ngu van 8bai viet so 3

... 631 8-PL.pdf 631 8-sau.pdf 631 8-PL.pdf 631 8-sau.pdf 631 8-PL.pdf 631 8-sau.pdf 631 8-PL.pdf 631 8-sau.pdf 631 8-PL.pdf 631 8-sau.pdf 631 8-PL.pdf 631 8-sau.pdf 631 8-PL.pdf 631 8-sau.pdf 631 8-PL.pdf 631 8-sau.pdf ... 631 8-sau.pdf 631 8-PL.pdf 631 8-sau.pdf 631 8-PL.pdf 631 8-sau.pdf 631 8-PL.pdf 631 8-sau.pdf 631 8-PL.pdf 631 8-sau.pdf 631 8-PL.pdf 631 8-sau.pdf 631 8-PL.pdf 631 8-sau.pdf 631 8-PL.pdf 631 8-sau.pdf 631 8-PL.pdf 631 8-sau.pdf ... 631 8-sau.pdf 631 8-PL.pdf 631 8-sau.pdf 631 8-PL.pdf 631 8-sau.pdf 631 8-PL.pdf 631 8-sau.pdf 631 8-PL.pdf 631 8-sau.pdf 631 8-PL.pdf 631 8-sau.pdf 631 8-PL.pdf 631 8-sau.pdf 631 8-PL.pdf 631 8-sau.pdf 631 8-PL.pdf 631 8-sau.pdf...

Ngày tải lên: 14/05/2014, 09:11

... thiểu số miền núi Hn 20 03 Tr.18 Bộ Văn hoá Thông tin: Văn Đảng Nhà nớc công tác văn hoá - thôngtin vùng dân tộc thiểu số miền núi Hn 20 03 Tr 45 33 Thông báo số 13- TB-TW, ngày 3/ 6/1976, Một số ý kiến ... Haudricourt, W Solheim, C Gorman, Xavina, Bonifasier,hay học giả nớc nh: Lã Văn Lô, Bế Viết Đẳng, Đặng Nghiêm Vạn, Nguyễn Khắc Tụng, Nguyễn Nam Tiến, Khổng Diễn, Phạm Quang Hoan, Nguyễn Văn Huy, ... S phạm thuộc Đại học Thái Nguyên Những ngời tham gia: PGS.TS Nguyễn Văn Khải, PGS.TS Phạm Việt Đức, PGS.TS Phạm Mạnh Hùng, ThS Phạm Thị My, CVC Nguyễn Thế Xơng, ThS Nguyễn Vinh Quang, ThS Hoàng...

Ngày tải lên: 14/05/2014, 09:12

... Ngữ văn 3. 2.2 Phương pháp dạy học đọc hiểu văn môn học khác 158 167 3. 3 Đánh giá kết đọc hiểu văn 170 3. 3.1 Mục đích đánh giá 171 3. 3.2 Nội dung đánh giá 172 3. 3 .3 Mức độ đánh giá 172 3. 3.4 Phương ... PHỔ THÔNG VIỆT NAM 3. 1 Thống quan niệm đọc hiểu văn 144 3. 1.1 Mục tiêu đọc hiểu 145 3. 1.2 Văn đọc hiểu 146 3. 1 .3 Chuẩn đọc hiểu 151 3. 2 Phương pháp dạy học đọc hiểu văn 157 3. 2.1 Phương pháp dạy ... chọn quốc gia so sánh với Việt Nam vấn đề ĐHVB CTGDPT môn Ngữ văn, đưa nguyên tắc lựa chọn chương trình so sánh, tiêu chí so sánh, bình diện so sánh… Trên sở đó, đề xuất chương trình so sánh Cụ...

Ngày tải lên: 28/11/2014, 10:10

Ngày tải lên: 30/12/2014, 21:39

... sáng tác năm: a) 1784 c) 17 63 b) 1785 d) 17 83 2/ Tác giả đoạn trích “ vào phủ chúa Trònh” là: a) Ngô gia văn phái c) Nguyễn Bỉnh Khiêm b) Lê Hữu Trác d) Phạm Đình Hổ 3/ Nội dung đoạn trích là: ... Luyện tập: Câu 1: Xác đònh nghóa từ “nách” Câu 1: Từ “nách” câu thơ câu thơ Nguyễn Du? Nguyễn Nguyễn Du góc tường Nguyễn Du Du có sáng tạo nào? chuyển từ “nách” từ nghóa vò trí thân thể người ... • Cách xếp sáng tạo: Đảo ngữ xét? (động từ + thành phần phụ + chủ ngữ) Bài 3: Yêu cầu học sinh nhà làm * Hoạt động 3: Cũng cố -> Tạo nên âm hưởng mạnh mẽ cho câu thơ tô đậm hình tượng thơ TIẾT...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:25

... truyện dòch song ngữ: “Elementary stories For Repoduction cung cấp cho em số hát hay câu thành ngữ nhằm mục đích phát triển từ vựng cho HS “A friend in need is a friend in deed” (Gian nguy biết ... vào giao tiếp tiếng Anh Cụ thể: Kết từ đầu năm tới khối đạt kết sau: Sỉ số 149 học sinh lớp: 63, 64, 73, 74 Giỏi: 40 HS Kha:ù 55 HS TB: 25 HS Yếu: 19 HS Kém: 10 HS Nhìn chung qua học kỳ vận dụng ... dạy học Long Đức, ngày 07 tháng 12 năm 20 03 Ý kiến Ban thi đua: Người viết Ưu: - Có đầu tư viết sáng kiến - Đưa biện pháp phát triển từ vựng cho học sinh Nguyễn Thanh Nam - Có minh họa Hạn chế:...

Ngày tải lên: 03/07/2013, 21:51

... Trần, bao đời xây độc lập Biện pháp tu từ sử dụng nhiều thơ “Đi đường” ? A Điệp từ B Nhân hoá C So sánh D Hoán dụ Các câu: “Như nước Đại Việt ta từ trước, Vốn xưng văn hiến lâu,” thuộc kiểu câu...

Ngày tải lên: 24/08/2013, 08:58

Ngày tải lên: 24/08/2013, 08:58

Ngày tải lên: 28/08/2013, 08:00

... DC- O TO QUNG BèNH CHNH THC K THI CHN HC SINH GII CP TNH LP 11 NM HC 2012-20 13 Mụn thi: NG VN HNG DN CHM (Gm cú 03 trang) A hớng dẫn chung - Giỏm kho cn c vo ni dung trin khai v mc ỏp ng cỏc ... mi nhng nh ch chộp nguyờn xi theo li chp nh thỡ khụng mang li giỏ tr ớch thc cho tỏc phm + HS ly dn chng: (Phong tro Th mi ó hng n ti mi l th gii ca cỏi tụi cỏ nhõn cỏ th song khụng phi tỏc ... nghị luận - Yêu cầu 2: Bố cục làm rõ ràng, kết cấu hợp lý Hình thành triển khai ý tốt - Yêu cầu 3: Diễn đạt suôn sẻ Mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp II Yêu cầu nội dung cách cho điểm: Cõu Yờu cu v...

Ngày tải lên: 28/08/2013, 14:12

... vào sâu sắc, cá thể, độc đáo, hay.” (Xuân Diệu, Toàn tập, Tập 5, Nxb Văn học, Hà Nội, 2001, tr 36 ) Anh (chị) hiểu nhận định nào? Bằng việc phân tích số tác phẩm học chương trình Ngữ văn 11, làm...

Ngày tải lên: 28/08/2013, 15:12

... nội tâm) + Vai trò đạo lí thầy trò sống (nghị luận) - Kết hợp yếu tố miêu tả nội tâm, nghị luận: (3 ) * Kết bài:( 1đ ) - ý nghĩa kỉ niệm đời học sinh - Cảm xúc, suy nghĩ thân * Văn phong, tả:(...

Ngày tải lên: 18/10/2013, 17:11

... màu chàm với nhiều mô típ hoa văn mô hoa rừng, thú rừng Ở vùng núi, cao nguyên phụ nữ thường mặc váy, nam giới đóng khố Song nhìn chung trang phục dân tộc trang trí hoa văn sặc sỡ hài hoà màu ... quýt bước Thân áo xẻ cao, quần để lộ chút phần phía Tay áo nới rộng vừa phải, loe, tay dài đến 3/ 4 cánh tay, muốn tạo dáng khoẻ, trẻ trung.Gần đây, mốt thời trang nước du nhập vào Việt Nam, trang...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 01:12

... hình thức mượn từ đặc biệt, đơn vị từ mượn ngữ ngu n dịch nguyên tự sang ngữ đích hình thức nội dung ngữ nghĩa  Phép dịch nguyên tự : thay yếu tố ngữ ngu n yếu tố tương ứng ngữ đích Nhóm thủ pháp ... robe Longue tunique traditionnellle fondue sur le côté, ajustée, manches longues et au col montant portée par les femmes sur un pantalon Nón « Le Non ” 2.Le chapeau conique Le chapeau souvent ... pyjamas en soie noirs stéréotypé 2.Veste amples manches sans col ayant poches en bas,de couleurs noire en général,très répandue dans les campagnes du NamBộ Phở 1.Le Pho 2.Soupe Hanoienne .3. Ce plat...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 17:20

... Nghệ An - Thân phụ cụ Phó bảng Nguyễn Sinh Sắc - Thân mẫu bà Hoàng Thị Loan - Thời niên thiếu Bác có tên gọi Nguyễn Sinh Cung, thời gian đầu hoạt động CM lấy tên Nguyễn Ái Quốc - Tóm tắt trình ... niềm lưu luyến nhớ thương + nhìn nhớ núi – nhớ Việt Bắc ; nhìn sông nhớ ngu n – nhớ cội ngu n  câu hỏi gợi tình cảm cội ngu n = nét tư tưởng, tình cảm dân tộc - Hai câu hỏi khéo: + câu gợi thời ... lập!" Bài 3: TÂY TIẾN (Quang Dũng) I Tác giả: - Quang Dũng (1921 – 1988) tên thật Bùi Đình Diệm, người làng Phượng Trì, Đan Phượng, Hà Nội Ông người đa tài: Làm thơ, viết văn, vẽ tranh so n nhạc...

Ngày tải lên: 19/08/2014, 19:49

... tiếp ngữ 20 1 .3 Một số nét khái quát dạy học giao tiếp ngữ 24 1 .3. 1 Khái niệm dạy học giao tiếp ngữ 24 1 .3. 2 Nguyên tắc dạy học giao tiếp ngữ 24 1 .3. 3 Phƣơng thức kiểm ... ngƣời Đầy đủ Tƣơng đối đầy đủ khảo sát Không đầy đủ SL TL SL TL SL TL GV 31 11 35 ,48% 14 45,17% 19 ,35 % HS 200 63 31,5% 78 39 % 59 29,5% Từ bảng thống kê trên, nhận thấy đa số GV HS đƣợc điều tra ... biểu, câu hỏi luận kể chuyện thuyết trình T SL GV (31 ) HS (200) TL SL TL SL 10 32 ,25% 22,59% 100 50 % 39 19,5% TL SL TL 16, 13% 29, 03% 18 9% 43 21,5% Từ bảng thống kê cho thấy đa số GV HS cho học...

Ngày tải lên: 27/10/2014, 00:27

Ngày tải lên: 05/03/2015, 12:45

Ngày tải lên: 27/03/2015, 13:29

Ngày tải lên: 30/03/2015, 20:13