nhạc sĩ phạm tuyên tâm sự như thế nào về việc ông hoàn thành bài hát như có bác trong ngày đại thắng trong vòng hai tiếng đồng hồ
Sữa và các sản phẩm từ sữa – Sử dụng thế nào để có lợi? pps
Ngày tải lên :
09/08/2014, 16:22
... cho phát triển xương thai nhi Nên tránh dùng sữa chưa qua tiệt trùng Phụ nữ mang thai cho bú cần 1.000mg canxi /ngày, tương ứng 850ml sữa tươi Trẻ em người trưởng thành: nên cho trẻ bú mẹ hồn tồn ... sữa gầy có 1% chất béo tối thiểu đến lúc trẻ năm tuổi trẻ khơng nhận đủ vitamin A lượng Người trưởng thành cần 700mg canxi /ngày, nên uống hai ly sữa kết hợp chế độ ăn giàu canxi Người có bệnh ... dùng sữa có chất béo tồn phần tối thiểu hai tuổi Sau hai tuổi, tuỳ tình trạng dinh dưỡng, trẻ chuyển sang uống sữa giảm béo thức uống kéo dài đến ăn thức ăn khác cách cân tăng trưởng tốt Không nên...
- 5
- 269
- 0
pháp luật hiện hành quy định như thế nào về quyền tự do thành lập doanh nghiệp
Ngày tải lên :
04/04/2013, 13:48
... nghiệp tư nhân, thành viên hợp danh công ty hợp danh, Giám đốc (Tổng giám đốc), Chủ tịch thành viên Hội đồng quản trị, Hội đồng thành viên doanh nghiệp bị tuyên bố phá sản không quyền thành lập doanh ... sâu nhà nước vào việc thành lập hợp tác xã so với việc thành lập doanh nghiệp khác đồng thời can trở việc tự thành lập hợp tác xã Ví dụ theo luật đầu tư nước ngồi Việt Nam việc thành lập hầu hết ... nơi rút xuống ngày, chi phí tiền để thành lập trước năm 2000 triệu đồng, có trường hợp cá biệt 380.000.000 đồng giảm 550.000 đồng / doanh nghiệp Như vậy, nhờ đơn giản hóa thủ tục thành lập đăng...
- 19
- 1.4K
- 2
Anh (chị) suy nghĩ như thế nào về câu nói: “Nơi lạnh nhất không phải là Bắc Cực mà là nơi không có tình thương” - văn mẫu
Ngày tải lên :
26/03/2014, 17:41
... bất trắc xảy Khơng có tình thương, người sống vơ tình, thờ trước đau khổ người khác, không nhận ý nghĩa nhân văn sống Nếu người sống khơng có tình thương người ăn mày khơng có chén cơm để ăn đói ... lòng, trẻ mồ cơi khơng chăm sóc, trẻ em mù tăm tối, không cảm nhận ấm cộng đồng, không rơi nước mắt cho đời nhiễm chất độc màu da cam, không bênh vực người vô tội Lúc đời thật đáng buồn vơ nghĩa ... làm nên sông nhân văn thiếu vai trò tình thương người Vì tình thương chân thành giúp người có sống lành mạnh tích cực Câu nói gợi mở đường xây dựng sống lí tưởng cho người Nó nhắc nhở ta việc bồi...
- 2
- 4.5K
- 10
Trong đoạn văn bản anh-chị hiểu thế nào về ý kiến tác giả đã nêu và có suy nghĩ gì về chữ tâm chữ tài của người sáng tác
Ngày tải lên :
05/04/2015, 14:58
... bụi thành Pari, vẻ đẹp sáng nhất, cao thượng rạng ngời tất viên ngọc gian này… Có tâm người nghệ sĩ nhận “những người mặc bồ đồ tớ tâm hồn không tơi tớ”, có tài để làm sáng lên vẻ đẹp tâm hồn ... thấy họ người đáng thương; không ta thương” Nhà văn phải “người kĩ sư tâm hồn”, nghĩa anh phải có tài năng, vừa phải có tâm huyết, phải khám phá bí ẩn tâm hồn người… Tâm tài nhà văn phải hướng ... tiếng Nhưng ngày kia, có nghĩa hàng chục năm trôi qua, ông gặp lại cô gái trở thành bà già, bà ta kiêu căng nói rằng: “Ơng Mukhamat, khơng có tơi, ông có trở thành nhà thơ đâu… Nhờ có tơi mà ơng...
- 7
- 713
- 0
Anh (chị) suy nghĩ như thế nào về câu nói: “Nơi lạnh nhất không phải là Bắc Cực mà là nơi không có tình thương”
Ngày tải lên :
03/10/2015, 03:07
... khác, không nhận ý nghĩa nhân văn sống Nếu người sống khơng có tình thương người ăn mày khơng có chén cơm để ăn đói lòng, trẻ mồ cơi khơng chăm sóc, trẻ em mù tăm tối, không cảm nhận ấm cộng đồng, ... thương người Vì tình thương chân thành giúp người có sống lành mạnh tích cực Câu nói gợi mở đường xây dựng sống lí tưởng cho người Nó nhắc nhở ta việc bồi đắp tâm hồn, nâng đỡ tình yêu thương để ... khác họ cần đến Nơi khơng có tình thương mảnh đất thật đáng sợ lạnh vùng Bắc Cực Vì người sống ln ln cần tình cảm u thương, vỗ về, an ủi, niềm động viên, khích lệ Như có nhà thơ kêu gọi “con người...
- 2
- 1.1K
- 0
Về việc giảng dạy các bài ôn tập, tổng kết trong môn lịch sử ở trường THP
Ngày tải lên :
17/02/2017, 12:16
... Lịch sử giới đại" (SGK Lịch sử lớp 12 tập 1), có tập phân kỳ lịch sử giới đại: Vẽ sơ đồ phân kì lịch sử giới đại (từ 1917 đến 1991) Học sinh hoàn thành sơ đồ nh- sau: Lịch sử giới đại 1917 1945 ... em có nhìn tổng quát toàn ch-ơng trình lịch sử giới đại phạm vi yêu cầu tiết học Loại tập tìm mối liên hệ nhân kiện: Bài tập 1: Hãy nêu mâu thuẫn chủ yếu thời kì thứ hai lịch sử giới cận đại ... tới hình thành hai khối quân chiến tranh đế quốc Bài tập 2: Giáo viên chia học sinh làm hai nhóm Nhóm đ-a kiện lịch sử mà học sinh học sau yêu cầu nhóm hai cho biết kiện kết mâu thuẫn nào? Ví...
- 16
- 319
- 0
Có người cho rằng: “Sự ham muốn vô độ về tiền bạc sẽ đẩy con người vào chỗ sa đọa về tâm hồn. Anh (chị) hiểu ý kiến trên như thế nào? Và từ đó rút ra bài học gì cho bản thân?
Ngày tải lên :
03/10/2015, 04:07
... xấu không lường trước Đồng thời, phải biết làm tiền cách chân sử dụng tiền theo mục đích tốt Có vậy, xã hội, đất nước phát triển Như không hổ hẹn với thân mình, với người ... Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT Thầy Cơ uy tín, tiếng đến từ trung tâm Luyện thi ĐH hàng đầu Hà Nội, Trường THPT Chuyên Trường Đại học ...
- 2
- 815
- 1
“Đặc sắc nghệ thuật của truyện là khắc họa được hình tượng Tấm có sự phát triển về tính cách. Bạn hiểu như thế nào về nhận định trên?
Ngày tải lên :
05/10/2015, 22:07
... hạnh phúc Tấm Bởi thế, nỗi đau đớn hạnh phúc bị cướp biến thảnh tiếng rít căm hờn Tấm - khung cửi: Cót ca cót két Lấy tranh chồng chị, chị khoét mắt Không Tấm tủi thân tủi phận ngày nữa, nàng bắt ... chồng chung thủy không nguôi nhớ cô giáo thảo hiền nết na xinh đẹp Lẽ công lập lại, lần khơng bàn tay Bụt giúp, mà từ phẩm chất Târn, từ sông thiện vượt lên mưu mô độc ác Vua đại diện lực thông ... trưng người phụ nữ Việt Nam, bình dị sáng, vẻ đẹp tất yếu xuất sông dân dã, gắn bó tâm hồn hậu chất phác dáng vẻ quê mùa, công việc thổi cơm, rót nước, gói bánh, têm trầu, vẻ đẹp thấm đượm tinh...
- 2
- 441
- 0
PHÂN TÍCH BẢN CHẤT CỦA PHẠM TRÙ GIÁ TRỊ THẶNG DƯ TRONG BỘ TƯ BẢN - MÁC ĐÃ PHÂN TÍCH NHƯ THẾ NÀO VỀ PHƯƠNG PHÁP SẢN XUẤT GIÁ TRỊ THẶNG DƯ.DOC
Ngày tải lên :
31/08/2012, 16:28
... thông xét tất nhân tố T không tăng thêm Nhng nhà t vận động lu thông, có nghĩa nhà t phải tìm thấy thị trờng mua đợc thứ hàng hoá (trong lu thông ) nhng nhà t không bán hàng hoá đó, bán không ... lơng cho công nhân (trả giá trị sức lao động) phận sức lao ông (m = 3) giá trị thặng d - Phân tích ngày lao động công nhân: + Khi suất lao động cao, ngày lao động công nhân chia thành hai phần ... Khi có sản xuất công nghiệp có kết hợp hai phơng pháp 10 ý nghĩa việc nghiên cứu: - Về mặt lý luận khẳng định tiến lịch sử, phát triển lực lợng sản xuất chủ nghĩa t Do lực lợng sản xuất phát...
- 11
- 4.9K
- 7
Phân tích bản chất của phạm trù giá trị thặng dư. Trong bộ tư bản C. Mác để phân tích như thế nào về phương pháp sản xuất ra giá trị thặng dư
Ngày tải lên :
22/02/2013, 17:04
... lu thông đồng thời lu thông (C.Mác: T b¶n NXB Sù thËt, HN, 1987, Q1, tËp 1,tr 216) Đó mâu thuẫn công thức chung t Khi Mác trở lại lu thông lần thứ hai lần Mác phát rằng: lu thông ngời có tiền ... giá trị thặng d nhận thấy mâu thuẫn công thức chung t đợc giải Việc chuyển hoá tiền thành t diến lĩnh vực lu thông đồng thời không diễn lĩnh vực Chỉ có lu thông nhà t mua đợc thứ hàng hoá đặc biệt, ... hoá tiền thành hàng chuyển hoá ngợc lại hàng thành tiền Bất tiền vận động theo công thức T-H-T đợc chuyển hoá thành t Do mục đích lu thông hàng hoá giản đơn giá trị sử dụng nên vòng lu thông chấm...
- 13
- 2K
- 4
Phân tích bản chất của phạm trù giá trị thặng dư . Trong bộ tư bản C.Mac đã phân tích như thế nào về phưng pháp sản xuất ra giá trị thặng dư
Ngày tải lên :
17/04/2013, 11:41
... xuất lu thông đồng thời lu thông (C.Mác: T NXB Sự thật, HN, 1987, Q1, tập 1,tr 216) Đó mâu thuẫn công thức chung t Khi Mác trở lại lu thông lần thứ hai lần Mác phát rằng: lu thông ngời có tiền nhà ... thông tiền tệ nằm im chỗ Vì khả lớn lên để sinh T Vậy lu thông xem xét hai yếu tố hàng hoá tiền tệ không tìm thấy nguồn gốc sinh T Vậy t xuất từ lu thông xuất bên lu thông Nó phải xuất lu thông ... hoá tiền thành hàng chuyển hoá ngợc lại hàng thành tiền Bất tiền vận động theo công thức T-H-T đợc chuyển hoá thành t Do mục đích lu thông hàng hoá giản đơn giá trị sử dụng nên vòng lu thông chấm...
- 13
- 908
- 0
Phân tích bản chất của phạm trù giá trị thặng dư. Trong bộ tư bản C. Mác đã phân tích như thế nào về phương pháp sản xuất ra giá trị thặng dư
Ngày tải lên :
02/08/2013, 09:56
... thơng đồng thời lưu thông” (C.Mác: Tư NXB Sự thật, HN, 1987, Q1, tập 1,tr 216) Đó mâu thuẫn công thức chung tư Khi Mác trở lại lưu thông lần thứ hai lần Mác phát rằng: Ở lưu thơng người có tiền ... xuất giá trị thặng dư nhận thấy mâu thuẫn công thức chung tư giải Việc chuyển hoá tiền thành tư diến lĩnh vực lưu thông đồng thời không diễn lĩnh vực Chỉ có lưu thơng nhà tư mua thứ hàng hố đặc ... hàng hố trao đổi ngang giá có thay đổi hình thái giá trị, tổng số giá trị, phần giá trị thuộc bên trao đổi không đổi Về mặt giá trị sử dụng, trao đổi hai bên khơng có lợi Như vậy, khơng thu từ lưu...
- 14
- 864
- 1
PHÂN TÍCH BẢN CHẤT CỦA PHẠM TRÙ GIÁ TRỊ THẶNG DƯ TRONG BỘ TƯ BẢN - MÁC ĐÃ PHÂN TÍCH NHƯ THẾ NÀO VỀ PHƯƠNG PHÁP SẢN XUẤT GIÁ TRỊ THẶNG DƯ
Ngày tải lên :
09/08/2013, 14:28
... sinh giá trị thặng d Lu thông không tạo giá trị Nhng ngời có tiền không tiếp xúc với lu thông tức đứng lu thông làm cho tiền lớn lên đợc t xuất từ lu thông xuất bên lu thông Nó phải xuất lu th«ng” ... công thức t Hàng hoá sức lao động Sự chuyển hoá tiền thành t bản, phát sinh từ thân số tiền Trong việc mua bán hàng hoá tiền phơng tiện lu thông để thực giá hàng hoá, nên trớc sau giá trị không ... giá trị thặng d nhận thấy mâu thuẫn công thức chung t đợc giải Việc chuyển hoá tiền thành t diễn lĩnh vực lu thông đồng thời không diễn lĩnh vực Chỉ có lu thông nhà t mua đợc thứ hàng hoá đặc biệt,...
- 11
- 961
- 3
“Phân tích bản chất của phạm trù giá trị thặng dư. Trong bộ tư bản C. Mác đã phân tích như thế nào về phương pháp sản xuất ra giá trị thặng dư”
Ngày tải lên :
09/08/2013, 14:28
... thông xét tất nhân tố T không tăng thêm Nhng nhà t vận động lu thông, có nghĩa nhà t phải tìm thấy thị trờng mua đợc thứ hàng hoá (trong lu thông ) nhng nhà t không bán hàng hoá đó, bán không ... lơng cho công nhân (trả giá trị sức lao động) phận sức lao ông (m = 3) giá trị thặng d - Phân tích ngày lao động công nhân: + Khi suất lao động cao, ngày lao động công nhân chia thành hai phần ... - Khi có sản xuất công nghiệp có kết hợp hai phơng pháp ý nghĩa việc nghiên cứu: - Về mặt lý luận khẳng định tiến lịch sử, phát triển lực lợng sản xuất chủ nghĩa t Do lực lợng sản xuất phát triển,...
- 11
- 605
- 0
phân tích bản chất của phạm trù giá trị thặng dư trong bộ tư bản - mác đ• phân tích như thế nào về phương pháp sản xuất giá trị thặng dư
Ngày tải lên :
27/08/2013, 14:56
... thông xét tất nhân tố T không tăng thêm Nhng nhà t vận động lu thông, có nghĩa nhà t phải tìm thấy thị trờng mua đợc thứ hàng hoá (trong lu thông ) nhng nhà t không bán hàng hoá đó, bán không ... lơng cho công nhân (trả giá trị sức lao động) phận sức lao ông (m = 3) giá trị thặng d - Phân tích ngày lao động công nhân: + Khi suất lao động cao, ngày lao động công nhân chia thành hai phần ... - Khi có sản xuất công nghiệp có kết hợp hai phơng pháp ý nghĩa việc nghiên cứu: - Về mặt lý luận khẳng định tiến lịch sử, phát triển lực lợng sản xuất chủ nghĩa t Do lực lợng sản xuất phát triển,...
- 12
- 644
- 1
Phân tích bản chất của phạm trù giá trị thặng dư. Trong bộ tư bản C. Mác đ• phân tích như thế nào về phương pháp sản xuất ra giá trị thặng dư”
Ngày tải lên :
27/08/2013, 14:56
... lu thông đồng thời lu thông (C.Mác: T b¶n NXB Sù thËt, HN, 1987, Q1, tËp 1,tr 216) Đó mâu thuẫn công thức chung t Khi Mác trở lại lu thông lần thứ hai lần Mác phát rằng: lu thông ngời có tiền ... giá trị thặng d nhận thấy mâu thuẫn công thức chung t đợc giải Việc chuyển hoá tiền thành t diến lĩnh vực lu thông đồng thời không diễn lĩnh vực Chỉ có lu thông nhà t mua đợc thứ hàng hoá đặc biệt, ... hoá tiền thành hàng chuyển hoá ngợc lại hàng thành tiền Bất tiền vận động theo công thức T-H-T đợc chuyển hoá thành t Do mục đích lu thông hàng hoá giản đơn giá trị sử dụng nên vòng lu thông chấm...
- 13
- 571
- 0
Đề Tài: " PHÂN TÍCH BẢN CHẤT CỦA PHẠM TRÙ GIÁ TRỊ THẶNG DƯ TRONG BỘ TƯ BẢN - MÁC ĐÃ PHÂN TÍCH NHƯ THẾ NÀO VỀ PHƯƠNG PHÁP SẢN XUẤT GIÁ TRỊ THẶNG DƯ "
Ngày tải lên :
07/11/2013, 14:15
... PHÂN TÍCH BẢN CHẤT CỦA PHẠM TRÙ GIÁ TRỊ THẶNG DƯ TRONG BỘ TƯ BẢN - MÁC ĐÃ PHÂN TÍCH NHƯ THẾ NÀO VỀ PHƯƠNG PHÁP SẢN XUẤT GIÁ TRỊ THẶNG DƯ I SỰ CHUYỂN HOÁ TIỀN TỆ THÀNH TƯ BẢN: Công thức chung tư bản: ... chưa chuyển hoá thành tư Nhưng giá trị sức lao động giá trị sức lao động tạo hai đại lượng khác mà nhà tư tính tốn Nhà tư mua sức lao động ngày nên việc sử dụng sức lao động ngày thuộc quyền ... Với thèm khát giá trị thặng dư, nhà tư phải tìm cách để kéo dài ngày lao động Nhưng ngày lao động có giới hạn định Giới hạn ngày lao động thể chất tinh thần người lao động định, giới hạn ngày lao...
- 14
- 1.1K
- 0