0

neu cam nghi ve bai mai truong men yeu

Nêu cảm nghĩ về bài Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em

Nêu cảm nghĩ về bài Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em

Trung học cơ sở - phổ thông

... xa vấn đề nuôi dưỡng, dạy dỗ, chăm sóc trẻ em nghi p vô to lớn dân tộc, quốc gia toàn giới "Trẻ em tương lai Tổ quốc", "Trẻ em hôm nay, giới ngày mai" , câu hiệu trở nên thân thiết với người Trong ... tật có hoàn cảnh sống đặc biệt khó khăn (biện hộ: hàng chục vạn trẻ em nước ta bị chất độc màu da cam chiến tranh ) (điều 11) - Tăng cường vai trò phụ nữ, đảm bảo quyền bình đẳng nam nữ lợi ích...
  • 2
  • 1,298
  • 2
Giáo án lớp 7 môn Âm Nhạc: Học hát: Bài Mái trường mến yêu docx

Giáo án lớp 7 môn Âm Nhạc: Học hát: Bài Mái trường mến yêu docx

Âm nhạc

... Đi xem đọc thêm Yêu Thảo, nắm tác phẩm học cầu HS nắm ông điểm đời - Biết xuất xứ nội dung hát nghi p nhạc Đi học sĩ Bùi Đình Thảo Nắm nội dung hát Đi học * Đánh giá kết học tập: - HS bị sai ... học: - Phân tích TĐN số cao độ, trường độ tiết tấu - Đọc trước đọc thêm "Cây đàn bầu' V RÚT KINH NGHI M: - Những câu hát HS hay hát sai trường độ cần chia nhỏ (2 ô nhịp) để tập - HS chưa thể đảo...
  • 9
  • 4,825
  • 10
Học hát bài Mái trường mến yêu . . .

Học hát bài Mái trường mến yêu . . .

Âm nhạc

... thực hát hoà giọng + Vừa hát vừa gõ nhòp thể thiết tha, mềm mại + Giáo viên nhận xét - HS rút kinh nghi m - Hoạt động 2: - Hoạt động 2: - GV hướng dẫn đọc - HS đọc sách giáo khoa thêm nhạc só Bùi ... Đình Thảo (1931-1997) quê thò trấn Đồng Văn, huyện Duy Tiên tỉnh Hà Nam + Suốt đời ông gắn bó với nghi p VHNT - Bài hát Đi học đời năm 1970 nói em bé miền núi lần theo mẹ đến lớp, đến trường khung ... nhòp, giai điệu, sử Đi học lý tốt chỗ đảo phách Nhạc Bùi Đình Thảo Lời Minh Chính - HS rút kinh nghi m 4) Dặn dò học sinh chuẩn bò cho tiết học sau: − Về nhà tiếp tục luyện tập hát “Mái trường...
  • 5
  • 1,561
  • 7
Học hát bài Mái trường mến yêu (Chuẩn kiến thức)

Học hát bài Mái trường mến yêu (Chuẩn kiến thức)

Âm nhạc

... thực hát hoà giọng + Vừa hát vừa gõ nhòp thể thiết tha, mềm mại + Giáo viên nhận xét - HS rút kinh nghi m - Hoạt động 2: - GV hướng dẫn đọc thêm nhạc só Bùi Đình Thảo hát Đi học - GV giới thiệu tiểu ... Trang Trường THCS Phước Hòa 4ph 2ph Nguyễn Đình Phương + Suốt đời ông gắn - Các hát ông bó với nghi p VHNT như: Em biển - Bài hát Đi học đời vàng thơ Nguyễn Đang năm 1970 nói em Khoa; bé miền ... nhòp, giai điệu, sử đối đáp hát hòa giọng lý tốt chỗ đảo phách - Giáo viên nhận xét - HS rút kinh nghi m 4) Dặn dò học sinh chuẩn bò cho tiết học sau: − Về nhà tiếp tục luyện tập hát “Mái trường...
  • 4
  • 1,222
  • 2
Nêu cảm nghĩ về nhân vật lão Hạc và ông giáo trong bài Lão Hạc của Nam Cao pdf

Nêu cảm nghĩ về nhân vật lão Hạc và ông giáo trong bài Lão Hạc của Nam Cao pdf

Cao đẳng - Đại học

... lòng người cha thương lo lắng cho hạnh phúc, tương lai Tấm lòng đáng trân trọng! Hiện thực thật nghi t ngã dứt đứa khỏi vòng tay lão, đói nghèo lại tiếp tục cướp lão người bạn cậu Vàng Bản thân...
  • 5
  • 7,784
  • 13
Phát biểu cảm nghĩ về bài văn Cổng trường mở ra của Lý Lan - văn mẫu

Phát biểu cảm nghĩ về bài văn Cổng trường mở ra của Lý Lan - văn mẫu

... Ngày mai, mẹ đưa đến trường nhắc can đảm để bước vào giới diệu kì sau cánh cổng Cùng hoàn cảnh tâm trạng hai mẹ lại khác hẳn Cậu bé lên sáu tuổi hồn nhiên, ngây thơ thật dễ thương Tuy ngày mai ... nhìn say giấc nồng: Gương mặt thoát tựa nghi ng gối mềm, đôi môi mở chúm lại mút kẹo Đây phút giây hạnh phúc người mẹ, không đổi Cậu bé háo hức chờ đợi ngày mai tới trường giống háo hức chờ đợi ... sai lầm giáo dục ảnh hưởng đến thể hệ mai sau, sai lầm li đưa hệ chệch hàng dặm sau Bài văn kết thúc đoạn văn giàu chất trữ tình: Đêm mẹ không ngủ Ngày mai ngày khai trường lớp Một Mẹ đưa đến...
  • 4
  • 2,321
  • 3
Phát biểu cảm nghĩ về bài ca dao “Ngó lên nuộc lạt mái nhà, Bao nhiêu nuộc lạt nhớ ông bà bấy nhiêu” - văn mẫu

Phát biểu cảm nghĩ về bài ca dao “Ngó lên nuộc lạt mái nhà, Bao nhiêu nuộc lạt nhớ ông bà bấy nhiêu” - văn mẫu

... đạo lí: uống nước nhớ nguồn, Ăn nhớ kẻ trồng cây… đáng trân trọng gìn giữ Nước ta vốn nước nông nghi p lạc hậu Phần lớn nông dân sống đời nghèo khó, quanh năm bát mồ hôi đổi Lấy bát cơm Hình ảnh...
  • 3
  • 2,409
  • 4
Phân tích và nêu cảm nghĩ về đoạn trích Hồn Trương Ba Da Hàng Thịt

Phân tích và nêu cảm nghĩ về đoạn trích Hồn Trương Ba Da Hàng Thịt

Trung học cơ sở - phổ thông

... quan tôi… Xác hàng thịt thầm Tôi biết cách chiều chuộng linh hồn; Tôi biết cần phải tính tự ông ve vuốt… hai mà Cuộc đối thoại xác hàng thịt Trương Ba đấu tranh thể xác linh hồn tồn người Thể ... tàn bạo anh hàng thịt) Hồn Trương Ba khác hẳn ngày xưa, làm vườn thô vụng, làm gãy tiệt chồi non cam, giẫm lên nát sâm quý ươm, làm gãy nan, rách giấy, hỏng điều đẹp cụ Tị Từ ngày mang xác hàng...
  • 5
  • 972
  • 6
Biểu cảm về mái trường mến yêu

Biểu cảm về mái trường mến yêu

Ngữ văn

... phương trời xa xôi Tổ Quốc mến yêu, có lòng ngày đêm nhớ quê hương với hình ảnh trường thân yêu Rồi mai trường khác Những tường gạch rêu phong không nữa, cánh cửa, mặt bàn mặt ghế bao nét chữ mang...
  • 2
  • 31,803
  • 68
Phân tích và nêu cảm nghĩ về trích đoạn kịch Hồn Trương Ba da hàng thịt của Lưu Quang Vũ

Phân tích và nêu cảm nghĩ về trích đoạn kịch Hồn Trương Ba da hàng thịt của Lưu Quang Vũ

Trung học cơ sở - phổ thông

... tàn bạo xác hàng thịt Hồn Trương Ba khác hẳn ngày xưa, làm vườn thô vụng: làm “gãy tiệt chồi non” cam, “giẫm lên nát sâm quý ươm”, “làm gãy nan rách giấy, hỏng diều đẹp” cu Tị Từ ngày mang xác hàng...
  • 3
  • 562
  • 2
Bài 2 Phân tích và nêu cảm nghĩ về nhân vật Phương Định trong truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê

Bài 2 Phân tích và nêu cảm nghĩ về nhân vật Phương Định trong truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê

Trung học cơ sở - phổ thông

... cảnh phá bom cao điểm đoạn văn xuất sắc truyện Những xa xôi Lê Minh Khuê sử dụng bút pháp thực nghi m ngặt tái lại cảnh phá bom vô nguy hiểm, dựng nên tượng đài khí phách anh hùng lẫm liệt tổ...
  • 2
  • 3,477
  • 18
Bài 2: Phân tích và nêu cảm nghĩ về nhân vật Rô-bin-xơn trong đoạn Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang (Rô-bin-xơn Cru-xô của nhà văn Đi-phô).

Bài 2: Phân tích và nêu cảm nghĩ về nhân vật Rô-bin-xơn trong đoạn Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang (Rô-bin-xơn Cru-xô của nhà văn Đi-phô).

Trung học cơ sở - phổ thông

... với chủ, mà nay, có lúc nhìn “lệ bộ” da dê, râu ria Rô-bin-xơn, có “kinh ngạc khiếp sợ”, nghi nghi hoặc", sợ hãi, dò xét “cái quái vật kỳ dị bạn thù’' Đó chất hoang dã lấn chiếm, hoang dã...
  • 2
  • 874
  • 0
cam nghi ve bai canh khuya

cam nghi ve bai canh khuya

Địa lý

... thể nói thơ kết tinh tuyệt vời hai người :chiến sĩ thi sĩ bác,con người chiến sĩ không làm lu mờ ,mai người thi sĩ phóng khoáng Bài thơ có đan quyện hài hoà chất thép người chiến sĩ chất thơ người...
  • 2
  • 4,441
  • 23
cam nghi ve bai canh khuya new

cam nghi ve bai canh khuya new

Ngữ văn

... có dòng suối chảy, có tiếng suối chảy róc rách Và tất ẩn bong’ loang loáng ánh trăng Ánh trăng veo, vàng dịu toả khắp cánh rừng tạo nên khung cảnh đẹp, lung linh huyền bí Bài thơ gồm câu thơ ... thơ cuối gíup ta thấy rõ người Bác Một người yêu thiên nhiên tha thiết yêu thiên nhiên mà lo cho nghi p đất nước.Đây nỗi lòng, tâm tình thi nhân, vị lãnh tụ.Đồng thời ta thấy Bác Hhồ bận trăm công...
  • 3
  • 2,017
  • 2

Xem thêm