0

những gợi ý để đánh giá tiết dạy

Những gợi ý để giúp Gap thúc đẩy doanh số thông qua các hệ thống bán hàng

Những gợi ý để giúp Gap thúc đẩy doanh số thông qua các hệ thống bán hàng

Quản trị kinh doanh

... cảm giác căng thẳng Các nhà tâm lý học phát triển lý thuyết động người Trong số lý thuyết tiếng có ba lý thuyết lý thuyết Sigmund Freud, Abraham Maslow Frederick Herzberg Những lý thuyết lý thuyết ... tác nhân thông qua cảm giác truyền qua năm giác quan mình: Thị giác, thính giác, khứu giác, xúc giác vị giác Tuy nhiên người lại suy xét, tổ chức giải thích thông tin cảm giác theo cách 28 CĐTN: ... du lịch Việt Nam Những số thành phần khác đóng góp vào mạnh cạnh tranh giá vé lệ phí sân bay (20/133), giá nhiên liệu (23/133), khách sạn (31/133) Về nguồn nhân lực TTCI đánh giá Việt Nam mức...
  • 65
  • 235
  • 0
CHUYÊN ĐỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN QUY TRÌNH DỰ GIỜ, NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY

CHUYÊN ĐỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN QUY TRÌNH DỰ GIỜ, NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY

Xã hội học

... câu hỏi gợi ý để GV trình bày chủ ý tiến hành dạy, sau góp ý cho GV sửa chữa thiếu sót, khích lệ GV phát huy ưu điểm - Cần đặc biệt ý đến thái độ trao đổi đánh giá dạy: Việc trao đổi ý kiến thảo ... tập, giáo dục tư tưởng… qua dạy) Giáo viên tổ chức hoạt động học tập HS nào? GV tự đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy - Căn vào thông tin thu thu thập qua quan sát dạy, người dự nêu lên câu hỏi gợi ... tâm lý học giáo dục học - Phân tích học lớp ưu khuyết điểm nguyên nhân chúng thành tố: + Hoạt động dạy giáo viên: Công tác chuẩn bị, nội dung kiến thức, phương pháp dạy học, sử dụng đồ dùng dạy...
  • 6
  • 539
  • 1
PHIEU DU GIO DANH GIA TIET DAY_BAI38_VA CHAM DAN HOI VA KHONG DAN HOI

PHIEU DU GIO DANH GIA TIET DAY_BAI38_VA CHAM DAN HOI VA KHONG DAN HOI

Tư liệu khác

... Hs biết thông tin lý thú -GV Thông báo khái niệm -Khi Hs không trả lời GV có câu hỏi nhỏ gợi ý cho Hs trả lời (đã trì ý Hs) -GV dùng PP đặt câu hỏi thông báo -GV thông báo ý -GV dùng PP đặt câu ... thức - Câu dẫn chuyển ý: Bài toán có trường hợp riêng -Nêu trường hợp riêng -Củng cố cuối tiết: +Phải phân loại loại va chạm Nhận biết loại va chạm làm tập để áp dụng lý thuyết cho +Làm toán ... bảo toàn động -Chú ý: +Khi chuyển từ pt vectơ sang pt đại số cần xét dấu theo chiều dương chọn +Viết cần ý v v ' tránh ghi -GV hướng dẫn Hs, Hs thiết lập công thức nhầm sai ý nghĩa -Thiết lập...
  • 4
  • 4,233
  • 31
PHIẾU ĐẤNH GIÁ TIẾT DẠY

PHIẾU ĐẤNH GIÁ TIẾT DẠY

Tư liệu khác

... GHI CHÉP HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YỂU THEO TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ... Nhận xét chung tiết dạy (ưu điểm, khuyết điểm chính) ...
  • 2
  • 2,479
  • 10
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY TH

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY TH

Tư liệu khác

... ……………………………………………………… ……………………………………………………… …………………………………………………… Ngày …….tháng…… năm 200… Người đánh giá Người đánh giá (Ký tên) (Ký tên) ... Đánh giá chung Ghi điểm ……………………………………………………… I Nội dung: (08 điểm).…… .…… ……………………………………………………… II Phương pháp: (12 điểm)…….… … Hoạt động dạy: (06 điểm)…….….… ………………………………………………………...
  • 3
  • 1,858
  • 2
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY THCS

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY THCS

Tư liệu khác

... B BẢNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ TIẾT DẠY: I NỘI DUNG: Chuẩn 1:… …… Chuẩn 2:….…….Chuẩn 3:…….… Cộng: … …… II PHƯƠNG PHÁP: Chuẩn ... phạm điều cấm không? TỔNG SỐ ĐIỂM: Bằng số:………………… chữ:……………………………………………… XẾP LOẠI TIẾT DẠY: ………………………………………………………………………………… C KIẾN NGHỊ CỦA NGƯỜI DỰ: …………………………………………………………………………………………………… ... …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Ngày …….tháng…… năm 200… Nhận xét tổ chuyên môn Chữ ký người dự ...
  • 2
  • 2,951
  • 13
Mau phieu danh gia tiet day

Mau phieu danh gia tiet day

Tư liệu khác

... GHI CHÉP HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THEO TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY ... Nhận xét chung tiết dạy (ưu điểm, khuyết điểm chính): ... - Người dạy ……………, ngày…… tháng…… năm……… ( Họ tên chữ ký) - Họ tên người dự giờ:………………………… - Chức vụ:…………………………… - Đơn vị công...
  • 2
  • 5,672
  • 63
Mau phieu danh gia tiet day bac TH theo QD 14

Mau phieu danh gia tiet day bac TH theo QD 14

Tư liệu khác

... GHI CHÉP HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THEO TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY ... Nhận xét chung tiết dạy (ưu điểm, khuyết điểm chính): ... - Người dạy ……………, ngày…… tháng…… năm……… ( Họ tên chữ ký) - Họ tên người dự giờ:………………………… - Chức vụ:…………………………… - Đơn vị công...
  • 2
  • 3,957
  • 26
Phiếu dự giờ và đánh giá tiết dạy

Phiếu dự giờ và đánh giá tiết dạy

Tư liệu khác

... …………………………………………………………………………………………………………………… Xếp loại tiết dạy : ………………………………………………… ………… ……… , ngày …… tháng ……… năm 200… NGƯỜI DẠY NGƯỜI DỰ (Ký ghi rõ họ tên) (Ký ghi rõ họ tên) ... dung kiểu lên lớp Trình bày bảng hợp lý, chữ viết, hình vẽ, lời nói rõ ràng, chuẩn mực; Giáo án hợp lý Thực linh hoạt khâu lên lớp, phân phối thời gian hợp lý phần, khâu Tổ chức điều khiển học ... có), có tính giáo dục Sử dụng phương pháp phù hợp với đặc trưng môn, với nội dung kiểu lên lớp Kết hợp phương pháp hoạt động giảng dạy Sử dụng kết hơp tốt phương tiện, thiết bị dạy học phù hợp...
  • 2
  • 5,899
  • 34
Phiếu đánh giá tiết dạy tiểu học

Phiếu đánh giá tiết dạy tiểu học

Tư liệu khác

... GHI CHÉP HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THEO TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY GHI CHÚ Nhận xét chung tiết dạy (Ưu điểm, khuyết điểm chính): , ngày tháng .năm Họ, tên người dự (Ký ghi rõ họ tên) Chức...
  • 2
  • 3,006
  • 51
Phiếu đánh giá tiết dạy

Phiếu đánh giá tiết dạy

Vật lý

... Đánh giá điểm * Tiêu chuẩn 10 : (Kỹ vận dụng kiến thức học sinh ba loại đối tợng) - Ưu điểm - Nhợc điểm Đánh giá điểm Kết luận , đánh giá, xếp loại ... ,ngày .tháng năm 200 ý kiến ngời dậy Ngời kiểm tra ( Ký ghi rõ họ tên ) ( Ký ghi họ tên ) Ghi : Tiết dậy đợc đánh giá theo thang điểm 20 ... Đánh giá điểm * Tiêu chuẩn 8: ( Xây dựng mối quan hệ thầy trò, trò trò ) - Ưu điểm - Nhợc điểm Đánh giá điểm...
  • 2
  • 1,225
  • 1
Phiếu đánh giá tiết dạy của GV

Phiếu đánh giá tiết dạy của GV

Tư liệu khác

... nhËn xÐt chung vÒ tiÕtd¹y ( u ®iÓm, khuyÕt ®iÓm chÝnh) u.; khuyÕt: ...
  • 3
  • 3,637
  • 10
Phiếu đánh giá tiết dạy Tiểu học

Phiếu đánh giá tiết dạy Tiểu học

Tư liệu khác

... BỘ GD & ĐT PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY Ở CẤP TIỂU HỌC (Kèm theo công văn số: 10358/BGDĐT-GDTH ngày 28/9/2007 Bộ Giáo dục Đào tạo) Họ tên người dạy: …………………………………………………………………………… Tên dạy: ………………………………………………………… ... người dạy: ………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày dạy: …………………….Lớp:…………… Môn:………………Tên dạy: THỜI HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU THEO TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY GIAN GHI CHÚ Nhận xét chung tiết dạy ... 2.7 Điểm tối đa Điểm đánh giá 0.5 1 0.5 0.5 0.5 3.1 III.THÁI ĐỘ 3.2 SƯ PHẠM (3 điểm) 3.3 4.1 4.2 4.3 1 Điểm tiết dạy : Xếp loại: 20 IV.HIỆU QUẢ (5 điểm) CỘNG: 1 XẾP LOẠI TIẾT DẠY:  Loại tốt: 18...
  • 6
  • 3,224
  • 22
TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY THPT

TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY THPT

Tư liệu khác

... yêu cầu mặt đánh giá Đánh giá, xếp loại dạy yêu cầu tiêu chuẩn Việc đánh giá, xếp loại dạy dựa yếu tố trình dạy học; phải đánh giá mặt : nội dung, phương pháp, phương tiện, tổ chức kết dạy Trong ... kỹ lưỡng thận trọng đánh giá, đồng thời sử dụng để đảm bảo chất lượng xếp loại dạy loại Giỏi Khá Kết hợp đánh giá định tính với định lượng Sau dự kiểm tra dạy, người đánh giá trước hết phải dựa ... thực mà không làm đánh giá yếu Đề nghị Sở Giáo dục Đào tạo đạo triển khai việc đánh giá dạy đến trường để thực Trong trình thực KT BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỨ TRƯỞNG Đã ký NGUYỄN VĂN VỌNG...
  • 3
  • 3,336
  • 12
Phieu danh gia tiet day cua GV

Phieu danh gia tiet day cua GV

Ngữ văn

... chức Kết quả: Đánh giá chung kết giảng dạy Liên hệ thực tế, có tính giáo dục Sử dụng phơng pháp phù hợp với đặc trng môn, với nội dung kiểu lên lớp Kết hợp tốt phơng pháp hoạt động dạy học Sử dụng ... tiện, thiết bị dạy học phù hợp với nội dung kiểu lên lớp Trình bày bảng hợp lý, chữ viết hình vẽ, lời nói rõ ràng, chuẩn mực giáo án hợp lý Thực khâu lên lớp, phân phối thời gian hợp lý phần Tổ chức ... 1,4 phải đạt điểm tối đa điểm Loại Không ĐYC: Từ điểm trở xuống ý kiến giáo viên (Họ tên, chữ ký) Thanh tra viên (Họ tên, chữ ký) ...
  • 2
  • 1,460
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008