những hiện tượng mà khoa học không thể giải thích

Ngày tải lên: 18/06/2014, 19:34

Ngày tải lên: 18/07/2014, 12:00

... tợng khoa học, là sự khái quát từ đời sống cụ thể, từ thuộc tính của con ngời hiện thực, thế hệ này qua thế hệ khác, bản chất con ngời đợc thể hiện và chỉ có thể đợc thể hiện thông qua tổng thể ... vật học mà xét thì không thể hiểu đợc chẳng những thực chất của con ngời, mà ngay cả ý nghĩa của cơ thể con ngời, từ khi quá trình nguồn gốc loài ngời kết thúc thì những biến đổi trong cơ thể ... số học sinh, sinh viên ngày càng tăng ( năm học 2000 -2001 chiếm 66% trẻ em nhà trẻ,50,5% học sinh mẫu giáo, 0,3% học sinh tiểu học, 3,1 % học sinh trung học cơ sở, 34,3% học sinh trung học...

Ngày tải lên: 19/12/2012, 10:46

... tợng khoa học, là sự khái quát từ đời sống cụ thể, từ thuộc tính của con ngời hiện thực, thế hệ này qua thế hệ khác, bản chất con ngời đợc thể hiện và chỉ có thể đợc thể hiện thông qua tổng thể ... vật học mà xét thì không thể hiểu đợc chẳng những thực chất của con ngời, mà ngay cả ý nghĩa của cơ thể con ngời, từ khi quá trình nguồn gốc loài ngời kết thúc thì những biến đổi trong cơ thể ... cao độ và có những chính sách độc đáo phát triển yếu tố con ngời. Ngày nay đối với những nớc lạc hậu đi sau, không thể phát triển nhanh chóng nếu không tiếp thu những tiến bộ khoa học- kỹ thuật...

Ngày tải lên: 25/04/2013, 11:41

... thấy rằng hiện tượng siêu dẫn đã mang đến cho khoa học và đời sống những ứng dụng hết sức rộng rãi và to lớn. Ngày nay khoa học kĩ thuật đã và đang đang phát triển đòi hỏi các nhà khoa học phải ... phát hiện thấy với chất siêu dẫn từ trường bên trong nó luôn luôn bằng không và có hiện tượng xuyên ngầm lượng tử… Mãi hơn 40 năm sau, hiện tượng kỳ lạ của chất siêu dẫn đã được lý giải bằng ... nghịch.Có thể thấy rằng độ từ hóa là không thuận nghịch khi từ trường tăng và gi ảm, các đường cong từ hóa biểu hiện khác nhau. Ở đây xuất hiện hiện tượng từ trễ. Khi từ trường giảm đến 0 vẫn có thể...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:24

... hạn mà ở đó nó cho phép dòng điện chạy qua trong trạng thái không có điện trở. Và khi đặt siêu dẫn vào trong từ trường thì từ trường bị đẩy ra khỏi nó. Hiện tượng siêu dẫn là hiện tượng mà ... số thông tin còn cho rằng có thể chế tạo được chất siêu dẫn ở nhiệt độ xấp xỉ nhiệt độ phòng dưới dạng các màng mỏng siêu dẫn chứa Bi. Lịch sử siêu dẫn Hiện tượng siêu dẫn Siêu dẫn là một ... được phát hiện. Sơ lược về lịch sử phát hiện các chất siêu dẫn nhiệt độ cao Tàu chạy trên đệm từ. Tàu hỏa siêu tốc MAGLEV (550 km/h) Tính nghịch từ của vật dẫn không lí tưởng Mẫu không...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:24

... hiện nay trong khoa học được sử dụng để đo từ trường. 7 I. Hiện tượng siêu dẫn I.1. Khái niệm hiện tượng siêu dẫn Siêu dẫn là một trạng thái vật chất phụ thuộc vào nhiệt độ tới hạn mà ... thuyết BCS xác nhận mà ta sẽ xét ở 6 Chúng ta thấy rằng hiện tượng siêu dẫn đã mang đến cho khoa học và đời sống những ứng dụng hết sức rộng rãi và to lớn. Ngày nay khoa học kĩ thuật đã và ... hoàn thiện để có thể giải thích đầy đủ các tính chất và cấu trúc của các vật liệu này. Ngoài những tính toán lý thuyết, những phương pháp mô phỏng số cũng đóng một vai trò rất quan trọng. Hiện...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 11:46

... (MRI) Các lý thuyết liên quan  Giải Nobel Vật lý 2003 được chia đều cho ba khoa học gia đã có những đóng góp có tính cách cơ bản vào việc khảo cứu hiện tượng Siêu dẫn và Siêu lỏng. Đó là: ... bên trong kim loại có độ dẫn lý tưởng không thể thay đổi và dòng bề mặt sẽ xuất hiện để duy trì từ thông bên trong nó. Một trong những tính chất thể hiện tính nghịch từ của vật liệu siêu ... tiên chế tạo được nam châm siêu dẫn.  Năm 1914 phát hiện ra hiện tượng dòng điện phá vỡ tính chất siêu dẫn. Lịch sử siêu dẫn Những vật dẫn không có điện trở được gọi là vật dẫn lý tưởng hoặc...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 11:46

... "hoà nhập chứ không hoà tan", điều đó thể hiện ở việc : ta khéo léo học hỏi những kinh nghiệm những tiến bộ khoa học kỹ thuật phù hợp với điều kiện nước ta . Để đạt được những mục tiêu ... Nam nói riêng, đó là sự phát triển như vũ bão với những thành tựu của khoa học công nghệ hiện đại toàn cầu và sự du nhập của những tiến bộ khoa học thế giới vào Việt Nam. Đối với Việt Nam tuy chưa ... mặc dù đã phát triển có thể nói về mọi mặt kinh tế, chính trị ,văn hoá và trong kinh tế ta không ngừng học hỏi tiếp thu những khoa học công nghệ , kỹ thuật tiên tiến của những nước đàn anh đi trước.Việc...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 22:43

Ngày tải lên: 20/12/2013, 09:41

Ngày tải lên: 20/06/2014, 00:20

Ngày tải lên: 27/07/2014, 22:22

... thái độ. Về nội dung: Đà thể hiện sự giảm tải thiết thực, sát với đời sống thể hiện: - Đà cắt tỉa bớt những bài học mang tính giáo dục từ xa ở những câu chuyện, những bài học nớc ngoài. - Phần ... thức. Bài tập ngắn gọn, cụ thể, vừa thể hiện củng cố kiến thức đà học, vừa thể hiện kiểm tra hành vi qua trắc nghiệm. Ngoài ra những bài tập tự đánh giá nhận xét hành vi, sự việc hiện tợng đÃ, đang ... luận và cơ sở thực tiễn, cụ thể đó là những quan điểm, t tởng là thế giới quan và phơng pháp luận khoa học đợc thể hiện ở đờng lối, chính sách, kế hoạch, chơng trình, giải pháp có tầm chiến lợc...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:58

... môn thiên văn học GVHD:Th.S Trần Quốc Hà Trang 1 Mục lục Mục lục 1 I. HIỆN TƯỢNG MÂY DẠ QUANG: 4 I.1. Giới thiệu hiện tượng: 4 I.2. Giải thích hiện tượng: 6 II. HIỆN TƯỢNG CỰC QUANG: ... quyển chứ không phải là hiện tượng bùng nổ sắc cầu ở mặt trời, bởi nếu là hiện tượng mặt trời thì mắt thường không thể nhìn thấy được. Hiện tượng bùng nổ sắc cầu trên mặt trời cũng xuất hiện rất ... 40 V.1. Giới thiệu hiện tượng: 40 V.1.1. Cầu vồng là gì? 40 V.1.2. Làm thế nào để quan sát cầu vòng? 40 V.2. Giải thích hiện tượng: 41 V.2.1. Giải thích hiện tượng: 41 V.2.2. Vài tính...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 08:15

... keát Kết luận: Không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định. Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra. Môn: Khoa học Bài: Không khí có những tính chất ... của không khí. Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra. Hoạt động 1: Phát hiện màu, mùi, vị của không khí. Không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vị. Hoạt động 2: Phát hiện ... thức: Quan sát, làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí: trong suốt, không màu, không mùi, không có hình dang nhất định; không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra. 2. Kĩ...

Ngày tải lên: 10/11/2013, 12:11

... điều kiện để thực hiện TTHC: Thủ tục đăng ký kết quả thực hiện nhiệm vụ khoa học và công nghệ không sử dụng ngân sách nhà nước Thông tin Lĩnh vực thống kê:Hoạt động khoa học và công nghệ Cơ ... Nộp hồ sơ đăng ký kết quả thực hiện nhiệm vụ khoa học và công nghệ Tên bước Mô tả bước 2. Nhận Giấy chứng nhận đăng ký kết quả thực hiện nhiệm vụ khoa học và công nghệ Hồ sơ Thành phần ... quả thực hiện nhiệm vụ khoa học và công nghệ và các báo cáo, tư liệu liên quan khác (nếu có); 2. 01 văn bản chứng nhận kết quả đã được thẩm định của cơ quan quản lý nhà nước về khoa học và...

Ngày tải lên: 20/01/2014, 20:20

... nghiệm chứ ng minh không khí có trong những chỗ rỗng của mọi vật Mục tiêu: - Học sinh phát hiện không khí có ở khắ p nơi kể cả trong những chỗ rỗng của các vật - Học sinh thảo luậ n ... cảm giác gì? * Bước 3: Trình bày - Học sinh báo cáo kết quả vừa làm đồ ng thời giải thích về cách nhận biết không khí có ở chung quanh ta - Học sinh có thể làm các thí nghiệ m khác đê chứng ... biế t: trong chai rỗng này không chứa vật gì? + Trong những chỗ nhỏ li ti của miếng bọ t biển không chứa gì? * Bước 3: Trình bày: - Gọi học sinh lên trình bày và giải thích: + Tại sao các bọt...

Ngày tải lên: 20/01/2014, 23:20

... quan sát nêu - Học sinh nêu Khoa học ( 32) KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: -Làm thí nghiệm xác định 2 thành phần chính của không khí là khí ... vấn đề: + Trong những bài học về nước, chúng ta đã biế t trong không khí có chứa hơi nước, vậy hãy nêu ví d ụ chứng tỏ không khí có hơi nước? (Những hôm trờ i nóng, độ ẩm không khí cao, sàn ... Gọi học sinh lên trình bày - Giáo viên giảng: Qua nhiều thí nghiệm đã phát hiện: + Thành phần duy trì sự cháy có trong không khí là khí ôxy + Thành phần không duy trì sự cháy có trong không...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 02:20

... bài học hôm nay - Giáo viên ghi đề 2 Giảng bài : Hoạt động 1: Phát biểu màu, mùi, vị của không khí: Mục tiêu: - Sử dụng những giác quan để nhận biế t không màu, không mùi, không vị của không ... I.Mục tiêu: - Học sinh có khả năng: Phát hiện ra một số tính chất của không khí bằng cách: -Quan sát để phát hiện màu, mùi, vị của không khí -Làm thí nghiệm chứng minh không khí không có hình ... Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao? (Mắ t ta không nhìn thấy không khí vì không khí trong suố t và không màu) + Hãy dùng mũi ngửi và dùng lưỡi ném, em hãy nhậ n thấy không khí có mùi...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 02:20

... đã để lại trong tôi những dư ba, ấn tượng mà có thể nói, đến bây giờ tôi vẫn không bao giờ quên. Đặc biệt là qua đoạn trích cùng tên, với nhân vật bé Thu và ông Sáu với những tình cảm cha con ... cảm thấy sung sướng vì mình như đã thực hiện được phần nào lời hứa. Sau đó anh lại Nêu cảm nghĩ nổi bật nhất về một câu chuyện đã học mà anh (chị) không thể nào quên - Bài làm 3 Bài ... có nhiều sự việc đi qua mà không bao giờ trở lại. Tuy nhiên chính bản thân sự việc đó lại để lại trong ta những kỉ niệm khó phai nhòa. Đọc một tác phẩm cũng vậy, có những câu chuyện ta chỉ...

Ngày tải lên: 23/02/2014, 15:20