phát huy nội lực tranh thủ ngoại lực

Ngày tải lên: 06/05/2014, 11:41

Ngày tải lên: 06/05/2014, 11:42

Ngày tải lên: 05/08/2014, 22:24

Ngày tải lên: 05/08/2014, 23:20

Ngày tải lên: 16/05/2014, 13:43

... Phát huy nội lực của học sinh, sinh viên ngành Du lịch. Cùng với chính sách mở cửa, luôn đề cao và phát huy vai trò của ngoại lực của Đảng và Nhà nước nên đã và đang có nhiều dự án phát ... nhập với xu thế phát triển chung của du lịch thế giới. HỌC SINH, SINH VIÊN CẦN PHÁT HUY NỘI LỰC Học sinh, sinh viên - những người đang ngồi trên ghế nhà trường cần phát huy nội lực của mình để ... và phát huy LỰC. Lực để phát triển du lịch ở đây được hiểu ở đây được hiểu trên nhiều phương diện từ vấn đề tài nguyên, cơ sở hạ tầng và vật chất kỹ thuật du lịch đến vấn đề nguồn nhân lực. ...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:58

... này cũng đã tạo cơ hội tranh thủ nguồn ngoại lực từ các địa phương khác. Mặt khác, chính sách đã góp phần tạo nên sự cạnh tranh tích cực, phấn đấu nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ trong ... chất lượng nguồn nhân lực, từng bước trẻ hoá và chuyển biến chất cho đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức; bổ sung đội ngũ cán bộ có trình độ, có năng lực phục vụ sự nghiệp phát triển kinh tế-xã ... đẩy quá trình khai thác các nguồn lực của các thành phố Nam Lào, đông bắc Campuchia và Thái Lan sẽ tạo cơ hội cho Đà Nẵng phát huy điều kiện vị trí địa lý để phát triển các lĩnh vực dịch vụ,...

Ngày tải lên: 11/12/2013, 17:15

Ngày tải lên: 19/04/2014, 20:07

... biện chứng giữa phát huy nội lực với hội nhập kinh tế quốc tế. 6 2.1 Nội lực 6 2.2 Nội dung của hội nhập kinh tế quốc tế 8 2.3 Mối quan hệ biện chứng giữa phát huy nội lực với hội nhập kinh ... chúng ta phải chủ động tham gia hội nhập kinh tế gắn liền với việc phát huy nội lực. Đảng và nhà nước ta đã xác định phát huy nội lực là nền tảng vật chất cơ bản bảo đảm sự bền vững của đất nước ... trường". Chương 2: Mối quan hệ biện chứng giữa phát huy nội lực với hội nhập kinh tế quốc tế 2.1. Nội lực Khác với trước đây khi nói tới nội lực hay độc lập tự chủ về kinh tế, nhiều người...

Ngày tải lên: 26/04/2014, 10:09

Ngày tải lên: 30/05/2014, 13:56

... lợt nó sự phát triển con ngời trong các lĩnh vực của đời sống xà hội. Bằng sự phát triển toàn diện con ngòi vừa là mục tiêu vừa là động lực của sự phát triển lực lợng sản xuất. ở đây lực lợng ... sách tiền lơng, tiền thởng có tác dụng phát huy nguồn lực con ngời. Tuy hiện nay có nhièu chính sách bất hợp lý, thiếu đồng bộ, cha phát huy tốt nguồn lực con ngòi: tiền lơng quá thấp, không ... hành CNH - HĐH thắng lợi phải phát triển mạnh GD - ĐT, phát huy nguồn lực con ngời - yếu tố cơ bản của s phát triển nhanh, bền vững". III. Thực trạng về nguồn lực con ng ời ở n- ớc ta hiện...

Ngày tải lên: 22/04/2013, 11:04

Ngày tải lên: 27/06/2014, 22:20

Ngày tải lên: 01/07/2014, 23:47

... Tính tự lực trong hoạt động học tập của học sinh 10 1.4.4. Quan hệ giữa tích cực, tự lực học tập và hứng thú nhận thức 11 1.4.5. Phương pháp hình thành, phát triển hứng thú, tích cực, tự lực học ... thông DTNT liên qua đến hứng thú và tính tích cực, tự lực trong hoạt động học tập 12 1.6. Các phương pháp phát huy tính tích cực, tự lực và hứng thú nhận thức trong dạy học vật lý 13 1.6.1 ... dầu hiệu đặc trưng của các phương pháp nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và gây hứng thú cho HS 14 1.6.3. Các phương pháp dạy học tích cực cần được phát triển 15 1.7. TN trong dạy học vật...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:26

... nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và tạo hứng thú hoc tập cho HS dân tộc nội trú. III. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu tổ chức tốt TN trong dạy học một cách hợp lý, phù hợp với đối tượng sẽ phát huy ... thông DTNT liên qua đến hứng thú và tính tích cực, tự lực trong hoạt động học tập 12 1.6. Các phương pháp phát huy tính tích cực, tự lực và hứng thú nhận thức trong dạy học vật lý 13 1.6.1 ... dầu hiệu đặc trưng của các phương pháp nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và gây hứng thú cho HS 14 1.6.3. Các phương pháp dạy học tích cực cần được phát triển 15 Số hóa bởi Trung tâm Học...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:57

... nhưng là tập   12 0, ,EE - lồi. Điều này nói lên rằng khái niệm tập   12 ,,EE  -lồi “uyển chuyển” hơn khái niệm tập E -lồi. Kết luận Các ví dụ trên chứng tỏ một tập có thể là   12 ,,EE  -lồi ... xuống trục tung, còn 2 E là một ánh xạ tuyến tính giữ nguyên tọa độ 2 x , tọa độ 1 x được chuyển dịch sang trái 2 đơn vị (     2 1 2 ,E x z z với 1 1 2 2 2;z x z x   ). Ta có...

Ngày tải lên: 13/11/2012, 17:05