những con số kỳ lạ trong toán học
NHỮNG CON SỐ KỲ LẠ
- 1
- 546
- 1
Những con số kỳ lạ
... a) Số 53542288798 với các số d chẵn giảm dần khi chia cho các số chẵn từ 50 xuống 2: 53542288798 : 50 d 4853542288798 : 48 d ... 4053542288798 : 40 d 3853542288798 : 4 d 253542288798 : 2 d 0 b) Số 5019589573 với các số d lẻ giảm dần khi chia cho các số lẻ từ 27 xuống 3:5019589573 : 27 d 255019589573 : 25 d 235019589573 ... d 155019589573 : 5 d 35019589573 : 3 d 1Ngoài 2 số này thì các bạn có thể tìm thêm các số vô cùng lớn thoả mÃn quy luật đó khi chia các số chẵn hoặc lẻ cũng vô cùng lớn.N.Q.H...
- 2
- 440
- 1
Những con số kì lạ
... với bạn hai con số rất kỳ lạ. Đó là 76923 và 142857. Tại sao nói chúng kỳ lạ, bạn hãy nhìn nhé :và Những mối quan hệ này được phát hiện từ rất lâu nhưng phải đợi tới khi “vua toán học Carl ... thống lạithì những mối quan hệ này mới thực sự được chú ý tới nhiều hơn. Nào, hãy bắt đầu bằng phép “lũy thừa” :vàTất cả các kết quả của phép nhân đều được tạo từ một số những con số nhất ... Ngạc nhiên phải không? Thế nhưng hãy chú ý tới số mũ của các phép toán dưới đây, tôi cá rằng bạn sẽ rất ngạc nhiên :Lũy thừa đã vậy, giai thừa cũng hay...
- 6
- 631
- 1
Tài liệu Chủ đề: Những con vật kỳ lạ - Đề tài: Con tắc kè - Nhóm lớp: Lá ppt
... gì để che chắn, ẩn nấp. 2. Hoạt động 2: Sự ẩn náu của các con vật, con tắc kè. Cho trẻ xem hình ảnh ẩn náu của một số con vật và của con tắc kè. Nghe tiếng kêu Quan sát sự đổi màu của tắc kè. ... Cô vỗ tay 1 cái, trẻ kêu một tiếng: tắc kè. Cô vỗ tay và trẻ kêu theo số lần vỗ tay. Mỗi bạn cầm 1 bảng tên: sao chép lại các từ, tìm về đúng vật bảng tên đã ghi. 4. Hoạt động 4: Tập làm ... (Nếu muốn trốn vào khu vườn hoa thì phải biến đổi mình thành những bông hoa, nếu muốn trốn vào khu rừng lá khô thì biến đổi thành những chiếc lá) Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em...
- 4
- 648
- 1
Tài liệu Chủ đề: Những con vật kỳ lạ - Đề tài: Bạn trốn ở đâu? - Nhóm lớp: Lá docx
... được cách thức lẩn trốn của một số con vật. - Hiểu nội dung câu chuyện và lập lại lời thoại theo trí nhớ của trẻ. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh của con tắc kè và một số con vật có màu sắc ẩn mình vào ... trẻ xem tranh, hình ảnh một số con vật, trò chuyện với trẻ về các bức tranh của con vật. Trẻ nhận xét về cách giấu mình của các con vật. Cùng trẻ thảo luận về một số cách giấu mình. ... chuyện? Các bạn trong câu chuyện đã đi trốn như thế nào? Đặt các câu hỏi về lời thoại nhân vật và yêu cầu trẻ trả lời theo suy nghĩ và trí nhớ của trẻ. 2. Hoạt động 2: Những con vật trốn như...
- 3
- 573
- 0
Sử dụng một số sơ đồ Graph trong dạy học toán THPT
... trong dạy học toán học, được xem như là một trong những tiếp cận mới vừa bổ sung vào hệ thống các phương pháp dạy học truyền thống, vừa làm phong phú thêm kho tàng các phương pháp dạy học toán ... Thủy (2009) về sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học Toán ở THCS.Xuất phát từ lí do trên chúng tôi chọn đề tài: ‘’Sử dụng một số sơ đồ (graph) trong dạy học Toán THPT’’ với mong muốn rằng sẽ phần ... một hệ thống về các loại graph, một số phân loại cũng như đưa ra một số ví dụ sử dụng graph trong dạy học. Trong nghiên cứu này chúng tôi đã thực hiện một số công việc sau:• Làm rõ khái niệm...
- 2
- 945
- 12
Kinh nghiệm tổ chức một số trò chơi trong dạy học Toán lớp 1
... phương pháp dạy học 4IV. Vai trũ, tỏc dụng của trũ chơi toán học 5 Chương II : Một số trũ chơi toán học lớp 2 6I. Tổ chức trũ chơi trong môn toán 6II. Giới thiệu một số trũ chơi toán học lớp 2 ... một số trũ chơi trong dạy học Toán lớp 1” nhằm gõy hứng thỳ học tậpcho học sinh.2. Mục đích nghiên cứu của đề tài.- Góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở Tiểu học, đặc biệtlà dạy học ... hứng thỳ học tập mụn Toỏn cho học sinh lớp 1, một môn học được coi là khụ khan, húc bỳa thỡ việc đưa ra các trũ chơi Toán học nhằmmục đích để các em học mà chơi, chơi mà học. Trũ chơi toán học không...
- 31
- 7,317
- 18
Những điều thú vị trong Toán Học - Cực Hay
... NHỮNG ĐIỀU THÚ VỊ TRONG TOÁN HỌCNgười Sưu Tầm: Đỗ Ngọc Minh – 10A1 – Trường THPT Tân TràoPHẦN MỘT: ĐẠI SỐPHẦN HAI: HÌNH HỌC1PHẦN MỘT: ĐẠI SỐI. Những cặp số kì lạ 1. 9 + 9 = ... ba số Pitago như sau:• Lấy một số lẻ tuỳ ý và bình phương nó lên• Phân tích bình phương này thành tổng hai số liên tiếp. Hai số hạng của tổng chính là số hạng thứ hai và thứ ba của bộ số. Giả ... bộ ba số Pitago ta có thể dùng các cách sau:1. Cách thứ nhất : Một cách thông thường để tìm bộ ba số Pitago là lấy hai số tuỳ ý nguyên tố cùng nhau m và n với m > n trong đó có một số chẵn...
- 8
- 1,216
- 17
Một số kỹ năng giải toán Hình học 9
... đường kính.Vẽ tiếp tuyến đường tròn vuông góc với bán khình tại tiếp điểm.II. Một số phương pháp chứng minh hình học 1 . Chứng minh hai góc bằng nhau. Chứng minh hai góc cùng bằng góc thứ ba.Chứng ... tốt nhát vẽ vào bài.Chọn vị trí phù hợp trang giấy để vẽ hình.Khi vẽ phải vẽ nét mãnh.2. Một số kó năng. Vẽ tam giác, tứ giác nội tiếp: vẽ đường tròn trước.Vẽ tam giác cân nội tiếp: đường ... Kü n¨ng vÏ h×nh,Ph¬ng ph¸p chøng minh h×nh häcI. Các kó năng và yêu cầu vẽ hình1. Một số lưu ý:Làm câu nào vẽ hình câu đó.=> tránh rối hình.-Không vẽ đặc trưng kẻo dẫn đến ngộ...
- 2
- 859
- 13
Thiet ke mot so tro choi trong day hoc Toan lop 2
... Lặc9Sáng kiến kinh nghiệm Toán lớp 2 là bộ phận không thể thiếu của chơng trình toán Tiểu học .Định h-ớng của phơng pháp dạy học toán 2 là dạy học là dạy học dựa vào các hoạt động học tập tích cực, ... Tiểu học có thể tiếp cận học hỏicách thức kinh nghiệm, sáng kiến về thiết kế và sử dụng trò chơi học tập góp phầnđổi mới phơng pháp dạy học nâng cao hiệu quả dạy học trong các giờ dạy học toán nói ... dạy và học môn Toán ở bậc Tiểu học .Một trong những biện pháp chủ yếu để đạt đợc mục đích trên là gây cho học sinh hứng thú học tập, tạo niềm tin, niềm vui bằng cách lôi cuốn các em vào những trò...
- 16
- 6,764
- 56
nhung con so trong van vat
... kết thành những quan niệm thể hiện qua các văn hóa vật thể và phi vật thể những công trình, kiệt tác ít nhiều có các con số gắn liền. Dưới đây là những quan niệm về các con số: Số 1 – Số sinh ... Theo dân gian, số 1 là căn bản của mọi sự biến hóa, là con số khởi đầu, luôn đem lại những điều mới mẻ, tốt đẹp, đem tới 1 sinh linh mới, 1 sức sống mới cho mọi người. Số 2 – Con số của sự cân ... con người (số 8 là số phát – mệnh lớn, số 6 là số lộc ), thì lối viết số 8 có hai nét đều từ trên xuống giống kèn loe ra, giống như cuộc đời mỗi con người, càng ngày càng làm ăn phát đạt. Số...
- 3
- 388
- 3
Tài liệu Những khả năng kỳ lạ của con người
... Những khả năng kỳ lạ của con ngườiChúng ta thường hay nghe nói đến những khả năng kỳ lạ trong cơ thể con người. Những hiện tượng kỳ lạ, huyền bí diễn ra mà khoa học đành chịu ... tình đạt lý. Có người cho rằng cơ thể con người chúng ta tồn tại những sức mạnh siêu nhiên nào đó, có người thì cho rằng những hiện tượng đó là ảo ảnh do con người mường tượng thấy, nhưng dù ... ngậm một dung dịch đun chảy trong miệng chờ cho đến khi nó nguội lạnh, hay có thể nhai than hồng đang cháy mà không sao cả. Làn da của ông cũng là một tặng vật kỳ dị, khi nó chưa bao giờ bị...
- 3
- 452
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008