... tượng miêu tả là con người. Đoạn (1): tảngười chèo thuyền vượt thác. Đoạn (2): tả một người gian hùng, xảo quyệt. Đoạn (3): tả hai người trong một keo vật.3. Người được tả trong mỗi đoạn văn trên ... Lân)2. Các đoạn văn trên đều có điểm chung về đối tượng được miêu tả, điểm chung ấy là gì?Gợi ý: Xác định đối tượng miêu tả của từng đoạn: tảngười hay tả sự vật?Các đoạn văn trên đều có đặc ... thì bài miêu tả cũng phải có bố cục chặt chẽ, thông thường là theo bố cục 3 phần (Mở bài: giới thiệu về đối tượng miêu tả, định hướng hình thức tả – chân dung hay hoạt động; Thân bài: tả chi...
... dạy môn ngữvăn6 theo phơng pháp tích hợp Năm học 2002 - 2003**************** Điều đáng nói là trớc đây dạy theo phơng pháp cũ, học sinh rất ngại học văn thì ngày nay dạy theo phơng pháp này ... cơ sở để đổi mới phơng pháp dạy. Và việc đổi mới ph-ơng pháp dạy sẽ kéo theo sự đổi mới phwơng pháp học văn của học sinh.So với các môn học khác trong nhà trờng môn ngữvăn là môn học vừa mang ... mình. (100% có đủ sách giáo khoa, 80% có vở bài tập ngữvăn và một số đồ dùng khác có liên quan đến bộ môn ngữ văn) Nhiều em rất say mệ học và có vốn văn chơng vững chắc.c/ Giáo viên: Thông...
... bậtnổi bậtTừ ngữ và hình ảnhTừ ngữ và hình ảnh Bài tập về nhà :- * Bố cục bàivăntảngười thường có ba phần:- Mở bài: giới thiệu người được tả; - Thân bài: miêu tả chi tiết ( ... lời nói,);- Kết bài: thường nhận xét hoặc nêu cảm nghĩ của người viết về người được tả. Ghi nhớ : * Muốn tảngười cần: - Xác định đối tượng cần tả (tả chân dung hay tảngười trong tư thế ... một thứ tự. * Bố cục bàivăntảngười thường có ba phần:- Mở bài: giới thiệu người được tả; - Thân bài: miêu tả chi tiết ( ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời nói,);- Két bài: thường nhận xét...
... của nhà văn cho tabài họcthiết thực nào trong làm văn miêu tả? - HS trình bày theo ý kiến riêng.- Giáo viên nhấn mạnh, tích hợp với tậplàm văn về phơng pháptả cảnh.? Với kỹ năng làm văn, chúng ... phơngthức miêu tả, tự sự và biểu cảm. Sự kết hợp các phơng thức biểu đạt giúpcho lời văn thêm linh hoạt, sinh động, hấpdẫn ngời đọc, ngời nghe.3 Ngữvăn6 - Bài 25: Tiết 103 Văn bản: Cô Tô ... nhắc đến những văn bản nào em đà học trong chơngtrình Ngữvăn 6? - HS phát hiện các văn bản đà học: Sự tích Hồ gơm, Vợt thác, Sông nớc CàMau, Ma.* Giáo viên khái quát và giới thiệu bài mới: Qua...
... làm văn. PHƯƠNG PHÁPTẢ NGƯỜII/ PHƯƠNGPHÁP VIẾT MỘT ĐOẠN VĂNBÀIVĂN TẢ NGƯỜI Tả người trong tư thế làm việc Thường dùng nhiều độngtừ Đặc tả chân dungThường dùng nhiều tính từ Tảngười ... lấp lánh niềm vui…. GIÁO ÁN NGỮVĂN 6 Giáo viên :Ngô Thị Phi PhụngĐơn vị : THCS An Hòa Lập dàn ý:Miêu tả cô giáo của em đang say sưa giảng bài trên lớp Mở bài: Giới thiệu cô giáo (cô ... chỉnh bài tập.- Học bài. - Chuẩn bị bài: Đêm nay Bác không ngủ Câu a: Nêu các chi tiết tiêu biểu khi miêu tả một em bé chừng 4- 5 tuổi.Câu b: Nêu các chi tiết tiêu biểu khi miêu tả một...
... thuật :-Biện pháp : Ẩn dụ , nhân hóa .-Cách kể sinh động, tình tiết sinh động, hấp dẫn.2-Ý nghĩa văn bản :* Ghi nhớ : sgk / 1 16 Tiết 45 I- Đọc- Tìm hiểu chung :II- Tìm hiểu văn bản :1-Các ... TaiLão MiệngLão MiệngDùng Dùng bộ phậnbộ phận cơ thể người để nói về cơ thể người để nói về chuyện con chuyện con người người Cậu ChânCậu Chân Tuần 12 – Tiết 45 So với các ... I- Đọc- Tìm hiểu chung :II- Tìm hiểu văn bản :1-Các sự việc chính :2 -Bài học :a- Đóng góp của mỗi cá nhân với cộng đồng b- Hành động , ứng xử của mỗi người sẽ tác động đến chính họ và tập...
... miêu tả. - Sử dụng phương tiện so sánh: như, bằng, không hơn, chẳng kém, thua, là, …… Bố cục của đoạn 3:MB:TB:KB:2)Tổng kết:Tuần:24PHƯƠNG PHÁPTẢ NGƯỜII. Phươngpháp viết một đoạn văn, ... của người viết về nhân vật được miêu tả. Ghi nhớ sgk Đối tượng miêu tả: Đoạn 1:Đoạn 2:Đoạn 3:Đặc điểm nổi bật của đối tượngĐoạn 1:Đoạn 2:Đoạn 3:Tuần: 24PHƯƠNG PHÁPTẢ NGƯỜII. Phương ... đối tượng miêu tả Tìm đặc điểm nổi bật của nhân vật Tìm từ ngữ, hình ảnh thể hiện đặc đỉêm của nhân vậtChọn cách miêu tả Thiết lâp bố cục 3 phần cho bài viếtPHƯƠNG PHÁPTẢ NGƯỜI ...
... biệt của con người, vật, hoa trái… mà ta tả, rồi bằng ngôn ngữ vẽ nó hiện lên trước mắt người đọc, gợi cho người đọc cùng cảm nhận, cùng suy nghĩ với mình.” Soạn bàiPhươngpháptả cảnhI. KIẾN ... Tóm tắt những ý chính của bài văn Gợi ý: Bài văn được bố cục thành 3 phần.- Em có suy nghĩ gì khi có ý kiến cho rằng chính nhan đề Biển đẹp là Mở bài của bài văn? - Thân bài: biển buổi sáng à biển ... nắng;- Kết bài: Em có nhận xét gì khi tác giả Mở bài bằng khái quát Biển đẹp đến Kết bài lại là nhận xét khái quát về vẻ đẹp của biển?b) Nhận xét về nghệ thuật miêu tả của bài văn. Gợi ý:...
... Trần Văn Ánh 5 7 2 Trần Tuấn Dĩ 5 6 3 Phạm Thị Mỹ Chi 5 7 3 NguyễnThị Kim Dung 4 54 Lê Hoàng Danh 6 8 4 Nguyễn Tấn Dũng 5 6 5 Trương Văn Dân 5 7 5 Lê Trần Thế Duy 6 7 6 Nguyễn Tấn Dĩ 6 7 6 Đỗ ... sinh ở môn Ngữvăn bằng phươngpháp dạy học tích cực là cần thiết và quan trọng với chất lượng học sinh, vì vậy mỗi giáo viên dạy môn ngữvăn luôn ý thức cao việc dạy và học theo phươngpháp dạy ... HỌC MÔN NGỮVĂN Ở THCS1. Tình hình chung 2. Thực trạng của dạy và học CHƯƠNG II: NÂNG CAO HỨNG THÚ VÀ CHẤT LƯỢNG HỌC SINH MÔN NGỮVĂN BẰNG PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC1.Một số phươngpháp dạy...
... phải tích cực đổi mới phương pháp dạy học văn, khơi gợi lại hứng thú học văn của học sinh, hình thành cho các em phươngpháp học văn hiệu quả nhất.2. Nguyên nhân:a. Đối với người dạy: Đa số giáo ... làm văn của học sinh trong những năm gần đây mới thấy cần thiết phải có những thay đổi về phương pháp dạy văn và học văn hiện nay. Qua công tác giảng dạy cũng như chấm trả các bài kiểm tra Ngữ ... Trong quá trình dạy học văn không có một phươngpháp nào được coi là độc tôn. Vì vậy Gv phải vận dung linh hoạt các phươngpháp dạy học cho phù hợp với từng tiết, từng bài cụ thể. Phải nắm chắc...
... môn ,phải chuẩn bị chu đáo từ mục tiêu bài học đến phương tiện , phươngpháp dạy học , các hình thức hoạt động , chuẩn bị của thầy vaứ troứ , Moọt soỏ biên pháp thu huựt sửù chú ý , tạo sự thoải ... về trình tự miêu tả của Viễn ph-ơng trong bài thơ này?- Hs: Bài thơ đợc miêu tả theo trình tự không gian và thời gian của chuyến viếng thăm.* Hoạt động II: Đọc và tìm hiểu văn bảnCảm xúc ... .a/ Về văn bản : Chú ý hoàn cảnh ra đời, thể loại , nội dung , ngheọ thuaọt của một tác phẩm văn học: ( Tác phẩm phản ánh hiện thực gì ? Tư tưởng tình cảm gì của nhà văn ? Điều nhà văn muốn...
... khoa Ngữvăn6 - Tập I- Sách giáo viên Ngữvăn6 Tập I- Sách bài tập Ngữvăn6 Tập I- Sách thiết kế bài giảng Ngữvăn6 Tập I- Các dạng bài tập làm văn và cảm thụ thơ văn lớp 6 - Bài tập ... Bài tập trắc nghiệm Ngữvăn 6 - Các tạp chí văn học và tuổi trẻSáng kiến kinh nghiệm năm học 2008 - 200918 Một vài kinh nghiệm khi dạy bài Mẹ hiền dạy con tiết 62 Ng Văn 6 - Ngoài việc dạy ... kinh nghiệm khi dạy bài Mẹ hiền dạy con tiết 62 Ng Văn 6 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2008 - 200919 Một vài kinh nghiệm khi dạy bài Mẹ hiền dạy con tiết 62 Ng Văn 6 (ghi chép sự viƯc)...
... lớp.- Nhằm đáp ứng một phần hiểu biết về phươngpháp dạy tiết luyện tậpgóp một phần nhở vào việc đổi mới phươngpháp dạy Ngữvăn nóichung.- Phươngpháp dạy phần và tiết luyện tập cũng là môn ... nghiệmKINH NGHIỆM GIẢNG DẠY PHẦN VÀ TIẾT LUYỆN TẬP NGỮVĂN 7THEO PHƯƠNGPHÁP DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰCA. MỞ ĐẦU- Những năm gần đây, việc đổi mới phươngpháp dạy và học đặc biệt làtiết luyện tập trong ... cần thiết trong giảng dạy Ngữvăn 7 nói riêng và Ngữvăn ởTrường THCs nói chung là: “Dạy văn ngoài việc giảng sâu, bình thấuGiáo viên thực hiện: Trương Thị Thùy Trinh 6 Sáng kiến kinh nghiệm+...
... văn: I. PHƯƠNGPHÁP VIẾT MỘT ĐOẠN VĂN, BÀIVĂNTẢ NGƯỜI :Ví dụ: Các đoạn văn SGK trang 59 -60 ? Trong các đoạn văn trên, đoạn nào tập trung khắc họa nhân vật, đoạn nào tảngười gắn với ... tự.Câu hỏi 2: Bố cục bàivăntả cảnh gồm có những phần nào ?Trả lời : Bố cục bàitả cảnh thường gồm có ba phần:-Mở bài: giới thiệu cảnh được tả ;-Thân bài : tập trung tả cảnh vật chi tiết ... tảngườita cần phải làm gì ?? Bố cục bàivăntảngười thường gồm những phần nào ? Nhiệm vụ của từng phần là gì ?GHI NH : SGK trang 61 ã Mun t ngi cn:- Xác định được đối tượng cần tả ( tả...