Tổng quan chương trình hóa học hữu lớp 12 THPT 20 2.2 Phân...
- 116
- 809
- 0
Phân loại và giải các bài toán hóa học lớp 8 và lớp 9 theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn Hóa học trung học cơ sở
... loại vận dụng phƣơng pháp chung giải toán hóa học THPT để giải toán hóa học THCS 24 CHƢƠNG LỰA CHỌN, PHÂN LOẠI CÁC BÀI TOÁN HÓA HỌC LỚP 8, LỚP VÀ GIẢI THEO PHƢƠNG PHÁP CHUNG GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÓA ... phản ứng hỗn hợp chất đƣợc gọi toán hỗn hợp, toán liên quan đến chất đƣợc gọi toán “không hỗn hợp” Loại toán “không hỗn hợp” Phƣơng pháp giải toán loại là: Lập biểu thức tính đại lượng mà toán ... thức 2.2 Hệ thống toán hóa học lựa chọn, phân loại giải theo phƣơng pháp chung giải toán hóa học, THPT Chúng lựa chọn hệ thống toán hóa học lớp lớp theo tiêu chí đề ra, phân loại toán theo mức độ...
- 128
- 1,294
- 0
Phân loại và giải các bài toán hóa học vô cơ - phần phi kim theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học trung học phổ thông
... vy, phi hiu cht rn gm CuO v Cu(NO3)2 d, ngha l phn ng nhit phõn khụng hon ton t nCu(NO3 )2 nhiệt phân l n (mol) s mol CuO, NO2, O2 s l n, 2n v n m(chất rắn) = mCuO + mCu(NO3 )2 dư = 80n + 188.(0,05 ... thỡ thu c bao nhiờu gam mui khan ? A 55,5 gam B 91,0 gam C 90,0 gam D 71,0 gam Gii: mmuối = mKim loại + mCl ; nH2 = 0,5 nCl = 2nH2 = mmui = 20 + 35,5 = 55,5 gam ỏp ỏn A Dng Vn dng: Phn t lun ... theo th tớch cỏc cht A, B -33- Gii: n A = 0,3 ; t nH2 = a ; nCl2 = b a + b = 0,3 H2 + nH2 phản ứng c (1) Cl2 2HCl c 2c HCl: 2c mol Hn hp khớ B gm: H : (a - c) mol n B = 2c + (a - c) + (b...
- 125
- 489
- 0
![Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 11 (phần Dẫn xuất chứa oxi) theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học ở trường trung họ[170910]](https://media.store123doc.com/images/document/2015_03/30/small_cvb1427705313.jpg)
![Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 11 (phần Dẫn xuất chứa oxi) theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học ở trường trung họ[170916]](https://media.store123doc.com/images/document/2015_03/30/small_ptx1427705316.jpg)
Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 11 (phần Dẫn xuất chứa oxi) theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học ở trường trung họ[170916]
... hiểu - Dạng vận dụng - Dạng vận dụng sáng tạo c Các toán tự luyện ■ Bài toán phần Phenol 2.2.2 Bài toán chương Anđehit - Xeton, Axit cacboxylic ■ Bài toán phần Anđehit - Xeton ■ Bài toán phần Axit ... đến phản ứng hỗn hợp chất, gọi toán hỗn hợp ■ Loại toán "không hỗn hợp" Phương pháp giải toán loại lập biểu thức tính đại lượng mà toán đòi hỏi dựa vào quan hệ số mol "chất cần tính toán" với ... nghĩa, tác dụng tập hóa học; sở lựa chọn phân loại tập hóa học; thực trạng việc sử dụng toán hóa học trường THPT phương pháp chung giải toán hóa học THPT - Đã lựa chọn, phân loại toán hóa học...
- 30
- 494
- 0
NHIỆT ĐỘNG HỌC PIN ALCOHOL, CẤU TẠO, PHÂN LOẠI VÀ ỨNG DỤNG PIN ALCOHOL.
... cao, dễ dàng xây dựng hệ thống thiết bị Nhiệt độ vận hành thấp Nhược điểm Ứng dụng Ứng dụng pin DAFC Hệ thống sử dụng Micro-DMFC OorjaPac DMFC Power Hệ thống SFC DMFC Fuel cell powered toy ... - Khởi động nhanh - Chạy 20h với 2cc Methanol Ứng dụng pin IAFC Ứng dụng đặc biệt pin IMFC Thiết kế hệ thống IMFC với pin nhiên liệu SOFC Xe sử dụng pin IMFC Khả thương mại hóa Nghiên cứu Việt ... Alcohol gián tiếp-IAFC Ưu, nhược điểm Ứng dụng Khả phát triển sản xuất Cấu tạo pin DAFC Tấm lưỡng cực Chất xúc tác Điện cực Chất điện phân Chất điện phân Màng trao đổi proton (Proton Exchange...
- 27
- 1,084
- 10
TIỂU LUẬN MÔN CƠ SƠ DỮ LIỆU NÂNG CAO Xpath và ứng dụng bài toán quản lý thông tin sinh viên
... Cách sử dụng tài liệu XML môi trường Visual Studio .8 Ngôn ngữ Xpath ứng dụng toán quản lý thông tin sinh viên 3.1 Cú pháp XPath .9 3.2 Ứng dụng vào toán quản lý thông ... đời để đáp ứng điều Để hiểu rõ XPath cách truy vấn liệu tài liệu XML, phần xin trình bày chi tiết ngôn ngữ Xpath ứng dụng vào toán quản lý thông tin sinh viên Ngôn ngữ Xpath ứng dụng toán quản ... tính khả chuyển, mềm dẻo cao, dễ sử dụng tổ chức liệu có cấu trúc phân cấp Tuy nhiên nhiều hạn chế áp dụng vào toán quản lý thông tin sinh viên: Không phù hợp với toán có sở liệu lớn Tài liệu tham...
- 17
- 697
- 0
TIỂU LUẬN MÔN CƠ SƠ DỮ LIỆU NÂNG CAO Xpath và ứng dụng bài toán quản lý thông tin sinh viên
... dụng để thao tác liệu XpathDocument Xpath Bài toán quản lý thông tin sinh viên Mục đích: Áp dụng kiến thức tìm hiểu XML Xpath Cài đặt thử nghiệm toán CSDL nhỏ, lớn =>Ưu, nhược điểm áp dụng ... Nội dung Tài liệu XML Cách sử dụng tài liệu XML môi trường Visual Studio Xpath Ứng dụng toán quản lý thông tin sinh viên Tài liệu XML Cách sử dụng tài liệu XML môi trường Visual Studio ... nhỏ, lớn =>Ưu, nhược điểm áp dụng XML vào toán Môi trường lập trình : Visual Studio Ngôn ngữ lập trình : C# Các thao tác mô phỏng: Chèn đối tượng vào sở liệu Tìm kiếm đối tượng sở liệu...
- 6
- 450
- 1
PHAN LOAI VA CACH GIAI BAI TOAN XAC DINH TEN KIM LOAI
... R ứng sau Al dãy hoạt động kim loại RO bị khử ⇒ hỗn hợp rắn B gồm : Cu kim loại R * Giải: Đặt CTTQ oxit kim loại RO Gọi a, 2a số mol CuO RO có 2,4 gam hỗn hợp A Vì H2 khử oxit kim loại ứng ... hóa học oxit kim loại Biết phản ứng xảy hoàn toàn * Gợi ý HS: HS: Đọc đề nghiên cứu đề GV: gợi ý để HS thấy RO bị khử không bị khử H tuỳ vào độ hoạt động kim loại R HS: phát R ứng trước Al RO ... kiến thức kỹ hóa học với lực tư toán học C - BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC I- BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Đối với giáo viên - Phải có trình độ chuyên môn vững vàng, có lòng say mê, nhiệt tình...
- 10
- 482
- 0
SKKN sáng kiến kinh nghiệm PHÂN LOẠI và CÁCH GIẢI bài TOÁN xác ĐỊNH tên KIM LOẠI
... t toỏn hc Gv:Lê Thanh Tính 26 SKKN : phân loại cách giảI toán xác định tên kim loại Gv:Lê Thanh Tính 27 SKKN : phân loại cách giảI toán xác định tên kim loại C - BI HC KINH NGHIM V KT QU T C ... III Kinh nghiệm vận dụng đề tài vào thực tiễn C học kinh nghiệm kết đạt đ ợc d kết luận chung Gv:Lê Thanh Tính 31 Trang 2 15 16 SKKN : phân loại cách giảI toán xác định tên kim loại tài liệu tham ... chõn thnh cỏm n ! Gv:Lê Thanh Tính 30 SKKN : phân loại cách giảI toán xác định tên kim loại Mục lục Nội dung A Đặt vấn đề B Giải vấn đề I Cơ sở lí luận toán biện luận tìm công thức hoá học II Thực...
- 33
- 417
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25